培智班主任工作计划4篇.docx

《培智班主任工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培智班主任工作计划4篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、培智班主任工作计划4篇培智班主任工作计划1一、指导思想：以学校德育工作要点为核心，以养成教育为基本内容，开展 丰富多彩的教育活动，做好班级日常管理工作，切实落实学校德 育工作计划，培养学生的生活自理能力和良好的行为习惯，让学 生健康成长，快乐学习。二、学生基本情况分析：培智四年级现有学生6人，到校5人。在生活自理方面，爽 子、梅子、玲子这三个同学能够自理，有一定的劳动能力；奥奥学 习优良，其它方面表现都很差；蔡蔡上学期进步很大，但年龄小, 需要不断督促，帮助;小刚智障程度重，学习差，生活能基本自理， 喜欢扫地。三、班级奋斗目标：1、全体学生能够生活自理，适应正常的校园生活。2、争创学校优秀班集

2、体。四、工作要点：1、培养蔡蔡、奥奥的生活自理能力，提高他们的劳动技能。 在平时的班级活动中，有针对性的加强帮扶、教育，力争两人能 够生活自理，主动参与班级劳动。(1)进一步对学生的卫生技能进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)培养劳动委员班干部，加强干部的责任心，综合各方面 表现，结合卫生委员的记录，每周进行点评和嘉奖。4、培养班干部同学的责任心和能力，号召他们积极帮助后进 的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学 生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成 为优秀的学生。5、安全教育。对学生进行安全教育，增强安全意识和自我

3、防 范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常 开展和学生在学校的安全工作。经常教育学生要轻声慢步，不可 以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。6、家访、家校沟通工作的开展。本学期继续开展家访活动。 家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地 说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我 会热情地接待。为家长做家庭教育的培训，及时与家长沟通交流 学生情况。认真开好家长会，积极鼓励家长委员会的家长们多为 班级出谋划策。平日里，利用家长接送孩子的机会，与家长交流 孩子日、周在校的表情情况，并对家长后期教育辅导提出要求。7、继续在本班进行有

4、针对性、有目的性的素质教育，培养学生特长。利用校级活动、班级活动的契机，尽可能的给每位学生 提供自我展示的机会，培养学生的才艺，陶冶学生的艺术情操。六、具体安排如下：九月份：“弘扬抗战精神，倡导爱国情怀”为主题的爱国主 义教育；“见面打招呼”为主题的学生行为习惯教育；“庆中秋、 迎国庆”传统节日教育。1、制定教育教学工作计划、任课教师教学计划、主题单元月 周计划、班主任工作计划、德育个别教学计划。2、举行“弘扬抗战精神，倡导爱国情怀 20_年秋季开学典 礼，表彰“暑期优秀学生”。3、组织培训值日学生、召开学生会干部会议，实施常规检查。4、开展庆中秋活动。培智班主任工作计划4一、指导思想：坚持实

5、施素质教育，坚信每个孩子都能成才，每个孩子都有 所长，平等对待每个学生，关心学生健康，遵守教师职业道德， 积极参加政治学习，以新的理论武装自己。二、学情分析：本班学生的情况我还不是很了解，因为是新生班。但是，入 学以后学生们或多或少都会出现的不好的行为习惯，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，需要花大力气在这些孩子身 上，虽然有难度和挑战，但我相信大多数同学在老师的悉心教育 下，他们本学期会有所转变。三、主要工作和具体措施：（一）行为规范教育：1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫 生。2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同 学打招呼。3、作业认真、自觉，

6、养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。6、在教室里安静，不喧哗。（二）根据班级具体情况本学期工作重点：1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上 交习惯，订正习惯。2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生， 整理自己的学习用品，学做家务。3、加强自理能力的培养，能培养一定的兴趣爱好。 （三）班级管理：1、上课不迟到、不早退。2、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。3、自己整理书包、学具、书桌。4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。（四）学生心理健康教育：1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，

7、专心听， 举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大 家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。四、其它措施：1、结合学生实际，适时实地进行教育。2、充分利用教具，向学生进行直观教育。3、多与学生交谈，了解学生，关心学生。4、多与家长沟通，了解孩子在家表现，争取家长对学校工作 的配合。5、做好个别学生的辅导。6、让学生来当老师的小助手。五、工作安排：9月份，学期初进行安全教育和学生品行教育，规范学生在学校的言行，教育学生做一个遵守纪律的好学生。10月份，说说你知道的礼貌用语,对学生进行文明礼仪教育， 使学生成为懂礼貌的人进行安全教育等1

8、1月份对学生进行劳动教育，培养学生自己的事情自己做的 习惯，并教育他们帮助父母做力所能及的事，进行饮食安全教育。12月份，迎元旦活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，编排 元旦节目。1月份，进行“爱学习”教育，教育学生做一个爱学习的好学 生，争取在期末考试中取得好成绩。这学期，我面对的是全新的一个班集体，我仍将会用心去和 学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信, 只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心 灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的. 工作中，我将不断地加以改进。2、做好班级常规工作。只有做好每天的一点一滴小事，才能 有效的管理好班级。

9、每天、每月按时完成班级常规工作，并做好 检查、记载、反思，让班级管理常态化。主要包括两操、大课间锻 炼、晨检、清洁卫生、班刊、读报、主题班会、课间管理、家长 会、家访等工作。3、开展德育主题教育活动，利用三八、清明、端午等传统节 日为契机开展相关的感恩教育、中华文化传承教育等。以主题班 会课我教育主阵地，培养学生良好的文明、礼貌习惯。4、开好家长会，做好家访工作，形成家校齐抓共管的良好教 育局面。5、做好安全预防工作。安全工作以预防为主，加大宣传和检 查，确保学生开开心心上学来，平平安安回家去。五、班级活动安排：三月份：防病安全安全、收心、感恩、环保教育四月份：交通安全革命传统教育、文明礼貌教

10、育、春游和实 践五月份：饮食安全劳动教育、感恩教育六月份：防意外安全六一亲子教育、假前教育、诚信教育 附：主题班会安排三月：安全记心中、我爱妈妈、爱我校园、我为妈妈唱支歌四月份：遵守交通规则、讲文明、讲礼貌、清明节五月份：不挑食、爱劳动、我爱我家六月份：安全记心中、说到做到、讲卫生。培智班主任工作计划2由于我班的学生存在不同程度的智力残疾，并且是新入学的 学生，本学期的工作的重点主要是让学生尽快的适应学校的学习 生活，遵守学校的日常行为规范，养成良好的行为习惯。因此， 根据我班学生的特点和学校的各项规章制度，制定如下工作计划:一、常规管理方面（一）加强学生的常规管理，培养学生的基本的自理能力1

11、、让新生尽快的适应学校的环境，如：找到厕所，食堂、宿 舍等地方。2、利用每天晨会的时间，对学生的日常行为加以规范，对学 生做错的事情进行教育并加以改正，使学生逐步形成良好的行为 习惯。3、根据学校对班级积分量化评比，并且结合班级实际情况, 制定必要、可行的班集制度，鼓励学生遵守日常的行为规范，相 互监督。4、老师要以身作则，亲身示范，引导学生，让学生慢慢的养成良好的行为规范。（二）从始至终强调学生的安全教育，加强学生的安全意识1、利用晨会加强安全教育。2、利用班会课开展安全教育专题，可以出示安全问题的图片, 实例，让学生切身体会安全的重要性。3、老师要做好候课制，保证学生在教室里有人看管，尽量

12、不 让学生追逐打闹。4、教室里不存放有安全隐患的物品，如刀子，剪刀等。二、纪律管理方面（一）规范班级纪律，加强学生责任心与团结心将班级的职务落实到学生的身上，提高学生参与班级活动的 积极性，也能够增强学生自身的责任心，团结同学，爱护班级体。（二）规范课堂纪律，最大程度提高教学效率1、对课堂中表现好的学生表扬并进行奖励，树立学习的好榜 样。2、对课堂中表现不是很好的学生以鼓励为主，建立学生学习 的积极性。（三）规范课间纪律，保证学生文明、安全休息1、下课后应将书本，桌椅摆放整齐，可以轮流让学生负责检 查。2、监督学生文明玩耍，不打闹，不跑跳。3、课间操养成学生排队入场，散场的习惯，要求快静齐。（

13、四）规范卫生纪律，养成良好的卫生习惯1、个人卫生（1）要求学生衣着整洁（2）养成学生勤洗手、 勤洗澡的习惯。2、班级卫生（1）可设立值日生，给学生分配适当的卫生打 扫。（2）对主动打扫卫生的同学进行表扬或者奖励。三、与老师、家长沟通方面1、与任课老师经常沟通，了解本班学生的学习情况，便于及 时发现问题、解决问题。2、通过电话或者家访的形式，与学生家长适时联系，把孩子 的情况反馈给家长。3、走读的学生在家长接送时，老师跟家长多交流，汇报学生 在校情况，调动学生的积极性。培智班主任工作计划3一、班级主要情况本班现有学生14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4 人，智力障碍8人，唐氏2人。每名学生

14、都存在不同程度的认知 障碍、情绪障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的综合能力分 为三层。A层学生6人（金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何均靖），为轻度自闭症及智障学生。有一定的认知能力、 抽象思维能力、自控力、观察能力、理解能力及语言表达能力（金 口齿不清）；B层学生5人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、 包又菱），为唐氏和中度智障残疾学生。认知水平、观察力和理解 事物的能力较弱，主动参与意识及口语表达能力不强，有的口齿 不清，并存在一定的注意力缺陷，知识迁移困难；C层学生3人 （朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自闭症智障残疾学生，认知 水平、语言发展、理解事物等能力滞后，部分学生有严

15、重的情绪 障碍，参与意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。二、指导思想以学校总体工作计划和上级德育工作精神作为指导，紧紧围 绕校秋季工作计划开展班级活动。以深入开展素质教育和创新教 育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学 文化素质、以感恩教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要 内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班 级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效 的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。三、基本情况：一）常规管理方面：学生基本能够按照学生行为手册来做，部分学生的自我约束能力有待提高，在总结上学期的教学经验后，针对各个学生 的心理状况

16、以及学生的现状，以鼓励和耐心沟通的方式的进行教 育，加强班干部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约 束的能力。二）学习情况：大部分学生有端正的学习态度，学生能够完成作业，个别学 生有较好的主动学习意识，还有部分学生存在不爱学习、学习习 惯差，经常有不做作业等情况。在本学期在学习方面主要围绕端 正班级学风，养成良好的学习习惯为目标展开。并对个别学生学 习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特 别的关注。配合体音美老师做好学生的特长培养教育工作。总的 来说，班内学生的学习水平差距很大，需在认真与扎实方面继续 培养。品德情况：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪

17、 律、尊敬师长、热爱劳动。能按照学生行为来规范自己的言 行。争取能使每位学生关系融洽，懂得尊敬师长，对班级有荣誉 感，热爱班级、热爱劳动、勤俭节约。身体素质情况：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动，有少数学生体质较弱，如朱鹏辰、夏业楠，需加强体育锻炼。另外要多注意 司文倩的异常行为，叮嘱家长配合老师在上厕所和课间时看管好 自己孩子。四、本学期工作目标1、加强班级常规的管理力度，进一步树立想好的班风，创建 和谐、融洽的班级氛围。2、继续加强对学生的教育，学习学生行为手册小学生 守则小学生日常行为规范。3、进一步提高学生的生活自理能力和动手实践能力的锻炼, 培养学生好的生活习惯和生活技能。4

18、、开展系列教育活动，配合学校开展各项活动及常规化管理。 一是抓好广播操、眼保操及“阳光体育锻炼”活动。二是抓好教 室卫生、包干区等卫生清洁常规活动。三是抓好爱护公物的教育、 管理。四是抓好文明就餐习惯的培养。学生整队到食堂就餐，餐 后认真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好学生节约水电的习惯，养 成节约意识。六是抓好学生的精神风貌，对学生进行坐姿站姿的 训练，文明礼貌的训练。5、素质教育：继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教 育，培养学生特长及兴趣爱好，尽可能的给每位学生提供自我展 示的机会，培养学生的才艺。6、家校联系，继续开展家访活动，走进学生家庭，走近学生 生活。通过召开家长会的方式和家长进

19、行详细的沟通，并推荐有 思想的家长参加学校“家长论坛”，作经验交流。五、主要工作具体措施：1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同 时针对本班学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评细则。（2）建立本班的“学习小组”，前后位五个同学为一组，选 出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要互相帮助，团结协 作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结 协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的进行总结表扬。（2）定期对学生进行“好行为”的教育。（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都 要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，本班大部分学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施: