2023年幼儿园保育员工作计划小班.docx

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1、2023年度幼儿园保育员工作计划小班幼儿园保育员工作计划小班幼儿园保育员工作计划小班 篇1 一、指导思想本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点, 继续以规程纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为 依据，以“抓常规夯特色重实效下面是我为大家整理的幼儿 园保育员工作计划小班，供大家参考。我们在写工作计划一定要经过深思熟虑才可以去操作 行动，优秀的工作计划是需要我们经过深思熟虑后写出的, 以下是我精心为您推举的幼儿园保育员工作计划小班5篇, 供大家参考。幼儿园保育员工作计划小班篇1一、指导思想本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，继续以规程 纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，以“抓 常规夯特色重实效”为

2、工作目标，严格遵守保育员的职业 守则，全面提高保育知识及能力，不断提高保育质量，促 进幼儿健康全面进展。二、主要工作（一）强化保育培训1、加强理论学习，通过学习、培训、观摩等形式帮助老 师获得不同程度的成长，提高保育老师的理论联系实践的水一个优秀的生活老师不仅能够做好本职工作，还能够协 作好教学工作。在本学期，我仍需要乐观协作教学老师，使 本班教学工作能够顺利开展。在平时，我要多想方法，维持 好课堂秩序，多思考，提供一些好的建议。五、做好每月主题教育活动生活老师每个月也有不同的教育主题，我会努力结合每 月教育主题和本班幼儿特点选择合适的教育内容，让幼儿愿 意接受。总之，我会尽自己的努力，在本职

3、岗位上，做到更好， 无愧于自己的工作，无愧于家长及幼儿，让幼儿健康快乐成 长！幼儿园保育员工作计划小班篇5小孩子是最可爱的，教育他们的时候，一定要细心的关 注每一位孩子。作为幼儿园带班的老师保育员，在新的一年 里，为了把自己的工作做到最好，特制定了一下的工作计划。经营目标：(1)营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼 儿的责任。(2)为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实 际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的快乐。(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗 旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。 形成良好的家园对话互动网。保育、教育教学工作重点：目标：

4、更新观念，实现幼儿园象我家这一理念，逐步实 现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制 度。每日整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保 持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿 的位置，继续加强幼儿一日常规的培育，增强幼儿的生活自 理能力。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子 们的劳动意识较弱，有的存在依

5、靠性。老师针对孩子们的实 际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起 来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，在学校的 教学中，一定要让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长 协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每日耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心 洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况乐观向 养分师提出合理意见和建议。常常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。C、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、 玩弄生殖器

6、等。3、保证户外活动时间，留意活动的质量，增强幼儿的体 质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并根 据当时的详细情况给幼儿增减衣服。4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送 卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的 视线范围内，排解一切担心全因素。常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报 准时处理，把平安工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次 活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿 的自我保护意识和应变能力。5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨 区活动后进行评价，发现担心全

7、因素准时处理，有病儿立即 送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾 病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的预防，把疾 病的发生削减到最低的情况。特殊是做好肠道疾病的预防工 作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是水痘、手、 口、足、腮腺炎等预防工作。平和能力。2、以研促教，通过教研活动促进老师对本职工作的进一 步的了解、把握，提高老师的保育能力。3、通过园本培训、学习，提高保育老师在一日生活、学 习的各个环节的教学意识与能力。（二）落实常规工作1、逐步规范保育老师各项工作，为幼儿园的良性进展打 好基础。2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。为了贯彻幼儿园教育指导

8、纲要，培育幼儿良好的行为 习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生 活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼 儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中 养成良好的行为习惯。进餐：幼儿进餐时，老师要精力集中观察，精心照料幼 儿，轻声地、和气地指导和帮助幼儿把握进餐的技能，培育 文明行为习惯和吃完自己的一份坂菜。培育幼儿文明用餐习 惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾假粒，不把食 物放在桌子上，不剩饭，不比速度，餐后漱口。根据幼儿的 进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。饮水：每日上、下午各组织幼儿集体饮水23次，提醒 幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿

9、学会使用、收放自己 的水杯。洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小 手洗干净，不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。午睡：精心照料好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿 盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆 放。户外活动：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素养，提高 身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活 动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾, 活动中准时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。问好：早晚见到老师主动问好，再见。3、坚持每日的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物， 床铺整齐，物品摆放整齐，严格根据幼儿园的卫生检查要求 执行。4、工

10、作时间严格根据幼儿园制定的“保育员一日活动安 排表”执行。（三）开展保育活动1、每个月进行一次优秀“卫生班级”的评比活动，以此 活动进一步规范保育老师的卫生清扫工作。2、开展两次保育员业务能力竞赛，让老师在竞赛中能力 得到进展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理能力。幼儿园保育员工作计划小班篇2一、日常活动方面1 .班级三位老师齐心协力搞好班级卫生，每日做好清洁、 消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的 一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电不将手指放 在门、窗处，以防夹伤留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2 .小班幼儿在环境中容易新奇。平

11、时利用晨间谈话、教 学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高 幼儿的平安意识和自我保护能力。在常规培育中教育幼儿遵 守活动规章，不携带危险物品参加活动（如：剪刀、玩具等 尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下 向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相 处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。二、做好三检工作1 .晨检：主次班安排合理，交接班交代清晰，连接好。 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有 洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿留意个人 卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、 变味发霉的食物。2 .午检

12、：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸 幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）， 不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。3 .晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生， 断水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1 .对家长进行知识的宣传，请家长乐观协作幼儿园做好 平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送 幼儿时遵守交通法规。2 .提醒家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引 导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师 道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。 眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型 玩具区玩，一定要提醒家长

13、看好孩子。四、药物平安管理幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师准时沟通， 请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、 时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼 儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。 平常乐观协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿 能够健康茁壮成长。幼儿园保育员工作计划小班篇3新学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进 展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工 作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自 己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学 期工作计划如下：一、提高思想政治素养乐观参加各项时

14、事、政治学习，坚持把理论同实际相结 合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规 章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好 的师德。听从领导的安排，专心完成各项工作。以老师道德 规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平 对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。发挥 团队精神，协助教养员做好班级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一 位孩子，让他们感到老师的爱、小伴侣的友好，使他们能够 喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为 习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自

15、理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼 儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、在体质上，激励幼儿乐观参加熬炼活动，留意根据天 气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出 汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水, 让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真 正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话 轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每 日不用老师再提醒，都能主动完成好。3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理能力。教 幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫

16、生常识知道保护视力，看书、绘画要保持 正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。（2） 知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知 道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前代后不做 猛烈活动。5、平安常识加强幼儿平安意识的培育，不玩危险游 戏，不去危险地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平 安。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危险，培 育幼儿的自我保护意识。6、生活能力（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗 手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观察，精

17、心照料幼 儿，轻声和气地指导帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢 咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话， 不乱扔残渣，假后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己 的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服 和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把 脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、专心做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、 无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎 实实地做好保

18、育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长 们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助 下、自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园保育员工作计划小班篇4一、培育幼儿一日生活常规对于小班幼儿来讲，培育其良好的生活习惯十分重要， 本学期要培育的幼儿一日生活常规包括以下几方面：1、留意培育幼儿良好的进餐习惯。经过上学期的学习， 本班幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持安静，但不 足之处是，幼儿吃坂时掉坂的现象比较严重，有的幼儿是左 手拿勺。本学期主要教育幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒。 针对左手拿勺的幼儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系 一根带子，告知幼儿用系带子的那只手拿勺。2、指导幼

19、儿正确地洗手。上学期本班幼儿已经会自己洗 手，但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培 育幼儿正确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边 洗手，或者将洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边, 让幼儿边看边学。3、培育幼儿良好的自理能力。上学期本班幼儿已经能够 自己穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子，不 穿差鞋。二、专心执行工作标准生活老师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让 工作变得更为有序。在日常工作中，我要专心做好以下几点:1、专心做好幼儿晨检工作。一日之始，把好幼儿平安检 查关，向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看 幼儿的健康状况，让家长放心地将孩子交

20、给我们。2、专心做好餐具、教具等消毒工作。幼儿每日在园时间 较长，应该准时做好各项餐具、教具的消毒工作，保持卫生 干净，避开细菌滋生，影响幼儿健康。3、专心做好室内卫生维护工作。教室是幼儿学习和玩耍 的地方，特殊是上蒙氏操作课时，幼儿需要坐在地板上，这 就要求教室一定要保持干净卫生，为大家营造一个良好的学 习及生活环境。4、专心做好各类表册填写工作。生活老师需要填写的表 册并不多，但是我还是要根据要求专心填写，端正自身态度, 保证各项工作有成效。三、做好家长工作准时与家长沟通，了解幼儿的身心状况，充分照料好每 位幼儿的生活。准时向家长汇报幼儿在园的生活情况，让家 长放心。老师家长共同努力，巩固幼儿在园学到的好习惯。 通过与家长沟通，共享好的教育方法。四、辅助教育教学活动