小学教研组教研工作计划模板集锦十篇.docx

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1、小学教研组教研工作计划模板集锦十篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课 程标准的精神，以学校工作计划和教导处工作计划为指 导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促 进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科 的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目 标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高 教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求， 强化语文的人文性、实践性、实用性，提高

2、学生的语文素养。为 了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方 面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养， 更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。1 .开展期末复习研讨、命题工作2 .总结学期工作，做好资料台帐整理工作。3 .教学常规检查、评价4 .本学期教研组教学工作总结（注：以上安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调 整或补充。）小学教研组教研工作计划篇3一、指导思想：以学校行政周历和新制定的教研制度为指导，努力学习新的 教育理论，进一步转变教育思想观念，搞好语文教研工作。努

3、力 探索出一套适合我校的、行之有效的教育、教学方法，真正提高 语文教师的教学基本功，从而最大程度提高教学质量，培养更多 的具有创新精神与实践能力的新世纪人才。二、工作任务：1、组织教研组成员做好日常教学工作。2、认真督促教师围绕两个习惯完成每周的教育案例，为搞好 新的课题研究活动作好充分准备。3、组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师有效 教育的能力。4、不放松新课改理论的学习，联系教学实际，撰写论文，争 取做教研型的老师。三、具体措施及活动安排：1、认真完成学校各职能部门下达的任务。2、认真学习新课程并领会其精髓，同时根据新课题研究的框 架，制定好全期的教学计划，分单元确定好教学目标

4、，而且要求 与学生见面，让学生也做到心中有数，从而更好地学习。3、提高教师的业务水平，每双周四中午安排一次理论学习， 学习的内容包括新课程理论、教学经验谈、作业设计、共同备课 等不同主题。在这种集体学习与讨论中，创造一种和谐的、共同 发展的学习环境，使老师们能做到资源共享，共同进步，整体提 高教师的教学水平，增强教师在同行业的竞争实力。4、提高课堂教学水平，本学期语文教研组准备在十、十一两 个月中进行一次语文学科中各种课型教学的研究活动，具体策划 如下：课型分为阅读、识字、习作、口语交际、综合实践五种类 型，在期初每个老师任选一种课型，然后语文组进行综合调节， 确定每个老师应准备的课型，进行充

5、分的准备后，上公开课，结 合课例，全组老师再探讨每种课型的教学理念，提高老师课堂驾 驭能力。四、具体安排：九月份：1、传达市教导主任会议精神。2、制定教研组工作计划。3、 “七认真”初查。4、落实各个年级“一课三议” “三课一评”的专题。5、参加市新教材培训。十月份：1、学习“新课改”有关文件。2、教师基本功竞赛。（片断评析）3、课堂教学专题研讨会一。十一月份：1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。2、“七认真”检查。3、各班写字习惯、阅读习惯等现状调查。4、二年级学生参加市铅笔字比赛。十二月份：1、优秀教育案例评比及展示。2、课堂教学专题研讨会二。一、二月份：1、各年级条线分别总结。2、做

6、好期末考试的复习、阅卷及质量分析。3、检查教案、听课笔记等。4、上交“一课三议” “三课一评”过程性资料，评比先进教 研组。5、教师考核、资料归档。小学教研组教研工作计划篇4一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导 思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教 学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对 课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务 等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提 高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分 析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学 教研工作再上

7、一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级 的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上 来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导 的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫 的。三、工作重点及具体措施1、教研组建设：本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的.重要工 作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意 识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实 现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学 中吸收他人

8、先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教 学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能 量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。3、各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服 务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点:a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做 好充分的准备。c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开 口说英

9、语的习惯小学教研组教研工作计划篇5本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以 学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课 改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学 观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而 扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革， 突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们 的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。 我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推 进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终 身学习能力、创造能力、

10、生存发展能力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程 改革与课程评价等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的 学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教 学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔 记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教 学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养

11、他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心， 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用 英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重 点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着 眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学 生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、 图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形 式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作

12、用。加强、深化联片校本教研教学。以 改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的 形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有 效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照 新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学 要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常 规的检查、督促教学；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师 共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进 一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究 课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培

13、养学生 的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业 的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个 学生在原有基础上获得发展。（三）认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和 经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累， 把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以 课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 小学教研组教研工作计划篇6一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出 教研工作的先导性，强化教研活动的

14、针对性，加大课堂教学改革 的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快教师队伍成长速度 和教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务 能力。二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革 进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展： 教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、 互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研”起来，要先“学” 后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发 展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距 离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课 程

15、改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理， 努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把语文课程标准 中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转 变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教 师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是 真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等 等。2、针对学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、 竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识， 培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教 师可以有不同的要求，这样促

16、使学习困难生也有学习兴趣，从而 提高学生的学习水平。3、开学初组织本组教师认真学习新教材，根据学生特点，教 材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，将学习所得用 以指导教学工作，互相取长补短，共同提高。4、加强教研组的常规管理。教研组长组织教研活动，设定教 研内容，布置教研任务，整理教研材料，认真完成每一次教研工 作。提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实 组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，要发挥教研组 在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充 分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视

17、野拓 宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人 的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要, 确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转 变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式， 研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语 文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能 力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生， 照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分 类教

18、学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教 学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少 上一节教研课，学校将请专人负责制作每位教师的精品课录像， 供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加， 课后，及时评课。（三）、加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班 不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周两次的备课 教研，重点研究教材，教法，备课，练习。按学校要求，每次教研 会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互 听课，相互学习，相互帮助。达

19、到以老带新，以能带新，共同提高 的目的。听课节数按学校要求。6、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。作业设计要 “精”，体现“轻负荷，高质量”的.教学思想，批改要“细”， 要规范、及时，注重纠错及情况反馈。三、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语 文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂， “每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！ ” 我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受 语文魅力的地方。我们相信，在我们全体教师的努力下，我们的 语文课堂一定会焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语 文魅力的地方。小学教研组教研工作计划篇7指导

20、思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作 计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展 规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生 的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮 助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1 .搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和 集体备课的研究工作。2 .深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式 探讨及教法、学法的研究工作。3 .加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息 化带动英语教学的现

21、代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学 过程。4 .努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分, 其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平， 要求教师做到四多三研二写一学1 .四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、 多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要 求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在 本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后 再由主备教师写出详细教案，分发给教

22、研组成员。另外，利用空 课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上 课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。2 .三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配 做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教 学方法。对学生也应注意各种方式。3 .二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后, 要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4 .一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己， 积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习英语

23、课程标 准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科 的整体教学质量1 .改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2 .树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在 教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学 习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学 生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下 功夫。3 .努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案， 精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生 学习英语的兴趣，不断鼓励

24、学生参加语言活动，帮助他们树立学 习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学 习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多 媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快 掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式， 激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一 新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。具体工作措施：一、开展“六个一”活动4 .基本做到每周有一次集体备课。5 .每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，

25、由教研组在每双周的业务活动时 探讨，组长做好记录。6 .每月上一节英语校级或以上研讨课。7 .每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分 析。8 .每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。9 .用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评 比组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业 设计比赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极 参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。三、加强集体研讨1 .对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教 师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启

26、发。2 .教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3 .形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4 .多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。具体时间安排：九月份：1 .参加区英语教研组长会议。2 .教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真 制定各年级的英语教学计划。3 .组织教师按时认真开展集体备课。4 .组队参加区小学生英语口语大赛。5 .组织教师组内听课，并及时进行研讨。十月份：1 .参加学校第二届“春花杯”赛课。2 .观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。3 .组织好一次英语校内调研考。4 .组织一次教师读书沙龙会。5 .参加“师徒结队”教

27、学展示活动。6 .做好教学“五认真”检查工作H 月份：1 .组织好学期阶段检测（期中考试）。2 .观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。3 .参加区优秀作业设计比赛。4 .开展3-4年级学生英语单词竞赛。5 .争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。十二月份：1 .开展5-6年级英语阅读竞赛。2 .参加第二届“区优秀案例分析”评比。3 .做好“五认真”检查工作。4 .组织好一次英语校内调研考。5 .参加区小学生英语口语大赛。6 .举办一次课件制作的比赛。元月份：1 .检查教师的读书笔记的撰写情况。2 .做好“五认真”的检查工作。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。小学教研组教研

28、工 作计划篇8本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作 会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向， 紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学 经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学 生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提 高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好 的基础。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正 确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的 途径和方法，将素质教育的要求真

29、正落实到学科教学中。2、要组织教师继续认真学习英语课程标准，明确小学阶 段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学 习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的 语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交 流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述 的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化 成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学 评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有 多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参 与各种教学活动的

30、表现和合作能力为主要依据。二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性 地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量， 促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开 好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信 心，造成高年级的两极分化。2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中 的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研 的途径和方法等，开展

31、专项研究，注重研究实效，及时推广研究 成果。3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小 学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正 形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教 师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能 力，促使教师创造性地使用好新教材。4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学” 学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交 流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学 第一线教师的教学改革成果。6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用

32、的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以 活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学 方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的 英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学 生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的 朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜 校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工 作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学 改革各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以 教科研来推动教学改革的发展

33、。小学教研组教研工作计划篇9在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作 计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有 了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们 的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经 验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非 常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼, 具体内容有下：养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以 传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能 力的

34、新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语 文素养。（四）、培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组 正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共 享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使 青年教师发挥他们的主动力。（五）、开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课一一评课的研究方式及时与教师进 行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向 和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动， 参与讨论，提高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多 写实践中有自己思考、实践

35、的文章，加强对课堂教学行为的反思。 提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业 务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂 教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵, 掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期 性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研 究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定 单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研 组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精

36、神扎扎实实地落实到具体 的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、 活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民 主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学 生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高， 探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、 意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重 要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教 学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空 间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分 析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，

37、优化课程实施。要通过比较，研究 新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念 的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到 学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年 级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根 本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的.课 堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的 基础性学习能力。4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教 学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价 方法多样的评价体系。要注重学习能

38、力的评价；注重学习过程的 评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意 领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学 生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学 习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生 的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特 而富有个性地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、 内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及

39、时总结研 究成果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师 个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式 的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神” O 要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实， 注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设 计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并 制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也 有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极 而愉快的情绪状态下学习，从而

40、大面积提高教学质量，全面实施 素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆 尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息 交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学 期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在 网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习 方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思 考，增强投身课改的自觉性。小学教研组教研工作计划篇10一、指导思想：以养成教育为特色；以立足课堂搞科研，搞好科研为课堂为 原则。树立与时俱进的教育理念，充分挖掘师

41、生潜能，积极推进 基础教育课程改革，面向全体学生，促进全面发展。二、上期工作回顾：上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下，结合本 校教学实际，积极主动地探寻小学数学的课改之路，全组教师坚 持学习教育教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改进教育 教学方法，为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的 努力，得到了社会的认可；我们的成果，得到了家长的首肯；我 们的教育，促进了学生的发展；我们以行动，诠释了校园的风貌， 提升了学校的知名度。（一）理论知识学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习， 教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高 素质，我们组织教师认

42、真学习新课程标准，广泛阅读古今中外教 育经典，切实转变教育教学观念，为教育注入了新生机、新活力。（二）业务知识探讨。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持 开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾 听、认真记录，互动评课。在备课、听课、评课的过程中，互相学 习，不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。切实提高了每 一位教师的教学业务水平。（三）以科研促教研不断学习、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上 学期我们利用教研活动时间，组织教师学习教育理论、学习现代 信息技术，学习博客教研，鼓励教师积极撰写教研教改文章，许 多青年教师还参加了学历进修，提升自已的文

43、化素养。我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，努力 学习，教书育人，积极研讨。“一分耕耘，一分收获”，在全体数 学老师的共同努力下我们取得了可喜的成果。1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件，电子化备课 能力显著提高。2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制 作等。3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象，使老 师们从精彩的课堂教学中汲取精华，促进自身教学水平的提高。4、对全校数学教师的作业批改进行了检查与反馈。三、本期目标：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数 学成绩超过上级规定标准，领先于部分兄弟学校。2、在数学学科教研教改中注重素质教

44、育，努力使本组教师成 为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学 设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞 赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥 多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之 风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教 学质量。7、组织本组教师积极参加学校及市教研室组织的各种业务学 习和教研活动。8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一, 作业整洁美观，正确

45、率高，批改及时，订正到位，抓好学生学习 习惯的养成教育。9、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟，并力争在各种数学竞赛中取得优异成绩。四、具体措施：1、积极配合学校，以“养成教育”为办学方向，以“课堂教 学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习， 学会发展。2、开展45岁以下（含45岁）数学教师开课、听课、评课活 动3、协助教导处定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检 查，教研组老师每学期听课不少于15节。4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充 分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，通过 与优秀教师零距离的接触，提升自己的教育

46、教学水平。5、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、 学生观。6、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学 生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新， 与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。7、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现 代信息技术的意识和能力。五、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全使我校的数学教研水平登上一个新的台阶异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题, 以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高 教师的课堂教学能力。月工作安排二月份1、根据班级实际

47、，制订好语文教学计划。2、进一步抓好学习规范养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。4、一年级教师家长开放日公开课。5、学生诗歌朗诵比赛。三月份1、学生写字比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛5、组内教师互听课、评课活动。四月份1、学生班级间课文朗诵比赛。2、组内教师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素素质评估事项，期中检查6、语文新课程实验教师开课。8、集体备课听课、评课活动。五月份1、集体备课。2、 “一课多上”，组内教师互听课、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读知识竞赛。六月份1、制定复习计划。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析小学教研组教研工作计划篇2一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认 真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学 工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科 学素养。二、工作目标1 .加强常态教学研讨，提高教学质量。2 .优化教学常规管理，实现有效做功。3 .开展主题科技活动，创建校园特色。三、情况分析1 .教研组概况本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老教师，全体 教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业