2023年广西壮族自治区玉林市玉州区中考一模语文试题.docx

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1、2023年广西壮族自治区玉林市玉州区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合中华民族历来重视孟子的“国之本在家”这一信念的传承。在儿女步履匆匆的返乡途中, 在父母以身作则的教诲中，在游子念念不忘的乡味中。人们感受家的温暖，体悟家的意 义，感叹“有家真好”。无论是“不愧作于天地”的人生追求，还是“老吾老以及人之 老”的爱意延伸，这些绚烂的精神之花点缀着广袤的神州大也 滋养了一代代华夏子孙。 这些永不tul ()色家国情怀都使得中华民族源远流长。1 阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(1)作()(2) tui()2 .以上文字中，有不少成语，请写出其中三个。家庭，是我们人

2、生的第一课堂，也是家国情怀的根基所在。我国有悠久的文明历史， 是世界古代文明中唯一延续至今。家国情怀，是中华文明得以绵延不断的精神纽带和精 神源泉。从春秋屈原的忠贞气节到到唐代李贺的一心报国，从宋代岳飞的为国担当到清 代龚自珍的心系国家，家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族经历千锤万击依然傲然 挺立的不竭动力。只要读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来，用 奋斗托举美好未来，让青春在为国奉献中绽放璀璨光彩。 3 .解释文段中加点的词语。(1)绵延(2)璀璨4 .根据对联的要求，从以下句子中选出反映家国情怀的对联，按上下联顺序填写。一身报国有万死但愿苍生俱饱暖两行清泪为思亲臣心一片

3、磁针石一寸丹心图报国双鬓向人无再青上联： 下联：5 .上面文段所选的句子中，有语病的一项是()A.家庭，是我们人生的第一课堂，也是家国情怀的根基所在。8 .我国有悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一延续至今。C.家国情怀，是中华文明得以绵延不断的精神纽带和精神源泉。D.读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来。二、情景默写6 .清根据下表提供的信息，按要求填写相关的内容。作者题目批注诗文列子愚公移山以时节交替，表现移山路途遥远，O杜甫长安城的破败景象国破山河在，城春草木深。饮酒写出了南山暮景自然之趣山气日夕佳，飞鸟相与还。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠运用典故，表达对旧友的怀念， 以

4、及物是人非的感慨。,O杜甫月夜忆舍弟借景抒情，诗句中嵌入节气以点 名时令，表达感物伤怀的情感。，O王勃送杜少府之任蜀州志向高远心胸豁达,O三、现代文阅读7 .阅读下面文字，完成问题。新冠病毒抗原检测申少铁近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，国务院联防联控机 制综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原 检测呢？新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后， N蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反 映是否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。抗原检测与核酸检测

5、的主要不同点在于特异性和敏感性。特异性是指检测结果为 阳性，确实感染新冠病毒的概率。抗原检测的特异性可以达到99%,而核酸检测的特异 性能达到100%。抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低，但如果说感染早期、病试卷第2页，共9页毒浓度较高时，通过抗原检测的方式病毒就很容易被检测出来。我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行来可能只有百万分之一。但近两年来，新 冠疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性 变异毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为 检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染 风险相对

6、较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验空和复杂仪器的核酸检 测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现”能力;居家隔离观察人员，或 有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检 测人员的工作强度。需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确 诊依据。在进行核酸检测确认过程中，如果核酸检测呈阳性，无论抗原检测结果是阳性 还是阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。（节选自人民日报，有删改）下列说法符合文意的一项是（）A.抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒。8 .核酸检测的敏感性要比抗

7、原检测的敏感性低。C.抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。D.在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。下面对文段的判断有误的一项是（）A.本文运用了逻辑的说明顺序。B.本文第段画线句子运用了举例子、列数字说明方法。具体准确地强调了抗原检测 与核酸检测的特异性不同。C.本文第段画线句子运用了作比较的说明方法，突出强调了抗原检测的优点。D. “我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一”句中的可能”一词， 不能删掉。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。请结合文章第段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。阅读下面的文字，完成下面小题。如果耳朵

8、也有乡愁张金凤如果耳朵也有乡愁，它最先怀念的，一定是母亲那一声声呼唤。黄昏时候，暮色 四合，炊烟袅袅散入天际。大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，田块上捕鸟的孩子， 沿着小河摘打碗花、捉蚂蚱的孩子，跟小羊在西坡上睡着的孩子，场院上看晚霞走了神 的孩子，都会在母亲的喊声中醒来，抖掉满身的草叶、尘土和野地里的风，带一身花香 回家吃饭。而今，那一声声呼唤在哪里呢？耳鼓已经寂寞得锈迹斑斑，长满了青苔，如 今的孩子们放学回家，就埋在作业本、点读机、电视、电脑中，一个手掌大的手机里， 藏着五花八门的游戏，他们戴着厚厚的玻璃镜片儿，佝偻着弱小的脊背，苍白着不沾泥 土的小脸，钻进这些数字游戏和电子垃圾里，何须

9、母亲呼唤，他们是宅一族、宅一代呀！如果耳朵也有乡愁，它一定怀念那些乡村最经典的天籁：清晨里最早叫醒它的鸟 鸣，深夜里点缀梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。最早醒来的那是柳莺，在三 月的树枝头跳跃；那是蓝鹊，在五月的麦田上畅游；那是燕子，在高高的电线上、高高 的竹竿头、丝瓜藤上、葡萄架上呢喃着春风秋雨，呢喃着临冬的告别和春来的欣喜。夏 夜的鸣蝉落脚在一封旧信笺上，那略显微黄的脚从稻田边、晒谷场边的老槐树上，吟唱 到梨树下小院一角的星辉里，不肯消歇的歌吟半夜都会梦游出口，抚摸静谧夜色里的月 华。昏黄的油灯下，伴着母亲纺线织布搓麻绳打补丁的针脚，是促织那深深浅浅、远远 近近、平平仄仄的鸣唱，有了

10、它的伴唱，清冷的秋夜似乎就不那么漫长了，寂寞的冬寒 似乎就被挡在窗外了。如果耳朵也有乡愁，它一定惦念田野里那一声声吆牛犁地的声音，大路上催促马 拉车的声音，沟畔里驯导羊不要靠近庄稼的声音。牛阵，羊哗，马嘶，那悠然漫长的蹄 印，淹没在长长的阡陌间，长长的庄稼垄间。犁锌撕开硬土的声音，锄头斩除杂草的声 音，牛鞭在空中“啪啪” 一甩，那清脆的抽响，不是在催赶憨厚的牛，而是要拴住浓妆 艳抹的夕阳。“呱呱”的驴叫声，是农耕交响曲里的高声部，短促高亢，却充满了号角 般的激情；还有马的一声声响鼻，从架子车里传来，仿佛在讥笑那些沉甸甸的庄稼垛， 在藐视那些看起来沉重的农活儿。马的蹄印“嗒嗒”地敲击着石板铺成的

11、桥，驾轻就熟 地驮着那熟睡的庄稼回村。如果耳朵也有乡愁，它一定怀念河畔上的交响曲，青蛙是主唱，它伏在芦苇间、 菖蒲间，拨动着青苔，滑动着清水，它“咯咯、咯咯”地练声，然后“呱呱呱”高昂、 气壮山河地高唱，那是撕裂长空般的欢笑，那是笑傲江湖的豪爽。来助演的还有那些小 虫，它们声部庞大，井然有序。高声部在歌颂光明；低声部伏紧大地，握紧了大地的脉 搏；中声区委婉迤通，有时候也跳跃暴发一个小花腔，如那钻天的云雀。虫子们、青蛙 们唱累了，会给一个弱小的纺织娘展现的机会，那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲， 与叮叮咚咚的溪水渔樵问答、和谐统一，许多小虫们就跟着那些琴声练轰鸣，如赞美诗 般神圣。如果耳朵也有乡

12、愁，它记得每一个柴门里的每一声犬吠，它记得谁家的雄鸡在清 晨的墙头上，最自信地啜亮歌唱；它记得那些咕咕叫的母鸡，在草垛根呼唤小鸡来吃虫试卷第4页，共9页 的殷切；还有那些虚荣的年轻母鸡，每一次下蛋，都会张扬得村庄里每个角落都听见。 这些，耳朵都记得，它都想念，可是，都远啦！村庄里还有狗，却不是那些柴门边巡夜 的狗，它们睡在沙发上、炕头上，是卷毛的宠物，它们早已经背离了看家护院的神圣使 命，它们的叫声谄媚而矫情，远没有穿透黑夜的力量和威慑罪恶的正义。鸡们群居在狭 窄的宠子里，一生的使命，就是在体内用激素制造出圆溜溜的谎言，来欺骗世界。公鸡 们更是凄惨，高科技缩短了它们的生命，一只骨骼未成年的雄鸡

13、，被迫不及待地送上了 人类的餐桌，满足那饕餐的嘴巴。乡村的雄鸡高唱图呢！耳朵，伤心地想，这图景，真 的存在过吗？耳朵不记得了，难道它也老了？故乡，故乡，请唤我，唤醒我几近失聪在异乡的耳朵，游子将沿着你的召唤回来！ （选自光明日报有删改）8 .请简要概括第到段作者所回忆的故乡声音，并填写在横线上。O9 .按要求品味下列句子。（1）来助演的还有那些小虫，它们声部庞大，井然有序。高声部在歌颂光明；低声部 伏紧大地，握紧了大地的脉搏；中声区委婉迤遮，有时候也跳跃暴发一个小花腔，如那 钻天的云雀。（从修辞手法的角度）（2）还有那些虚荣的年轻母鸡，每一次下蛋，都会张扬得村庄里每个角落都听见。（从 词义褒贬

14、的角度）10.下列对文章以“如果耳朵也有乡愁”为题的妙处表述不正确的一项是（）A.用一个假设句式，引发人的丰富联想。B.从听觉角度表达作者的乡愁，新颖独特。C.作为贯穿全文的线索，串联起全文的内容。D.运用比喻的修辞手法，表意生动形象。11 .本文和鲁迅的故乡都写了记忆中和现实中“故乡”的人、事、景、物，请概括本 文中作者和故乡中的“我对于故乡的变化而产生的情感有什么不同。四、诗歌鉴赏12 .阅读行路难（其一），完成题目。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安

15、在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。请从写作手法的角度简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所表达的情感。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗的前四句写朋友因惋惜、同情李白的境况，设下盛宴为之饯行。B. “停”“投，”拔顾,，四个连续的动作是作者感情激荡变化的表现，形象地表现了作者 内心的苦闷和抑郁。C. “冰塞川”和“雪满山”运用了比喻的修辞，作者以此比喻自己在仕途中遇到的艰难险 阻；“行路难，行路难”这感情突发的惊叹，显示出诗人内心的惊讶与不安。D.这首诗抒发了作者怀才不遇的愤慨，也表达了其对人生前途充满乐观的豪迈气概。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】若

16、夫淫雨雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，才啬倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼

17、记）【乙】吴玲素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵阡，岂大将安乐时？”却 不受，玲益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初 为飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？ 或曰：“天下何时太平？ ”飞曰：“文 臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自宋史）【注释】吴玲：南宋抗金名将。飞：南宋抗金名将岳飞。交欢：结为好友。交, 结交。欢，友好关系。姝：美女。主上宵阡：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵阡,试卷第6页，共9页“宵衣阡食”的略语。却：推辞。初：当初。第：府第，住宅。以：用。或: 有人。13 .下面句子中加点词意思相同的一项是（）A.至若春和景明四时之景不同 B.

18、或异二者之为 或日：“天下何时太平? C.则有去国怀乡国破山河在 D.饰名姝遗之予尝求古仁人之心 14 .下面对岳阳楼记理解分析有误的一项是（）A.所写之景一暗一明，对比鲜明；如有时是淫雨霏霏、阴风怒号，有时是春和景明、波澜不惊；写景是为抒情服务，一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感。B.写迁客骚人的“览物之情。一悲一喜；悲则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜 则“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风”。C.古仁人的“忧是指居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，即“忧国忧民”； 迁客骚人的“忧”是指“去国怀乡，忧谗畏讥，即“忧”个人之遭遇。D. “微斯人，吾谁与归？”以设问作结，有自勉之

19、意，表达了作者以“古仁人”为学习榜 样的决心；同时慨叹当今世人具有这种阔达胸怀和高尚情操的人太少了。15 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）敌未灭，何以家为？16 .范仲淹的岳阳楼记，那忧国忧民的境界，堪称千古名篇，其重心放在说理言志 （爱国之志）上，又综合运用多种表达方式，文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关 系？结合具体语段，加以分析。17 .“善为国者必先治其身”，可见提高个人道德修养的重要性，请联系以上两个文段的 内容，谈谈你对这句话的理解。六、名著阅读她曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子 里纳凉的时候，突然听到有人在

20、叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头 上，向他一笑，隐去了。他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上 有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了她是朝花夕拾中的_o她笑得流出泪来：“你个傻东西！甭提了，反正我对得起你；你是怎个人，我是怎个人？我愣和爸爸吵了，跟着你来，你还不谢天谢地？” 她是骆驼祥子中的_o他假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见郑屠面皮渐渐的变了，他寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了这厮。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”他是水浒传的_o18 .请根据人物描写，推测人物。19 .阅读名著，有的内容可以跳读，有的内容可以精读。在以上三部名

21、著中，请你来完 成下面名著的一个精读任务。阅 读 方 法方法提要阅读任务精读考精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密 结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等， 能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思 考。我精读了（书名）这本书的精彩情节，我的读书心得：0七、语言表达20 .结合下述材料,，请你围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一段小议论，要求观点 明确，论证清楚，字数在80字以内。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。文化是一个国家、一个民族的精神家园， 它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特 的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族 的优秀传统文化。八、作文21 .阅读材料，按要求写作。2022年，中国向世界奉献了一场精彩的冬奥会。”一起向未来”是北京冬奥会的 主题，“一起”展示了中国人的胸襟、格局。“一起”让人联想到团结、合作、友试卷第8页，共9页爱“一起”给我们带来温暖，赋予力量，创造希望。请以“一起”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置上；（2）不得抄袭，套作，不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等。