小学科学课程标准..docx
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1、小学科学新版课程 标准解读第一部分前言科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影 响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学 精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。、课程性质小学科学课程是一门基础性课程小学科学课程是一门实践性课程小学科学课程是一门综合性课程二、课程基本理念1、面向全体学生2、倡导探究式学习3、保护学生的好奇心4、突出学生的主体地位三、课程设计思路小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学 探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面。小学科学课程内容有四大领域:物质科学、生命科学、地球宇宙 科学、技术与工程。
2、四大领域18个主要概念,分解成75个学习内容。每个领域的主 要概念分别为:6、6、3、3个。小学科学课程实施的主要形式是探究活动。第二部分课程目标四个方面阐述具体目标“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社 会与环境”(每个方面的目标分为总目标和学段目标)(一)科学探究总目标(二)科学探究的学段目标提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等8个要素进行阐述。第三部分课程内容(一)物质科学领域(主要概念)L物体具有一定的特征,材料具有一定的性能。2 .水是一种常见而重要的单一物质。3 .空气是一种常见而重要的混合物质。4 .物体的运动可以用位置、
3、快慢和方向来描述。5 .力作用于物体会改变物体的运动。6 .声、光、热、电、磁都具有能量,是能量的一种形式。(二)生命科学领域(主要概念)7 .地球上生活着不同种类的植物和动物。8 .植物能适应环境,可制造和获取养分来维持自身的生存。9 .动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。10 .人体由多个系统组成,分工配合,共同维持人体生存。11 .植物和动物都能繁衍后代,使他们得以世代相传。12 .动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。(三)地球与宇宙科学领域(主要概念)13 .在太阳系中,地球、月球和其他星球按照一定的规律运动。14 .地球具有大气、水、生物、土壤、岩石
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- 小学 科学 课程标准
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