【获奖优秀教案】大班 《垃圾分类》.docx

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1、大班垃圾分类全国幼儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称垃圾分类教学领域社 会年龄段/班大班活动目标1、知道保护环境的重要性。2、初步了解减少垃圾的方法。3、锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。4、初步掌握垃圾的分类知识。活动准备知识准备：幼儿熟悉可回收利用和不可回收利用的垃圾分类标志， 简单了解几种垃圾处理方法。教具准备：各种材质的废旧物品、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑 料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。活动过程实录1、感知幼儿听着柔美的轻音乐跟老师在活动室慢慢的走，幼儿自由四散 走或跟随老师，逐个拿各种材质按摩球边走边按摩手掌，集中幼 儿的注意力。2、谈话音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐下

2、来谈话、讨论。（1）教师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来 放到门口的垃圾分类箱里。幼儿或多或少的都从家里带来里废旧物品，有报纸、饮料瓶、化 妆品瓶、包装纸、纸盒等等，种类很多色彩缤纷。幼儿很快响应 教师的话题：“将不要的东西分类摆放”“可以做成玩具小朋友们一起玩（教师经常将废旧物品做成玩教具 和幼儿使用）”“减少垃圾乱扔”等等，幼儿自主发言，积极性很高。教师小结：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回 收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化 害为利的。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的 重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进

3、入到地下水当中，造成地下水的污染。(2)如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这 些废旧物品。“爸爸妈妈把垃圾扔在垃圾桶里”“环卫工人将垃圾运到垃圾处理厂统一处理”“积攒到一起卖到废品回收站”“做成小物品继续使用”(3)幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环 境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。每个孩子都有自己的想法，在教师的引导下话题从一个小果皮到 保护树木不等，一时间教室的气氛活跃起来。3、播放欢快、热烈的音乐，幼儿手拿用废旧物品做成的表演道具 进行音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣，更加强调废旧物品的可利 田价俏3、教而操作教具。(1)将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上

4、，逐一将物品取 出，有纸制品、塑料制品、玻璃制品，将托盘放在工作毯一侧。(2)教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品取出， 和幼儿讨论这些都是什么东西，什么材质的，应该放在哪个箱中, 教师按分类箱上的文字和幼儿的建议分类放在垃圾分类盘中。(3)数一数。幼儿主动清点每个垃圾分类箱理的物品，并配上 相应的数字卡。幼儿争先恐后的依次清点，积极主动。(4)分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘摆 放好。4、幼儿操作道具。幼儿按照自己的思路将托盘中废旧材料进行分类摆放和统计，幼 儿兴趣很高，教师个别指导，在旁边进行观察并纪录。5、师幼共同利用废旧纸张和干枯的树枝做成大大小小的花束，幼 儿

5、制作过程中有的折有的撕有的粘，做成一朵朵小花粘在树枝上, 插在幼儿从家里带来的酒瓶和几个漂亮的瓶子中，幼儿欢呼着摆 放在美工区内。6、活动结束。听音乐，幼儿收教具，7、活动延伸。请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。活动小结 本次活动，幼儿不仅掌握了一些垃圾分类的方法，还动手用废旧 物品和同伴制作了花瓶，很有成就感，也知道了保护环境的重要性，本次5舌动目标基本实现，活动氛围较好。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放 场，然后再送去填埋。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并 通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类创造的是一 个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要 我们的举手之劳。