班主任应有一颗宽容心参考模板范本.docx
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1、班主任应有一颗宽容心班主任应有一颗宽容心”严是爱,松是害是很多班主任的口头禅,严师出高徒也成了 班主任的阅历之谈,所以,严格管理、严格要求是班级管理的有效的 教育手段,但我认为,过分的严峻,使同学慑于“高压而屈服,实际 上是口服心不服,甚至于产生逆反心理而与老师对抗,岂不知,在许 多时候,宽容能使同学内心受到感化,会收到奇妙的教育效果。宽容并不等于纵容,假如班主任一味以慈面软,疏于管理,致使 同学纪律涣散,有恃无恐,无所顾忌,这是脆弱无能的表现。假如班 主任厚耻薄皮,亲疏有别,对干部子女或班干部等特别同学放松要求, 会致使班风不正,人心不齐,有令不行的,这是作为班主任行不通的, 凡此种种都是纵
2、容同学的错误做法,这不仅会贻害同学,而且班主任 本人也因此威信扫地。宽容与严格是冲突的统一体,宽容是另一种意义上的严格,宽容 应当因人而异,因事而别,作为班主任应当做到:原则问题不让步, 是非面前不糊涂,评判一个同学看事情的主流,心存善意要看事情的 进展,那么,究竟什么是宽容呢?宽容是一种信任和激励,因而,信任会化作一种力气,激励同学 自省、自律、自强。记得二十年前的一件往事:当我还在本校读初一 时,一天中午,我和同桌的一位女生,同前面的两位男生为了课桌间 的距离吵得不行开交,甚至把双方的课桌、凳子都推拉到了一边,恰 巧那里,班主任走进了教室,我心想,确定要挨他骂了,由于我们是 班干部,老师眼
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