幼儿园语言活动教案《来自夏天的故事》教学设计和教学反思 (9).docx

《幼儿园语言活动教案《来自夏天的故事》教学设计和教学反思 (9).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言活动教案《来自夏天的故事》教学设计和教学反思 (9).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、来自夏天的故事教学设计和教学反思一、教学目标：1 .培养幼儿感知能力和想象力，理解和运用形容词和比喻的表现形式。2 .激发幼儿对自然的热爱，让幼儿在播报天气预报中认识不同天气对生物的影 响。3 .培养幼儿的语言表现能力，提高幼儿语言表达水平。二、教学重难点：重点：情境营造和故事解读；难点：幼儿观察能力的培养和形容词的理解。三、教学方法：L故事情境法2 .讨论法3 .讲解法4 .绘本教学法四、教学准备：1 .课件PPT2 .绘本3 .天气图片4 .音响设备五、教学过程：1 .活动导入（5分钟）1）老师采用问答的形式调动幼儿的兴趣。教师：大家看，今天的天气是怎样的？幼儿：晴天！教师：天气预报上说，

2、今天是个晴天。大家知道晴天什么感觉吗？幼儿：暖和，明亮，很舒服。2）让幼儿手拉手站成一排，模拟“大太阳的天气”，一起唱太阳晒地干和小 苹果。2 .故事情境营造（10分钟）1）老师请幼儿们听故事来自夏天的故事。教师：今天咱们要听一则来自夏天的故事，它是一篇预测夏天天气的文章，它会 说出夏天的美妙、炎热、健康和快乐。听故事的时候，大家注意听形容词哦！2）老师采用绘本的形式，给孩子们展示夏天的特点，让孩子们看着图片想象夏 天的感觉。3 .激励孩子回答一些关于天气的问题（5分钟）教师：夏天是一年中的哪个季节，你们喜欢夏天吗？幼儿：喜欢！教师：那你们最喜欢哪一种天气呢？幼儿：阴天，有风的天气。教师：为什

3、么喜欢阴天和有风的天气呢？幼儿：（孩子们回答）教师介绍几个相关的天气词汇，比如：晴天、阴天、雨天、多云、雷雨、冰雹等。4 .教学重点一一用绘本教孩子形容词和比喻的技巧（10分钟）1）老师把绘本向幼儿展示，解析绘本里的形容词和比喻。教师：我们一起读读这段话：夏天是一个半熟的橘子，又是一杯冰可乐，更像是 一群欢快的孩子。孩子们可以发表自己的想法哦！2）用图片展示表达热度的形容词，如：酷热的、炎热、闷热，要求幼儿感知词 语。3）提出问题，鼓励幼儿表达自己的理解。教师：听了故事，你们明白了哪些形容词呢？幼儿：太热了、太阳大、一片绿意、火辣辣的、热烘烘的。5 .让幼儿做学习总结，用对话的方式来让他思考。（5分钟）教师：听了故事，还让你想到了什么？幼儿：我想去摘橘子，还想去游泳和吃冰淇淋。教师：那么我们可以用表达来描述这些想法吗？6 .教学反思： 语言教学的基础是情境营造，兴趣是最好的老师，本次课堂采用了问答、绘本、 故事情境法、讨论法等多种方法，深度挖掘了夏天的感觉和形容词。同时，也为 幼儿将来学习语文和文学打下基础，提高了幼儿的语言表达能力。