教师事迹材料(10篇).docx

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1、教师事迹材料Q0篇）最美教师事迹材料精选篇1她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢 愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自 己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳X老师。年来，柳X老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老 师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目， 共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。柳X老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自 己的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏

2、上了 一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿 智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优 课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳x没有沉浸在对过去荣誉喜悦中， 作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、 三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。如今的柳x已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸 福。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待柳x的路还很长很长，她前进的.脚步将永 不停息。最美教师事迹材料精选篇2谢xx,男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，一 学年度

3、任教高三，担任 高三（7 ）班班主任。 年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32 人（不含艺体生），创造贺中的辉煌。突出品质之一：毕其心血 施以大爱谢XX老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口 看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。 为激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每 一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资突出品质之二：锻炼身体以身示范谢xx老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的全面山区群众住的比较分散，一部分学

4、生寄宿在学校，为学生提供住宿、就餐的重任就落 在她和丈夫和另外两名教师身上。李每天早上6： 30起床，给学生做饭。晚上8： 30学 生熄灯睡觉，李要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李和学生同住一室。 半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。一年冬天，有个小男孩半夜 从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李赶紧叫来同事，找了辆车走了 30多里山路到 马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的 安慰着他。学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整 个夜晚她几乎未曾合眼，浑身

5、像散了架似的。但是，想起班上那几十双期待的眼睛，她 打起精神走进教室，继续上课。摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照顾他的日常生活。时间长了，课余饭后, 小男孩儿总是围在李身边，对她产生了依赖。年春，小男孩儿父母到广州打工要带 他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也湿润了。小男孩儿的父母当时感动的说；“你带孩子是真的好，经常听他回家说，想去学校不 想回家。”一份耕耘，一份收获。在学生的眼里，李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。 李说“学生们在我眼里是希望，是我生活工作的动力。”有得就有失，因为路途远，责任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽 略了，李觉得亏欠了他们

6、很多。但是，作为一名人民教师，李觉得为山里孩子能学到知 识，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成绩，这是对家人最好的安 慰！付出真情就能得到真情，付出爱就一定会得到爱的回报，看着茁壮成长的孩子们，李 朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李 也满意地笑了！辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满足的幸 福！四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，爸爸常年在 外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不 发，不与学生玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。山区的

7、学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造 就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李告诫自己：决不能让一个孩子 掉队！在教育教学过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱去体 贴、关心、感化学生。让每个学生在集体中感受到温暖，她经常和孩子们交流、谈心， 及时发现、了解和解决学生中出现的新情况、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真 情赢得学生的信任。李经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李说话，只是低着头看着自己的脚尖。 衣服破了，李赶紧帮她补好；扣子开了，李小心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳 好；作业写不好，耐心的鼓励她，课余帮她补课；

8、生病了，李带她到村卫生室治疗；平 时，调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她终于说话了，融入了班级 生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李也会 心的笑了。李老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也没有像曹瑾那样奉献生 命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地 印在杨村小学这片教育的沃土之上！ ”李老师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”，重新给了山区孩子学习 的希望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育 史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之

9、无愧的洛宁教育人 的楷模。发展，为增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷 暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。突出品质之三：团结科任教师教学成果显著谢教师把班上的各科教师（卢XX、谢XX、曾XX、刘XX、陈XX）团结在一起，研究 每一名学生的特点与学习现状，制定相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带 班级（现为高三（7 ）班）在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐 然！最美教师事迹材料精选篇3年下半年以来，练柳青老师一直担任高三文理科复读班语文教学工作，兼任文科 复读班班主任。一、爱岗敬业，团结合作她热爱教育事业，

10、一直以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中，一直从高 从严以优秀党员标准要求自己，对待工作都是脚踏实地，求真务实的。这一年来，她由 上届高三年级组到本届高三年级组，积极融入新的年级，新的团队，提升自己。二、虚心学习，积极总结本学年，她连任高三，教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上 届的经验，更积极地向新同事学习。特别是夏金华老师、欧阳美容老师，她经常向她们 请教，取人之长，补己之短，充实提升自己。努力做到学以致用，在汲取前人经验的基 础上不断创新，形成自己的教学风格，以更好的为教育事业做出贡献。三、关爱学生，快乐学习教育教学的实质在于“为学生将来的人生幸福奠好基石”。她

11、真诚竭尽全力的为学生 付出。复读班的学生的两大缺点是：心态差，习惯差。心态差需要更多的关爱，习惯差 需要更多的严厉。在这二者之间，需要老师更多的付出，需要老师更好的把握一个度。 在文科复读班中，有两个重度抑郁症者，她运用平时所学的心理学知识，和学生积极交 流配合，获得了很好的效果，他们最终都考上了自己理想的学校。在平时的学习中，她 和学生都树立了 “爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的积极人生观。最美教师事迹材料精选篇4李xx老师走上工作岗位二十年来，她一向手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着完美的教 育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献， 努力使自己凭着高尚的师

12、德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满 意、同事认可的人民教师。在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都 不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照 管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。李老师将自己浓浓的爱播撒进孩子们的心田。 学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。在同行心目中，她是教学的行家。李老师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研 究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。在父母心目中，她是孝顺的女儿。结婚十几年来，李老师她和丈夫一向

13、相敬如宾，孝 敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。人常说：拥有一份自己钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说, 李XX老师无疑是最幸福的人。个人感言：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐！最美教师事迹材料精选篇5俞xx同志是我校的一名普通物理教师。他于 年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。 教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把

14、学生引 导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中， 多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。二、服从领导的分配，积极参加活动。他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时 完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行 动，是他能取得成绩前提。他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在 平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人 民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响

15、感化学生, 真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正 是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。最美教师事迹材料精选篇6董xx,女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综 合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。 多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂 教学改革奖等称号。风雨兼程20余载，用我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的 神圣与崇高。教育感言：用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。事迹介绍：丹心大爱，滋润童心“奠基生命，

16、浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是 她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、 微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。 在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自己。她 把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈， 是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多 元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”，将健康知识、品德 及心理教育有机结合，融会贯通，受到师生、家长的高度赞誉。“汗洒春

17、秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看 满庭芳。最美教师事迹材料精选篇7“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动 指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德, 使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活, 尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的 家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的 灵活的教育方式。一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑

18、重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己 的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期 保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本 人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生 和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己 的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月 方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的 伤，好好歇几个月

19、就行了，看把你吓的！ ”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才 能上课，我的学生怎么办？ ”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级 的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一痛 一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下 来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收 获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人, 是一个值得可敬的人。你的言谈举止

20、都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论 说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。 教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中 增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下 坚实的基础。今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针 对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状 况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后, 我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的

21、住 处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的 学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来 了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面, 是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校， 既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个 班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们 知道以后该怎么做了。我的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。 在平时授课

22、过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导 学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培 养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在 来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人 的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！ ”我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生 是有价值的，因为我用实际行动诠释了 “师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述; 我的生命是有意义的，因为我践行了 “学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精 彩

23、的，因为我已桃李满天下！最美教师事迹材料精选篇8我校付xx老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育 人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作, 担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开 拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学 改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生 的喜爱，家长的信任，得

24、到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优 秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成 绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和 留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不 遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议 全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了 40多元钱和一些学习用品。还在班里开 了特殊会，组织了 “帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的 活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，

25、奉献爱心。二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、 教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份 耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为 此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时 候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生， 为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚 持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都 咬紧牙关顶住。当她看到

26、学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业， 宁愿奉献，尽展教师风采。三、刻苦钻研，真情奉献在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要 质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从 中找己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要 有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极 投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关 心赢得了家长们的一致好评。这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她

27、那么多的心动和灵感, 赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改 的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡 献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。最美教师事迹材料精选篇9一首歌唱得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教 师的。从那时我也就爱上教师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民 教师。年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看 着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱, 去培养他们茁壮成长。参加工作一年来，这其中又迎

28、来第八次课程改革，积极参加了 学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志, 顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及 全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中，我在教学工作中遵循三条 法则：一是爱，以爱感其心。做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在 学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空 与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学， 从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校

29、 也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严，对 人对己。做为师长就应具备学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为学生 树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严 密性，而且讲求百分之百的准确率。就如小数点看是一点点，作用可不能忽视。所以从 教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无 准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在 学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是异，世界上没有完全相同的两 片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而

30、成，他们虽处在同一年龄段，但性格 的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用因 材施教、培养补差的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等 生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关 注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学工 作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程 教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中 不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错 误的学生多讲道理，摆

31、事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不 足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中, 我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口语流 利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。读 说明文会获取新知，读议论文会获得新思想，读文学作品会获得娱乐审美。课外阅读不 但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写能力、人文素养 等真正发展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学 语文尖子，都有过大量自主阅读的经历。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路

32、，让 学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美 感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。通过阅读，学生的文化知 识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的文明形象.班主任方面，我在心里经 常告诫自己学高为师、身正为范:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学 生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学 生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来, 等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心, 做好工

33、作笔记，建好问题学生档案，特别是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身 上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、 耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通 过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还 经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身 的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心， 迎头赶上前进的步伐。一年的磨砺，一年的成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我没有悔 恨;展望明天

34、，我信心百倍。我愿与同志们一道继续努力，为教育事业奉献自己的青春。最美教师事迹材料精选篇10李，女，本科学历。一年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。“看着那一双双饱含希望的眼睛，我深感自己的责任之大，自己的位置不容在工作中 有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把学生教好！要用自己的行动来诠释教师这个光荣 而神圣的职业”李如是说。马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没老师，孩子们太小，村里 距离马店镇30多里路，孩子们上学成了村支两委的心头病。年，李_28岁，应马店镇杨村村委请求，李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏 远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学已经停办多年，生源不足，设施缺 乏，家长质疑，压力重重。李知道，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干, 真情付出，做出成绩，让事实说话。