关爱留守儿童活动总结优秀.docx

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1、关爱留守儿童活动总结优秀关爱留守儿童活动总结优秀 各级党委和政府都高度重视 留守儿童的教育问题，我校积极响应各级领导部门的有关文件精 神，从本校实际出来，积极创办留守儿童之家，努力为留守儿童 营造一个健康成长的良好环境。现将本年度的有关工作情况总结 如下：一、加强提高思想认识，积极组建领导机构我校根据在上级教育主管部分的布置下，认真学习安徽省 校内留守儿童之家建设和管理办法等相关文件，充分认识关爱 农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生认真负责的态度， 对社会高度负责的政治高度，成立了以校长为组长、副校长和教 导主任为副组长、各班班主任为成员的留守儿童之家建设和管理 小组，切实加强了我校留

2、守儿童的教育管理工作，为留守儿童的 健康成长创造了良好的条件，使留守儿童把学校当成了自己的家。二、制定和落实各项计划制度1、我校根据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实 际需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能，切实为留守儿 童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促使其 全面健康成长。我们加强对留守儿童关爱，教育和管理，从思想 上疏导，学习上辅导，言行上引导，并在生活上予以帮助，让留 守儿童感到在学校就像在家一样温暖，让留守儿童与其他孩子一 样幸福健康地成长，为构建和谐社会做出努力。2、制定具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领 导，总结经验，树立典型，推动留守儿童

3、教育管理工作制度化、 规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提 高思想觉悟的主阵地，主渠道。(1)建立了留守儿童档案资料和联系卡。各班认真调查研究, 摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童专门档案和联系卡，加 强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成以为学生为中心 的关爱网络。(2)落实代理家长，实施老师结对帮扶留守儿童制度。每个班 的班主任都是本班留守儿童的代理家长，随时掌握本班的留守儿 童的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长 日记，注重积累留守儿童工作经验。代理家长定期走访与临时监 护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。 让留守儿童在老

4、师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行 补偿，使他们走出孤独和忧郁。(3)建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校定期召开代理 家长、留守儿童、监护人或委托人座谈会。要求班主任经常与留守儿童谈心，详细真写记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展 不健全，道德发展失范的留守儿童制定了个别教育管理方案，着 重进行矫治和帮助，做到了有的放矢，因材施教。(4)建立完善班级考核和教师考评制度。为切实加强这一工程 的有效性和长期性，学校建立和完善留守儿童的管理教育工作考 评制度，定期对班级和教师进行考核，年终评出留守工作先进班 及先进代理家长，并将考核结果与教师评优、评先挂钩。明确责任制度。留守儿童之家领导

5、小组的.领导和成员要 明确自己的职责，严格要求自己，努力做好留守儿童的关爱工作， 不断提高个人的业务水平和道德修养，共同努力建设好学校的留 守儿童之家，让它成为孩子学习生活的快乐场所。三、真情关爱，开展了丰富多彩的各项文体活动1、学校在上级部分的支持下，及时组建了留守儿童之家配备 了一台有线电视、有一定数量的图书和文体器材，为留守儿童的 课余文体活动创造有利条件，为他们的全面发展奠定基础。2、校开通了留守儿童亲情电话，设立专线，将电话号码公开， 为留守儿童在课间和业余时间与家长联系提供方便，鼓励学生利 用亲情电话与家长多沟通，增进了学生与家长的感情。3、落实一名代理家长。学校给每位留守儿童落实

6、一名代理家 长，代理家长每周与留守儿童谈心一次，了解他们一周的学习、生活、情绪、身体等各方面情况，交流感情，培养学生良好的心 态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈留 守儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。4、举行一次法制、安全、心理健康教育讲座。积极实施生态教育工程，开展丰富多彩的人文关爱活动。我 校每学期都举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生 遵纪守法，了解安全常识，让学生身心健康发展。5、搭建一个阳光舞台。各班认真组织留守儿童参加学校的两体两艺活动，学校搭建 阳光舞台，定期举行班队活动、书画展、演讲比赛、乒乓球等各 项文体活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活

7、在快乐、和睦 的氛围中，体会学习的快乐，成长的快乐。6、写一封亲情书信。代理家长监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒 暑假等特殊的日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表 达能力，又对学生进行了感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美 德。7、定期安排免费体检。为了留守儿童的健康成长，我校将定期为他们安排免费体检, 对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、 因病至贫的隐患。8、做一件有意义的事。老师、代理家长引导学生做一件有的事情，为家庭。为学校、 为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。四、积极宣传，争取社会支

8、持我们知道学校有地理位置限制，但教育没有地理位置限制， 而留守儿童教育更需要社会各界的协同努力。我校积极宣传留守 儿童教育管理工作，主动联系社会力量，主动联系和吸收五老、 法制副校长、村两委干部和社会上一切有志于留守儿童教育事业 的人士，成立留守儿童协调小组，让全社会都来关爱留儿童。关爱留守儿童活动总结优秀为认真贯彻落实党的十八大精神，深入落实中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮 助和服务我校留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守儿 童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，在校委领导班子的 指导下，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总 结：一、

9、健全组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强 农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到 实处，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童 活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护 和自我调节的能力。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我校明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关 注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努 力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。（一）是开展结对帮扶系列活动。积极动员志愿者、

10、教师等 社会力量，广泛开展与留守儿童一对一结对帮扶活动，每个留守 儿童由老师牵头确立一名学习、生活帮手，定期可以到帮扶者家 中做客、玩耍，使远离父母的留守儿童心有人爱、身有人护、学 有人教、难有人帮。（二）是开展贫困留守儿童帮扶资助活动。在县妇联的牵头 下，今年我校共有32名贫困留守儿童享受到爱的背包活动资助, 另外，每年或多或少这部分学生均有一定的资金确保其学业正常。 每学期末，学校还积极组织贫困留守儿童的慰问活动。（三）关心、爱护留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、心理疏导、生活服务等活动。学习上对他无微不至的关怀， 更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，常关心留守儿童, 经常

11、与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他 们更亲近、信任老师，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来 二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有大家庭的心理归属感, 使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里 也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。四、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不 高，效果不显著。2、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。在今后的工作中，我们将不断完善关爱留守儿童工程的工作 机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱留守儿童工 作逐步推向深入，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起 和谐、健康、快乐地成长。关爱

12、留守儿童活动总结优秀为呼吁社会爱心，关爱留守儿童，区志愿者开展了同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯为主题的公益 活动。加强防震减灾知识科普教育，促进儿童健康发展，提高学 生预防疾病的意识，志愿者为留守儿童带来了有意义的一天。4月29日，正值五一劳动节期间，区志愿者协会天使助学 服务队一行20名志愿者来到区阙家镇祠堂小学开展了 一次关 爱留守儿童、普及防灾减灾知识、促进儿童健康成长的活动。 镇祠堂小学现有77名学生，两位教师，在这个闭塞、教育水平不 高的山村，对地震知识、疾病预防的了解更是少之又少。上午9点 左右，志愿者已到达阙家祠堂小学并进行了一些简单的交流、活 动，随之，志愿

13、者与学校学生一起动手包起了饺子，通过大家的 努力，1000多个饺子就在无数双双手下产生了，并共同进行了午 餐。午餐过后，志愿者给同学们讲了地震灾害防御、地震发生时 该如何自救、等地震防震减灾知识，对于从未知道的知识，孩子 们很有兴趣的随同志愿者模仿地震时自救的动作。并且，医学志 愿者发挥他们的特长，教孩子们如何正确刷牙、如何洗手以及防 蚊虫叮咬等知识，给孩子们带来了一堂丰富的#39；防疾病知识。 志愿者还和孩子们共同进行团队游戏拔河、跳绳、丢手绢，让每 个孩子都参与到活动中来，增强他们的团体协作能力以及丰富课 余活动，促进孩子的健康成长。此次同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶 梯活动，在时间的流逝中落下了帷幕。同参与、零接触，丰富孩 子课余之时，也使志愿者们把爱心继续传递下去。