2023年教师师德师风学习感想及启迪.docx

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1、2023年教师师德师风学习感想及启迪学习师德师风心得体会古来就重视师德，不同时代对之 有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今 对师德赋予了新的内涵。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。 近年来，随着党中央，国务院科教兴国战略的实践，教育事 业的发展取得了历史性跨越。主要表现在两个方面：一是在 世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义 务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于一亿人口的大国，这 是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程; 二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招 生人数从一年的一万人发展到了一年的万人，入学率达到%,步入了

2、国际上公认的高等教育大众化”阶段。高等教 育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家 都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧 面说明我国高等教育质量是高的。目前，教育面临的挑战依 然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很 大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教 育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的 基本矛盾。教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以 人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人 为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是 办学的主体。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人 类灵魂，开发人

3、力资源方面发挥着重要的，关键的作用。教 师是社会主义事业建设者的培育者，是青少年学生成长的引 路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量 的教育就没有高质量的人才。尊重劳动，尊重知识，尊重人 才，尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视 教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高 度的重视。说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能 为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有 社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。同志指出, 教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都 会对学生产生影响，一定要在思想政治，道德品质，学识学 风上全面以身作则，自

4、觉率先垂范，这才能真正为人师表。 同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议 上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情 操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成 年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领 导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关 键在于教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程, 是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的 成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天, 面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一 步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对 树立全面协调可持续

5、发展的党的先进理论，促进人的全面发 展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提 高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保 障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师 德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重 要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先 行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素 质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定 了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追 求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。 教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思 想素质，道德品

6、质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力 的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对 学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，受益终生的。人们 回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师 的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高 教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识结 构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高 尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。在这两年的工作中，我真正的体会到什么才是教师的师德， 师德，古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德 是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新 的内涵：

7、1 .爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。爱岗敬业， 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉，不 断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是 在奉献，在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教 师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐 趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感，幸福感, 激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。当我的 学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑， 欣慰的是我付出的努力没有白费，欣慰之余，我不断的思考 如何让更多的学员都能进入名企。2 .热爱学生，教书育人是师

8、德的核心了解学生，尊重学 生，理解学生，热爱学生，自己摆在和学生的平等位置上， 做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对 学生的爱，是一种只讲付出不记回报，无私的，广泛的且没 有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情 基础。我们对学员付出了无尽的爱，但是怎么样才是真正的 爱学员呢？近来一些媒体批评某些教师是“自卑制造者”。那 些教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不 批改不了。因此，他们总是盯着学生的缺点，批评，训斥， 否定学生，而对于学生的优点则视而不见，很少鼓励，表扬, 肯定学生。现代最伟大的物理学家，诺贝尔物理学奖获得者 爱因斯坦在小的时候被人怀疑为低

9、能儿，是在他父母的鼓励 下，才有了后来的成就。作为一个教师，我们在任何时候都 不能放弃对学员的希望和信心，这才是他们成功的保证。3 .以身作则，为人师表是师德的人格力量在教育中，一 切师德要求都基于，以身作则，教师的人格，因为师德的魅 力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作 用，培养出言行一致的人。4 .更新观念，努力创新是师德的新发展要让学生从分数 的奴隶变为学习的主，更新观念，人。要从以教为出发点 转变为以学生的”练为出发点，教为学服务，教不是统治学 生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生学。大家都 知道软件知识的更新是日新月异的，老师不能将所有的知识 都教会学员，但是老师教会的是学员的思想，成为学生在教 师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到 良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生 运用感觉器官和思维器官，去学习，去实践。5 .终身学习，不断进取是师德的升华。终身学习，在知 识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会 面临落伍的危险。