四年级上册译林版三年级起点《Story time》课教学设计-四年级英语教案.docx

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1、译林新版英语四年级上册Unit8Dolls(Story time)教学设计 一、教学内容译林出版社义务教育教科书英语四年级上册Unit8第一课时Story time二、教学内容分析本单元的主要教学内容是描述人物的外貌。本课的话题是谈论娃娃， 主要功能为引导学生掌握“Her/Hisis/are等日常交际用语。内容 贴近我们的实际生活，注重社会交往和文化渗透，能够体现英语课 程标准的人文性和工具性。在教学中，教师应尽可能地创设与实际 生活相似的场景，引导学生运用本单元所学内容谈论人物和动物。在 学生熟练听说的基础上，鼓励学生在日常生活中经常运用所学内容。 三、教学目标：By the end of

2、this lesson, the students can 1 Read ,understand and act the story.2 Describe people and animals by using her/his. is/are .教学重点:1 Students can understand the story.2 Students can describe dolls, animals and people.五、教学难点：Students can describe people and animals using her/his. is/are .六、学情分析知识基础：1 .学

3、生现有基础是什么？在前面的学习中学生已会运用日常交际用语“She，s/ He，s”来说清楚 某人是谁。但是五官单词学生一点不了解，学生刚进入新学期，所讲 内容又是本册最后一个单元，对学生来说是一个很大的挑战。2 .学生还缺什么？1）运用日常交际用语并能尝试运用He飞She，s”“Her/His .is/are”等句型描述他人，自己或者娃娃；2）认读五官单词及新单词hair ,long ,short, big, small等。3）理解课文；4）用正确的语音语调朗读课文或表演课文。七、教学准备：PPT,头饰，娃娃图片八、教学过程：Stepl. Warming upFree talk: Say he

4、llo to the students. To show teaching aims to students.【设计意图】通过相互介绍拉近师生间的距离，同时复习旧知。Step2 Presentation1 .Draw a doll to present the new words. Put the organs on the card.【设计意图】在真实的情境中简单新授单词和句型。2 .Play a gameLook at the clown teach new words.【设计意图】通过游戏的方式巩固已学单词，富有趣味性，活跃课堂气氛。3 .Watch story time: What a

5、re they talking about?【设计意图】通过看动画，听录音，自读课文等多种方式，帮助学生快速理解课文的大意1 .Listen and circle.2 . Listen and check3 . Listen and repeat4 .Look and write.【设计意图】通过听录音，选择问题的答案，学生对文本有透彻的理解并能用正确 的语音语调朗读课文。5 .Look and discuss the doll.【设计意图】通过读或演对话，大部分学生能根据提示描述娃娃。Step4. Extension1 Read and choose.2 Discuss the dolls.

6、3 Talk about TuTu , KeNan , and Barbie using His .is/are. Her.is/are. . Students summarize the rules. Then they work in 4s to talk about the dolls.【设计意图】通过运用本节课所学语言谈论自己喜欢的娃娃，学生能真正将英语 运用到日常交际中。Step5 Homework1. Listen and read the story, try to recite it.2. Introduce your dolls to your friends or parents.八、板书设计【设计意图】文字内容有助于学生突破本节课的难点。图片内容有助于学生理 清对话内容，同时对课文有更深刻的直观印象。