幼儿园语言活动教案《山上有个木头人》教学设计和教学反思.docx
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1、山上有个木头人教学设计和教学反思一、教学目标:1 .让幼儿能够听懂故事中的内容,理解故事情节。2 .通过故事,引导幼儿探索自我,认识自我。3 .培养幼儿用语言表达自己的感受和情感。4 .激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心,同时培养爱护自然环境的意识。二、教学重难点:重点:故事情节的讲解,幼儿的情感发展。难点:幼儿对于故事情节的理解,情感表达和抒发。三、教学方法:1 .情境创设法2 .绘本阅读法、兴趣引导法和讨论法。四、教学准备:1 .课件2 .教具:班主任或老师手制的小木人、小沙袋和绳子等3 .绘本:山上有个木头人4 .图片:大自然和周边环境等五、教学过程:一、导入环节(15分钟)1 .教师与幼儿
2、互动,问候孩子们,让孩子感受到教师的关怀利热情。2 .播放背景音乐,营造亲近自然的氛围。3 .幼儿集体看图片,让孩子们随意谈一下对这些图片的感受和想法,激发幼儿对 自然的好奇心。二、导入接龙(10分钟)1 .根据主题让幼儿轮流接龙,说出自己对自然的想法和感受。2 .组织幼儿自由游戏,激发幼儿兴趣,培养团队意识和合作精神。三、情境引导(10分钟)1 .教师出示绘本山上有个木头人,介绍故事情节2 .幼儿跟随教师一起朗读故事,并向幼儿发问:”在故事中,木头人为什么要下 山呢?他在下山的过程中遇到了哪些问题?你们有没有类似的体验,你们遇到困 难时是怎么办的? ”3 .讨论结束,让孩子们好好体验自己的情
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