小学工作计划模板锦集9篇.docx

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1、小学工作计划模板锦集9篇小学工作计划篇1我们渴望在干净、明亮、舒适的校园晨惬意地学习、生活，我 们渴望在蓝 天、碧水、绿草间悠然地漫步，我们渴望在清新的空 气里自由地呼吸，我们渴 望有健康心理茁壮成长。所有这一切均 要求我们学校必须高度重视卫生与健康教育工作，根据上级有关 文件，结合本校实际，切实制订学校卫生与健康教育工作计划。一、重视环境卫生、健康教育工作,健全领导机构与管理体制。1、加强“创建绿色学校”工作，全面深入优化开展学校环境 卫生、健康教育，绿色校园的创建工作等。2、各部、处、室切实担负起各自职责，加强管理队伍的配备。3、各大、中队辅导员都要成为整个环境卫生、健康教育 的.“直接责

2、任人”，彻底改变以往“卫生室”独掌门面的格局。二、加大环境设建与健康教育的投入，学校确定“三优先”原 则（即经费优先投入、活动优先安排、设备优先保证）。1、加强宣传力度，增添环保卫生宣传条幅，制作班级宣传牌, 制作绿色环保橱窗。2、适度开展社会实践活动，如：环保小调查活动3、绿化校园，加强分类垃圾箱管理（分可回收与不可回收）。学习常规指导手册知道备课及批改作业的具体要求。第五周中秋节、国庆节放假中秋节、国庆节放假第六周集体备课明确第二单元的教学重、难点以及教学措施。第七周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第八周集体备课明确第三单元的教学重难点，讨论三位数乘两位数的教学重

3、难点及教学措施。第九周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第十周集体备课明确第四单元的教学重点和教学难点。第十一周集体备课 研讨课明确第五单元教学重点和难点；2人上组内研讨课、全组教师评课活动。第十二周教学疑难问题讨论提出教学中的困惑，寻找解决方案。第十三周集体备课明确第六单元的教学重点和教学难点。第十四周集体备课明确第七单元的教学重点和教学难点。第十五周理论学习学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。第十六周教学疑难问题讨论提出教学中的困惑，寻找解决方案。第十七周学习课程标准学习课程标准的学段目标，指导教学。第十八周交流经验总结教研特色第十九周制订复习计划明确复习

4、的内容、重点，设计复习方法。第二十周学期教研工作回顾、总结全面复习迎考小学工作计划篇5一，指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立使学生会学乐 学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本研究，围绕 教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式， 逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量二，目标任务：1,开展课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平.2,倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的.反思, 促进专业成长.3,积极参加区，校组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光.4,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.三，主要措施：1,加强教

5、学六认真，扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活； 作业布置要突出层次性，重在落实，实现天天清，周周清，月月清， 讲究实效.集体备课严格按照教务处的要求进行，由各年级备课组 长负责.(2)做好天天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练，做 到天天2-3分钟算或者是基本计算训练，本学期高段，低段将 分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣.(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校 内外的教学教研活动，一学期听课，评课达到20节.其中校内听课 不少于15节.2,加强教研工作：(1)每周一下午第一，二节为教研及集体备课时间，切做到

6、活 动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析.(2)全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己 的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二节本年级的公 开课,校级以上骨干教学上1到2节示范课,并写好反思；每位老 师听完课后及时完成电子评课.(3)每次活动都定时，定人，具体负责.(4)每月在校教研组网页上上传1-2篇专业性论文或案例.(5)落实好培优辅差工作，每次单元练习，月考，期中考后要认 真作好分析，制定改进措施.将不定期的对各年级的教学情况进行 抽测，并反馈给各课任教师.(6)做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每 月普查的方式，先

7、自查再普查，严格按照考评标准执行.副1：金山小学数学教研活动安排表.2周次内容负责人1学习教学六认真，学习金山小学教研活动规范制定数 学教学计划，进度刘俊2进行上学期期末考试质量分析备课组长3集体备课培训集体备课刘俊季安平4数学常态课展示听课，评课洪岚季安平5整合课程资源优化课堂教学效率数学教学沙龙1 青年教师评课活动刘俊6听课，评课集体备课备课组长7整合课程资源优化课堂教学效率数学教学沙龙2网络环境下的研究性学习误区之我见运用信息技术创设小学数学教学情境朱平洪岚8听课，评课集体备课备课组长9课件制作培训江虎10期中检测专项复习研讨备课组长11期中检测成绩分析备课组长12听课，评课集体备课备课

8、组长13整合课程资源优化课堂教学效率数学教学沙龙3就不站，怎么样一对于赌气孩子的转化教育与反思为学生创造一个表现自我的平台沈秋月张彩霞14听课，评课集体备课备课组长15小课题研究交流刘俊16听课，评课备课组长17期末复习研讨，制定复习计划备课组长注：每周一下午第一节课教师会议室集中进行活动.副2：金山小学数学预约听课安排表年2月周次班级课题执教人4四三角形的分类洪岚6四平行四边形和梯形周晶8二认识方向杨乐12三认识分数邵玉14四用字母表示数张彩霞16一统计季安平小学工作计划篇6落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发 展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的 总体思

9、路，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为 中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有 发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。一、深入课堂研究。课堂教学是我校课程建设的重中之重。和合研究室、习得工三、加强卫生、健康教育制度设建,规范卫生健康工作。1、各班配备一名卫生宣传员（由卫生员兼），协助班主任进行 环保、卫生知识教育，办好班级黑板报，进行环保健康知识教育， 每月出一期。2、定时组织学生观看环保卫生、健康教育知识录像，认真上 好卫生保健课与劳动生活课。3、严格卫生检查制度，把好卫生打分关，每月进行一次大扫除。4、加强心理健康教育教师的培训，不断提高教导水平。

10、5、完善环保卫生、健康教育档案，搞好会议记录，环保检查工 作记录，做 好年度工作计划与总结。小学工作计划篇2一、指导思想以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，坚 持“安全第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷安全心弦， 务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保 证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班 教育教学质量服务。二、目标要求抓实安全教育，搞好安全防范、实施责任追究，确保人人平 安。三、工作措施作室成员已作了一些探究。新学期里，我们要借力名家驻校的平 台，积极深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课 堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、

11、尚美型艺术课堂的研究， 深度研究指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨 干引领、同伴教研等研修形式，课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生 活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究 中心副基地的作用，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员 和学科骨干要带领全体教师，运用结拜名师、范式研讨、同题多 构等有效方式，把学科课型研究引向深；同时要充分依托发展共 同体，在交流比拼中展才、礁砺互动中补短。各教研组要持续改进校本教研，要落实好联合珠心算研讨、 校本主题式写字教研活动等。二、指向核心素养。新课程改革就是要全面实施素质教育，素质教育的定义是， “着眼于受教

12、育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全 面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、 能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本 特征的教育。”国家中长期教育改革和发展纲要中指出，“着 力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学 生主动适应社会，开创美好未来。”综上所述，实施新课程改革 的目的，就是要全面提高教育教学质量。研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，已为教育 共识与改革必然了。因此，教学管理、课堂教学要服从并服务于 核心素素的培养和提高。为此，我们要梳理出从书写习字到诵读 诗

13、文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学科关键素养， 研拟学科核心素养的专项考核、开展初小教育的衔接研讨、让减 免、固本、发展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实落实 “有效训练出成绩”的目标；探索科学学科质量调研，从而不断 夯实“读、写、算、创”的功底，为每届初一新生的苏州市级统 测打下坚实基础。三、开展主题活动。新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点, 以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方 式来促进教师的发展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以 问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学 科教研组为单位的校本主题教研机制，是探索教师继

14、续教育和专 业化发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，是 教研方式的一次深刻的变革。新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、阅读、数学节 活动，以创意棋具、亲子比赛、书画展评等寓教于乐的.多样形式， 努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位。足球、女篮、合唱、古 筝、舞蹈、等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化；以丰富多 彩的体艺活动助推学生特长的发展。各竞技社团要咬住薄弱、精 准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。四、改进校本课程。本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，扎实展开六 校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文 本类教材的建设与展评，让

15、师生在丰富多彩的课程中品尝体验快 乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力。课程是发展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准 的当然载体，本学期要重点改进：起始年级的年级社团为专门指 导写字、练写习字册；开设三至四年级主要学科社团，开办课 本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读等社团，找准发力校本 课程的现实路径；各校区要重视国学、特色社团的监管与指导， 让社团助力“四科三率”的持续走高，开辟培育爱好、智能提高 的有效新途径。五、加强教学工作考评制度。学校对教师的评价意味着老师的努力和发展方向。我校将继续认真组织好每月一次教学六认真检查，以“专人点对点检查”、 “跟踪检查”等多种形式进行，检查

16、情况及时向教师本人反馈，并进行网络登记备案。同时，学校将不定期组织专人进行各类作 业、练习的批改检查，促使教师认真开展教学工作。教师评价作 为教育管理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有 一个完美的教师评价制度。因此，我们会在深刻学习、领会新时 期教育教学发展的基础上，因校制宜，与时俱进，在评价教师的 过程中，力求学校、教师和学生的共同发展，不断完善教师评价 体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、激励、调控和改进 功能，不断增强学校的核心发展力，确保学校和谐、健康发展。迈向新学期的喷亮号角已经吹响，让我们在属于自己的教育 舞台上，甘为人梯写春秋，挥洒智慧育花朵。小学工作计划篇7学习

17、困难学生帮助计划一、加大对学习困难学生的情感投入， 用爱心培育学生，耐心教育学习困难学生。二、双向选择，“一帮一”，安排专座，有利有弊。第三，及时抓住学困生的“亮点”，鼓励他们进步。第四，采取倾斜政策，对学习困难的学生给予“偏爱和爱护”。 5.把握好每个学困生的、特点，“一把钥匙开一把锁”。六、天时，“传播情报”、“送好消息”。七、定期家访，及时跟踪了解学习困难学生的学习和思想状况，努力形成学校和家庭教育的合力，促进学习困难学生的转化。八、在“学困生改造”工作中，要全力以赴ign： left；”十一、重视学困生的“心理健康”教育，从根 本上转变学困生的思想。十二、要善于反思，不断总结完善“学困

18、生转化”的经验。小学工作计划篇8(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。(3)观摩优质录像课并作相关研讨。4 .集体备课(1)备课组研究课(单周)；(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。5 .相关教研组业务学习展示交流活动。6 .抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。7 .抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情 况。8,组织一五年级部分学科教学质量抽测；六年级阶段性质 量抽测。9 .检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。10 .抽查午间活动。11 .安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。五月份：1 .业务学习(1)青年教师同题会课。(2)教学骨干一轮示范课；主

19、题研讨课(二)。(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及 时与任课教师反馈。2 .集体备课备课组研究课(单周)；研讨教学片断设计，填写好课堂教学改 进个人自查表。3 .一年级五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。4 .六年级阶段性质量抽测。5 .安排一组教师赴浦南中心小学送教。6 .安排一次综合实践活动汇报课。7 .抽查一次作业(三年级六年级大作文、小练笔，美术作业)。8 .抽查语、数、英教师备课情况。9 .随机抽查校微机、科学等学科上课情况。10 .随机点课。11 .抽查午间活动。12 .检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。六月份：1 .业务

20、学习：(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。2 .集体备课：(1)备课组研究课(单周)；(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改 进个人自查表。3 .抽查家庭作业及备课情况。4 .小学科期末知识检测。5 .加强补差提优工作；组织六年级模拟考试。6 .进行毕业班动员大会。7 .做好毕业班学籍管理工作。8 .做好期末考试各项工作。9 .组织教师交齐论文、教案、总结等材料。10 .组织六年级毕业考试。11 .协助学校做好一年级新生的招生工作。小学工作计划篇9美术课程除了肩负着美育的重要任务，还肩负着德育的重要 任务。美

21、术课就是通过美术教学有机渗透德育，做到要学画先学做人，要做人先学立德。从美术的学科特点、课堂教学、课型等 方面，有机渗透德育，让学生在随风潜入夜式的德育氛围中，收 到润物细无声的良好效果，让德育潜移默化地占领学生的思想阵 地。德育在美术教学中占有重要的地位，它作为实施美育的一个 组成部分，无形地体现在美术教育中。根据新课标的精神，我们 相信美术教育中美的内容和形式能对学生产生巨大的吸引力，让 它与教学原理相结合，能使这种吸引力变成巨大的教育力量。因 此，我们努力在培养学生健康审美情趣的同时，利用课堂教学与 教材，选择合适的时机穿插德育教育，达到既教书又育人的目的。一、挖掘教材内涵，提炼德育因素

22、。现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育 因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们教师牢固树立德育意识， 分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。 在教学生学画的同时，除了引导他们识别色彩的冷暖倾向，用合 适的冷暖色表现主题，还要联系实际的自然现象，引导学生欣赏、 分析，使学生感受到大自然的美，从而培养对自然和生活的热爱。二、关注课堂过程，渗透德育教育。美术课堂教学是个多因素、多层次、多变化的过程，在这个 过程中见缝插针、联系实际地渗透德育，不但确保学生保质保量地完成作业，还可以让学生随时随地地受到教育，让德育之苗遍 地开花，使学生身心得到协调发展。1 .紧抓课堂常规

23、，进行品德教育。在美术教学中，我们根据学生不同时期的思想表现，制定一 系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、 讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。 如师生问好，坐站姿势都要养成一定的规范动作，以培养遵守纪 律，举止文明，尊老敬师的良好行为；又如工艺美术课中，对制作 后的材料要及时处理，培养学生爱班级、讲卫生的意识等等。2 .营造课堂氛围，增强情感体验。教师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术 是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生相 互关爱的纽带，是德育教育的关键。首先，教师作为组织者，要创设一种和谐、自由、轻松、愉快 的课堂

24、氛围，组织学生自由作画，进而激发学习的主体性与创造 性。其次，在授课中应多用鼓励的语言，让学生感受到教师对他 们的信任，让他们在和谐的氛围里体验美、发现美、创造美。第三，作为引路者，应在正确引导的前提下，有目的地唤起 他们的作画兴趣，以科学的方法带领学生走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的新发现 以及所见所闻所感去分析美、丑、善、恶，用手中的画笔描绘出 来。第四，作为辅导者，要把自己放在与学生平等的位置上，相 互信赖，使学生在平等的氛围下乐意向教师靠拢，与教师真诚相 处，自愿接受教师的教诲与指导。3 .丰富教学手段，加强德育渗透。在课堂教学中，不同教学手段的运

25、用，不仅能增强课堂教学 的.生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育取得良好的效 果。 在游戏教学中，愉快和谐地渗透德育。爱动是孩子的天性，游戏是孩子的最爱。游戏化的课堂教学 能使学生学得更轻松，更开心，使他们的个性得到充分表现，还 有助于培养他们坚毅的性格及团结友爱、互相帮助的品质。(2)在集体创作中，顺其自然地渗透德育。集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间 会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的个 性会得到充分的发挥，创造性会得到激发。当作品完成之后，他 们会因创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的 形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积

26、极的意义。1、带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及 学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则 的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放 学安全教育。教育学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆 穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留 和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。接 送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩 子做好榜样。3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹； 有次序的进出教室；没有老师允许不随便上下教学楼，不随便去 操场玩耍；

27、不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时, 教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。 教育好身体有不适的同学，要及时向班主任和体育老师请假。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座 和开关。7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学； 教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。 在实践活动中，生动具体地渗透德育。实践活动是美术课教学的主要形式之一，开展实践活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机， 适时推进情感教育。既调节学

28、生的学习情绪，又沟通师生、生生 间的情感交融，一举两得。4 .在评价环节渗透德育，我们从学生的活动表现和对作品的 评价方式两方面入手。我们通过观察、记录和分析学生在美术学 习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、认知水平等进 行全方位的综合评价。不管采用何种评价方式，其宗旨是要充分 肯定进步和发展，并使学生明确要求克服的弱点和发展方向，使 学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。美术教学中的德育渗透正如教育行家所说：教无定法，贵在 实效。美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧，更重 要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕捉最佳的潜 入时机，充分利用美术学科的课型特点，采用切实有效

29、的教法， 使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，领略美术教学独特的道 德美。真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心 灵上受到启迪，让德育之花愈开愈美丽！8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或 丢了什么东西，及时报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫 生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教师要及时的关灯， 放学还要及时关好门窗。10、充分利用手抄报宣传阵地，以及通过老师晨会和班会， 继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关 天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。小学工作 计划篇3一、指导思想通过社团活动，使学生进一步

30、体验英语的快乐，进一步激发 学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性， 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才 华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2 .通过专题培训，拓展学生的英语单词、英语知识、开拓学 生的思路。3 .通过英语单词与实际生活相结合的方式，使学生能更好地 理解英语知识，提高实际应用英语的能力。三、活动原则1 .主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间, 正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2 .主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学 习实际。四、活动时间1 .周二下午托管15:401

31、6:202 .周三下午托管15:4016:203.周五中午托管13:0013:40五、活动安排（共20周）每周围绕一个英语主题进行英语单词、简单口语交际常用对 话训练。第一周：Alphabet字母第二周：Numbers数字第三周：Colours色彩第四周：Fruits水果第五周：学习简单英文歌。第六周：Food食物第七周：Animals动物第八周：复习前面所学单词、歌曲。第九周：Body身体第十周：Clothes服饰第十一周：学习简单英文歌。第十二周：Family家庭成员第十三周：Home家第十四周：复习前面所学单词、歌曲。第十五周：School学校第十六周：Transport交通工具第十七周

32、：Time时恒第十八周：Places场所第十九周：复习前面所学单词、歌曲。第二十周：运用本学期所学的英语单词演唱简单英文歌，并 进行评比。六、评价方式教师根据学生的课堂表现可以给予学生奖励，比如每堂课课 堂上可以奖励贴纸，以激发学生的学习热情，综合每月、每学期 的学习情况可以奖励小礼物等。小学工作计划篇4一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想 为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双 赢。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为 主线，努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，

33、改 进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在 有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效 率、提高教研水平。三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题 的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自 觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个 学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每 一次学习。四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求, 对照我校

34、教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数 学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前，根 据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、 教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度 的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重学生的学业评价， 作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月 一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学 常规要求。2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨, 开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开 展“学科疑难问题”

35、和“理论学习”的教学小专题研讨，引导教 师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交 流，从而提高课堂教学的效益。3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要 的教研工程，我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学 期，本数学组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组 数学教师都能参与有效课堂的创建，使其“平民化”。课后积极 组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体教师参与到 浓厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位教师，受益于每 位学生。4、为组内教师搭建学习展示的平台，促进青年教师的成长。 本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等，使我 们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长。并发挥教 研组内优秀教师的辐射引领作用，进一步促进我组教师教学、教 研水平。5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的 关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在 的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。五、教研活动安排：第一周1 .制定教研、教学计划2 .集体备课根据教研计划，创造性的使用教材。及时进行集体备课讨论出切实可行的教案。第二周集体备课认真学习第一单元的教学方法及重、难点。第三周理论学习确定学习内容和中心发言人，谈学习体会。第四周