读书日幼儿园活动方案.docx

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1、读书日幼儿园活动方案读书日幼儿园活动方案篇5一、活动目标“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个 人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生 读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的 言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习, 在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改 善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：书香为伴快乐成长三、活动时间：20_年9月一10月30日四、活动领导小组为推进读书节系列活动的开展，特成立读书活动领导小组：组长：副组长：组员：五、活动对象：进行自制图书活动，让孩子们在参与

2、图书的编写和制作中了解书 的结构和制作过程，体验亲子活动的乐趣。第三阶段：总结汇报阶段（六月初）1、家长亲子阅读心得评比2、教师读书笔记评比3、小班组开展亲子诗歌朗诵会。读书日幼儿园活动方案篇8阅读能影响孩子的一生，在幼教界如火如荼地开展早期阅读 研究的同时，我园也积极地纳入其中。经过几年的实践，我园的 阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去，我们还 需要家庭的积极配合。因此，幼儿园决定本学期举办首届亲子阅 读节。有关事项具体如下：一、活动目标家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛 围。激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅 读方法，培养良好的道德情操和审

3、美情趣。二、活动口号：书香溢满园、阅读伴成长三、活动时间：20_年4月n日至6月1日四、活动内容（一）专家讲座：爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣和能力的 培养时间：20_年4月11日（周日）下午1：30地点：梅城镇小报告厅对象：梅城幼儿园全体家长（二）评选活动：幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶（外婆）讲故 事、自制大图书时间：20年4月12日一5月31日（三）亲子阅读节庆祝活动时间：20年6月1日（暂定）梅城幼儿园亲子阅读节活动之专家讲座一、时间：20_年4月H日（周日）下午1：30二、地点：梅 城镇小报告厅三、对象：梅城幼儿园全体家长（每个家庭一位家长）四、讲座内容：爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣

4、和能力的 培养（包韩）五、目的：了解进行早期阅读的重要性和必要性，知 道家庭对早期阅读开展的深远意义，并学习培养幼儿阅读兴趣和 能力的方法。六、过程（一）家长签到（二）吴奕芳主持1.对家长的配合 表示感谢2.介绍亲子阅读节的主要流程3.介绍专家包韩（三） 讲座（四）结束语梅城幼儿园亲子阅读节活动之二一一评选活动一、时间：20_年4月12日5月31日二、对象：梅城 幼儿园全体幼儿和家长（家庭）、目的：促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。四、活动原则：1 .面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地（读、 说、画、写，环境创设等）。2 .公平公正原则：制定具体的评选标准，

5、严格按照评选标准 进行。五、具体评选要求：（一）程序、时间1 .家庭酝酿准备阶段：4月12日一一4月25日2.填写上交 自荐表：4月26日一一4月30日3.考核评比：5月4日一一 5月30日4.颁奖、展示：6月1日左右（二）评比内容及标准 1.幼儿藏书之家评选目的：促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比 例等。评选方法：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中， 再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴 家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评 比。2 .朗读爸爸（爸爸朗读故事）评选目的：现在大多数家庭的早期教育

6、由母亲为主要承担者, 父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中，父亲的作用 是不可替代的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。评选标准：情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表；集 中评比。3.奶奶（外婆）讲故事（讲民间故事）评选目的：祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源，而且部分家 庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分 发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。评选标准：选材（故事内容对幼儿成长的意义）；情感投入、普 通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。4.自制大图书（图 书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础

7、上，学习创编大图书。满 足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完 成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可 以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、 “最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。5.亲子阅读促进奖（写文章）评选目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。评选 标准：内容;文笔。评选方法：写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章，字数在800至20_字之间。好文章在本园园报、网站上展示，并将向东 方娃娃、家庭教育等杂志社推荐。（三）自荐方法填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或

8、三项。梅城幼儿园亲子阅读节活动之三一一庆祝活动一、参加对象：全体在园幼儿家庭二、活动时间：20年6 月1日（暂定）三、活动地点：待定四、活动流程（一）主持人开 场（二）园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。（三）各班优秀阅读小能手表演（形式多样，有讲故事、故事情 境表演等等）。（四）亲子阅读绘本（有幼儿自制的，也有一些优秀 绘本）家长带领幼儿一起去阅读绘本（至少两本）。（五）填写阅读记录（写出阅读过的绘本题目及故事中的主人 公）并为自制大绘本投票评奖。（六）凭记录表（即投票表）到班主任处领一份小礼物梅城幼儿园首届亲子阅读节“幼儿藏书之家”自荐表注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩 子

9、和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给 本班老师。梅城幼儿园首届亲子阅读节“朗读爸爸”自荐表梅城幼儿园首届亲子阅读节“奶奶（外婆）讲故事”自荐表 梅城幼儿园首届亲子阅读节“亲子阅读促进奖”自荐表 注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱 读书日幼儿园活动方案篇9一、指导思想1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确 定为“国际儿童图书日”。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大 师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的 阅读中重生。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日”。为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅 读，同

10、时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一 届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将 阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。二、活动目标1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴 趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期 阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐 阅读时光。三、活动主题读图画书，播撒幸福种子四、活动时间20年4月2日20_年4月

11、29日五、活动过程第一阶段：策划启动阶段1、制定读书节活动方案。2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主 题墙饰及微信平台等进行宣传。3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、 古诗、歌曲、散文故事等内容。5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。上面这些就是网网为大家精心整理的世界读书日主题活动方 案幼儿园精选5篇，希望对大家有所帮助！读书日幼儿园活动方案篇10、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼 儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香 家庭”的环境氛围，践行我园十

12、大好习惯之爱阅读良好习惯，从 小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培 养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读 更是培养这一好习惯的重要途径。为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享， 营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。 我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸 润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间：五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动内容及安排（一）第一阶段：启动阶段1 .宣传发动，营造氛围，让全体师

13、生、家长关注并能参与活 动。2 .幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 （二）第二阶段：活动阶段一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”1 .倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充 实自我。2 .做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段 摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。3 .开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会 或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动, 全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、 照片归档。二、班级读书活动：“我读书，我快乐，

14、我成长”1 .好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本 绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我 最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。2 .“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天 午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。3 .各班级开展“图书推介会”活动。4.各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、 读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、 推荐书目等。三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和 幼儿园的 “图书漂流

15、”活动。2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半 小时的课外阅读。3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时, 并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动 （11月25日前上交）。4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读 书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝 宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于H月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日25日）6、鼓励幼儿参加H月底的幼儿讲故事比赛活动。实验幼儿园全体教职工、幼

16、儿及幼儿家长。六、活动内容：（一）教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”1、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划，认真 阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，如 爬上豆蔓看自己、国学经典书籍等，诵经典、品国学，不断充 实自我。开展个人自主推荐购书活动。2、做好读书笔记。要求教师做到四勤一一勤读、勤做、勤思、 勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下 来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感 受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两 篇教育随笔、案例和读书笔记。3、成立教师书友会，开展读书沙龙：交流读书心得体会（要 求必须

17、是原创，字数不少于1500）。4、借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在 各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活 动，促进教师间的相互交流与学习。（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”1、班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开 展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园 读书沙龙。（三）第三阶段：总结评比阶段1 .阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名 幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。2.对各班级优秀“阅读感悟，进行集中展示，每班最少提供 10篇。3、开展书香家庭

18、亲子阅读角网络投票活动。利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事（具体故事可 见附录）。2、创设完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家 读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分 享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”评选反馈活动，班中 区角中设置记录和评选统计角落。3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班 要定期更换图书。4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。5、设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长 积极投身到“书香为伴快乐成长”的活

19、动中来。印发读书节告 家长书，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以 拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过 生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”， 开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流， 共同成长，撰写家长陪读感悟。3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台 开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。4、家长沙龙：分享交流亲子阅读体会（初定10月12日下午2： 30,每班出席1名家长），并进行好书推荐。七、实施办法（一）第一阶段：启动阶段（9

20、月6日一一9月10日）1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活 动。2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。（二）第二阶段：活动阶段（9月13日10月22日）读书节系列活动一是开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；二是开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活 动，养成阅读的好习惯；三是开展亲子故事表演、制作书签等活动。（三）第三阶段：总结评比阶段（10月18日一一10月30日）1、“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝颁奖活动。2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、 主题墙面等剪影版报）。读书日幼儿园活动方案篇6二、班级读书活动：“我读书，我快乐，

21、我成长”1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动, 每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式 组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记 录和评选统计角落。2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日 阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小 故事。3、各班级开展“图书推介会”活动。4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、 读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、 推荐书目等。三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和 幼儿园的“图书漂流”活

22、动。2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半 小时的课外阅读。3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与 家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片， 参与幼儿园微平台竞选活动（H月25日前上交）。4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读 书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝 宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我 们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时 间：11月15日25日）6、鼓励幼儿参加n月底的幼儿讲故事比赛活动。7、班级召开家长读书沙龙

23、活动，并推荐一位家长参与幼儿园 读书沙龙。（三）第三阶段：总结评比阶段1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名 幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供 10篇。3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。读书日幼儿园活动方案篇7一、指导思想落实幼儿园教育指导纲要精神，丰富幼儿园文化生活，提 高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书 海，共同享受读书的快乐，特此举办瑞丰幼儿园”首届读书节”，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好 书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园 文化建设。二、活

24、动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到 更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的 伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴 趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对 早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养 幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题书香为伴快乐成长四、活动时间20年4月底-5月五、活动安排第一阶段：策划启动阶段（4月底）1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园”读书节”活动倡议书。2、进一步丰富各班级

25、图书角，营造书香浓郁的读书氛围。3、瑞丰幼儿园第一届亲子读书节“书香为伴、快乐成长”活 动口号征集（以班级为单位，向家长征集。由园办选出一、二、三 等奖）第二阶段：实施阶段（4-5月）教师读书1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。2、开展一次教师 读书体会沙龙。3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍, 保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识 与大家共享。幼儿读书各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、阅览 室及班级图书角、语言区等，增添和丰富图书的数量及种类。结 合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读

26、兴趣和良 好习惯。小班组：1、带领小朋友参观书城，让他们亲身感受书的魅力，并指导 购买一本书。2、各班结合日常活动，保证每天510分钟的幼儿阅读时间。3、利用每天午睡前的十分钟给小朋友讲一个经典小故事。中班组：1、开播“小喇叭节目”，利用每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。2、创设图书分享区，开展“好书介绍”活动，培养幼儿的阅 读习惯。鼓励孩子从家中带来图书，与同伴一起分享，让部分表 达能力强的孩子带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。大班组：1、每星期一国旗下的讲话安排1名小朋友讲话。2、利用每天的晨间活动和离园活动开展故事、童谣、绕口令 表演。亲子读书1、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参 与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。2、利用班级博客，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿 家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到 阅读活动中来。3、各年龄组开展系列活动小班组：亲子共读一本童话书中班组：亲子共同设计制作书签活动大班组：亲子共同制作一本图书活动：大班幼儿与家长一起