必修二人教版导学案3-1 最简单的有机化合物—甲烷 第2课时 .docx

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1、课题第节最简单的有机化合物一甲烷第2课时烷烽课 型新编写者校对人上课时间0-5组长签字学 习 标1、了解烷煌的结构特点及性质规律2、理解同系物、同分异构体的概念及同分异构体的书写3、了解烷煌的简单命名。重点烷煌的性质，同分异构体概念的学习及同分异构体的写法难点同分异构体概念的学习及同分异构体的写法自 学 引 导学 生 课 _A_Z 刖 必 须 完 成一、自主学习：(请同学们认真阅读课本6264页，你一定能完成下列问题1 .烷烽的概念：烷煌又叫o结构特点是碳原子间都以键结合成，碳原子上剩余价键全部跟相结合.2 .烷炫的通式：(nl)3 .烷小的性质物理性质：烷煌的物理性质随着分子里碳原子数的增多

2、，呈规律性的变化.如常温下 其状态由变到又变到沸点逐渐相对密度o烷煌的化学性质：通常，空气中能，光照下能与反应.4 .烷烧的命名碳原子在十以内时，以依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳数在十以上，以代表，如O5 .同系物和同分异构体(1)我们把结构,在分子组成上相差原子团的物质互称同系物.(2)化合物具有相同的，但具有不同的现象，叫做同分异构现象.具有同分异构现象的化合物互称为O举例定 义分子式组成结构性 质同位素同素异形体同系物同分异构体烷烧命名:普通命名法:当碳原子数NW10时，用表示；若N10,用数字表示。如：C8H18命名为,C18H38命名为当碳原子数N相同时，用来区别。如：来3cH

3、2cH如H2cH3称为CH3cHeH2cH3 称为ch3CH：,CCFh 称为ch3ch3系统命名法:有机化合物结构复杂，种类繁多，使用正，异，新命名法已经不能满足需要。随着碳原子数增多，同分异构体数目也增多。对于结构比较复杂的有机化合物必须采用系统命名法。命名步骤:定主链，称“某烷”。选定分子中最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。如:编号，定支链所在的位置。把主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编 号定位，以确定支链的位置。如:取代基写在前，注位置，短线连。把支链作为取代基，把取代基名称写在烷嫌名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯 数字注明它在烷

4、煌直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。如：相同基要合并，不同基简在前。当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。 但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用，隔开；如果几个取代基不同，就把简 单的写在前面，复杂的写在后面。如：巩固练习1、下列说法中正确的是（）A.式量相同的物质是同种物质B.分子式相同的不同有机物一定是同分异构体C.具有同一通式的物质属于同系物D.分子中含有碳与氢的化合物是烽类2、互称为同分异构体的物质不可能（）A.具有相同的相对分子质量B.具有相同的结构C.具有相同的通式D.具有相同的分子式3、下列各组物质，属于同位素的是；属同素

5、异形体的是；属于同系物的是；属于同分 异构体的是：A. D 和 TB. C2H6和 CH3cH2cH2cH3C. 和4、下列各组物质中，互为同分异构体的是（）A.氧气和臭氧B.笈和笊C.丙烷和2一甲基丙烷D. 2, 3一二甲基丁烷和正己烷5、有下列各组物质，请按要求填入序号：鼠和。3（臭氧）CH3 CH3-CH2-CH2-CH3 和 CH广扇-CHD、 BlC-Br 和 Br-CH艮甲烷和废垸组两物质互为同位素。组两物质互为同素异形体。组两物质属于同系物。组两物质互为同分异构体。组中的物质是同一物质。6、下列烷嫌命名是否正确？若不正确请在错误命名下边写出正确名称学 习 体 会烷煌系统命名遵守：最长原则最近原则最小原则最简原则