幼儿园迎元旦活动方案3篇.docx

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1、幼儿园迎元旦活动方案3篇幼儿园迎元旦活动方案1活动目标：1 .通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。2 .锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1 .剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2 .背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活 动的兴趣1 .教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装 扮新年气氛的兴趣。2 .教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想 想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1 .教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个.幼儿

2、园迎元旦活动方案2一、活动设计思路：以“庆20年元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围 下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛， 欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进 一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。二、活动目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节 日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师 生情、亲子情。三、活动组织者：大地幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于20年01月01日上午8： 00开始入园参与活动，幼儿 分班在指定区域坐好。由于全园教职员

3、工都要参与组织活动，请 家长朋友们妥善做好安排，谢谢支持！五、活动地点：大地幼儿园各班活动室内六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）七、活动组织形式：采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由2至3位老师 负责。八、活动领导机构：组长：园长组员：全体教师九、有关具体准备工作：1、准备工作：（1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体差 异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内）（3）准备奖品。（4）音响设施。2、人员安排：（1）班级负责：各班教师（2）活动主持人：陈园长（3）摄像师：李志（4）音乐负责人：钟秋（5）催场

4、人员：李加（6）场地负责：祝付（5）奖品兑换处负责人：陈园长人员：21（6）大门口安全负责人：张涛（7）后勤人员：刘柏十、注意事项：1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。5、每个表演，由指定老师专门负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼 儿，提醒幼儿注意保管。：活动流程：1、7： 30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年 心愿祝福。2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇 演4、8： 00所有的家长和小

5、朋友一起陆续来到活动区域，在指 定区域站集合（各班有老师举班牌等候）。5、宣布场内秩序6、8： 30演出正式开始7、园长讲话8、演出节目、亲子游戏9、颁发新年礼物幼儿园迎元旦活动方案3活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景 图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激 发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们, 你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历

6、卡片， 引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇 女节、元旦）今天呀，我们主要来学习“元旦”。2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示： 元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、 一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历 正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆 祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或 背景图（如果条件允许，可以制作成课件

7、），引导幼儿认识人们为 了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸 各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今 年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦 的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想 剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡 给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我 们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要 说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新 年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成 “元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。