【新编】学校工作计划范文六篇.docx

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1、学校工作计划范文六篇学校工作计划篇1为了进一步提高家庭教育的质量，提高泛博家长的思想素 质，做好家长学校的工作特制如下计划：一、指导思想以国家基础教育改革纲要和吉林省基础教育课程改革 指导思想为基本依据，全面贯彻国家教育方针，以提高学生的 综合素质为宗旨，促进学生的终身发展。二、家长学校的任务和内容1、家长学校的任务：(1)组织宣传党和国家的教育方针、政策、法规。(2)定期、不定期地开展家长活动，较系统地传授家庭教育 的科学知识，匡助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优 化教育环境。J(3)多渠道与家长沟通，建立家庭与学校、班级的联系，形 成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生

2、的全面、 和谐的发展。1、学生发展：“综合素质高、应用能力强、个性特长能得到充分发挥”的社会主义事业的建设者和接班人。2、教师发展：“在奉献中成就自我”，塑造一支“团结向 上、创新教学、勤于反思、合作互助”的十三中教师队伍。（三）重点发展项目1、以“中学生成长导师制”这种先进的德育教育方式为平 台，依托“师生结对子”的模式载体，充分发挥我校德育教育的 底蕴，积极创建琥头市特色学校。2、以改革课堂模式为抓手，以教研创新为契机，实施“自 主、合作、探索”的课堂学习理念，打造高效课堂。四、发展举措、成功标志以及完成时间（详见附表）五、保障机制及措施（一）琥头十三中坚固树立“领导就是服务，落实重于一切

3、” 的思想，大力加强干部队伍建设，坚持以科学的理论武装头脑， 不断提高班子成员的政治素质、思想素质、政治水平和管理水平。 选拔和任用干部，坚持专业能力强、管理水平高、责任意识足的 原则，严格执行琥头市教育局所属学校干部选拔任用管理暂行 规定。（二）加强制度建设，修订琥头十三中教育教学管理制度 汇编。逐步建立健全教学管理、教学评价、财物管理、办事常 规等一系列规章制度。（三）坚持全心全意依靠教职工办好学校的宗旨，积极推行 校务公开，定期召开教代会。广泛开展教职工文体活动，丰富校 园文化生活，加强沟通，凝结人心。（四）坚持“开门办学”，加强与社会各界的联系，建立家 长委员会，开设家长学校，接受各方

4、监督。进一步加强与兄弟学 校联系，借鉴兄弟学校的先进经验。扩大琥头十三中在八公山地 区的辐射作用和影响力，努力形成学校、家庭、社会三位一体的 教育格局，为琥头教育发展作贡献。发展领域目标举措成功标志完成时间责任人学校发展目标8%以“改革课堂模式”为抓手，深化以“中学生成长导师制” 为核心的特色创建，将十三中办成一所制度完善、规模适中；质 量高、特色明、影响广的一流市级示范高中。1、修订琥头十三中管理制度汇编。2、制定琥头市特色学校创建方案并予以实施。3、制定以“高效课堂”为核心的琥头十三中课堂模式改革 方案并予以实施。1、琥头十三中管理制度汇编修订完善，通过教代会审 议，并予以实施。2、通过特

5、色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制” 模式深入学校德育教育。3、“高效课堂”模式成效显着，成为提升教育教学质量的 重要抓手。J1、20_. 122、20. 5 校长室队伍建设10%建立一支专业能力强、管理水平高、责任意识足的干部队伍。积极建立教师业务培训、专业技能、奖惩激励机制，培养适 合学校发展的教师队伍。1、干部队伍建设干部队伍专业化：将一部份有较强的专 业能力和管理能力的人材提拔到合适的岗位。干部队伍年轻 化：执行市教育局干部管理暂行条例，提拔一批年轻干部。干 部队伍流动化：中层干部部份岗位实行交流，逐步实行竞聘上岗。2、教师队伍建设组建“中学生成长导师制”德育工作、 “琥头子”研

6、究、兴趣协会；成立“学科带头人”工作室；年级组长、班主任、学科教师实行年级组内、年级组间合理流动； 鼓励教师积极参加教学比赛；每年举办一次校内优质课大赛，每 学期评选一次“最受学生欢迎的好老师”。加强师德师风建设， 完善师德考评机制。1、干部队伍建设教代会对中层干部测评优秀率达到50%, 称职率达到90%。2、教师队伍组建班主任、德育工作人员“中学生成长导 师制”、教师“琥头子”研究、兴趣协会，每学期开设固定讲座 1-2次，发表论文，作品3-5篇。成立“学科带头人”工作室， 学科带头人带动青年教师每学期打造3节精品课（教案、课件、 教学实况、开设市级公开课等）。、校报、宣传展牌等形式及 时将学

7、期获奖、表现优秀教师进行表彰、宣传。师德考核合格 率100%,学生满意度测评90%以上。青年教师3-5年时间成 为学校教学骨干，积极申报市级骨干教师。1、20. 62、20_. 520_. 1220_. 71、党总支校长室2、教研处政教处整合校内外各种资源，构建适合学校发展的德育教育体系， 努力把学生塑造成身心两键的人，促进学生的全面发展，引领学 生个性发展。1、“导师制”制定师生结对子；新老班主任结对子；新老 教师结对子方案。2、班主任队伍建设每年举行班主任论坛。组织班主任撰 写德育论文。对班主任举行心理辅导培训。建立、宣传班主任 量化考核细则，规定班主任学期规定任务。3、建立年级组、班级量

8、化评比制度。4、申报创建市级“家教名校”，形成完善的家校教育体系。5、图书、报刊进班，每班建成一个图书角；开展学生阅读、 写作比赛等。6、建成设施齐备的心理咨询室，配备专业心理咨询教师。7、教育信息新闻投稿、学校、广播站、校报“取燧报”等 宣传媒介。1、“导师制”师生结对；新老班主任结对子；新老教师结对子成果、案例及相关材料。2、班主任队伍建设每年推出1-2市级优秀班主任或者创新 型班主任；每学年编辑德育论文集；所有班主任基本掌握 心理辅导知识及技巧。3、年级组、班级量化评比操作规范。4、20_年成功创建市级“家教名校”。5、校园书香氛围浓郁，学生每月读一本课外书籍，每学期 举办一次阅读、写作

9、比赛。6、校园心理咨询室设备齐全，心理咨询师专业资质合格。7、定期向教育信息投稿，学校、广播站、校报建设良好。1、20. 122-7.20.91-6、政教处7、办公室信息中心团委教学工作20%改革课堂教学模式，强化教学过程管理，提高 教学质量。.1、优化教学手段，求得信息技术与学科教学的整合利用， 达到用络来服务教学的目的。2、学校成立教学督导小组对学校的教学工作进行检查、督 促和指导。3、继续细化实施目标管理，构建教师评价体系，创设科学 激励机制。4、大面积提高教学质量，使我校“三率”处于八区率先水 平并逐年提升，打造八区教育名校。5、制定琥头十三中课堂模式改革方案，探索适合我校发展 的课堂

10、模式，并普遍实施。1、教师100%会利用“班班通”设备进行教学。2、完成细化目标管理，教师评价体系科学，激励机制合理， 极大推动学校教育教学发展。3、教学质量：初中：学区内适龄学生入学率100%,巩固率 99%O毕业生学生学业水平普通高中达线率100%, 一类高中达线 率，综合素质测评合格率100%。学校教育社会满意率95%以上， 满意程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指标，继续加强高 考特长生培养。1、20. 122、20. 73、20. 124、20. 121-2 教务处3、教务处政教处4、办公室教务处积极申报市级以上科研课题；尝试开辟特色校本课程（英语 教研组）；提升教科研水平，服务教

11、育教学。1、邀请市教研室每学期对学科进行例行督导，参预文理科 教研活动。2、各学科申报市级以上科研课题，让市级骨干教师、学科 带头人、教坛新星、创新型班主任以科研人的姿态研究、分析、 解决教育问题、教研问题和学生问题。3、组织编撰校本培训教材。4、开辟英语校本课程。5、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团”。1、各学科在骨干教师、学科带头人、教坛新星、创新型班 主任引领下申报市级以上科研课题，每年有申报，有结题。2、编撰校本培训教材。3、完成英语校本课程开辟。4、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团” 并起到示范引领作用。1、20 .72、20 .53-5、20 .9

12、教研处学生发展10%培养具有良好生活态度、兴趣爱好；初步具备 自我规划能力、文明素质和法制观念；明确的学习目标、积极的 学习态度和基本的学习能力。1、组织建立“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组。 开辟校本课程与特色课程，开展社会实践活动课为学生主动、全 面、个性化发展创造条件。2、成立琥头十三中“体艺中心”，负责组织安排专业授课， 体艺活动；继续探索教育评价方式改革，促进学生德、智、体、 美等方面全面发展。3、建立健全青年文明志愿者组织。1、每学年新组建学生社团上2个。2、“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组活动开展有 计划、有内容、有成效。3、获得市级以上“青年文明号”称号，涌现一批师

13、生青年 志愿者并予以表彰。1、20_. 122、20. 93、20. 51-2、政教处 3-4、团委改善办学条件12% 校园环境一流、功能区分合理、设施配套齐全的标准化学校。1、积极争取资金新建学生食堂。2、对家属区水电管道路线进行改造，加强管理。3、制定教工之家建设申请及方案，报市教育工会批复。4、制定琥头十三中校园绿化整体方案，积极筹措资金分步 实施。1、建设完成设备齐全的琥头十三中新食堂。2、琥头十三中家属区水电管道改造完成，管理科学。3、建设完成“琥头十三中教工之家”。4、按照总体规划设计完成校园绿化、美化。1、20_. 122、20_. 123-4、20_. 121-2、总务处 3、

14、工会 4、 总务处校园文化建设8%加强校园文化物质基础设，创新校园文化活动，拓展校园文 化领域，规范校园文化模式，努力构建具有十三中特色的校园文 化体系。制定校园文化设计方案1、物质文化建设修订校训、校风、教风、学风，校园内悬 挂名人名言、学生守则，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、 阅览室等。(4)推动家庭和社区的精神文明建设。2.教学内容新生入学教育、青春期教育、生理卫生教育、心理教育安全 法制教育、家庭教育等。三、具体措施1、利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。2、家长来自各行各业，歇息的时间也大不相同，为了使大 多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休 息时间召

15、开家长会进行讲座。3、利用问卷形式多征求家长意见，不断改善学校办学制度， 逐渐完善与人环境。4、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。5、每学年初对一年级新生家长进行集中培训，重点是养成 教育、家长如何配合、教师的任务，使学生迈好入学的第一步。6、每学年要召开六年级学生家长会一到两次，针对六年级 学生学习、青春期教育、升学等问题进行教育交流。7、办好安图二小“彩虹桥”家校联系报。2、精神文化环境3、完善沟通交流机制深化制度文化建设，修改完善学校章 程，对各方面做出明确要求；建立学校交流平台（飞信）。4、以校园文体科技节为主体形式；积极创建校园社团文化。 每年开展一次校园文体艺术节、

16、运动会等校园文化活动，且质量 有提升。积极根据学校特点成立若干个校园社团。5、按照体艺“2+1”项目方案实施，组织丰富多彩的校园文 化生活。6、启动学校校园文化形象工程建设，设计具有文化品位、 符合学校发展特色的校徽、信笺等。1、校园物质文化建设完成，学校校容、校貌进一步改善。2、学生课外活动内容丰富，大课间活动开展有序。3、校园、广播站、宣传栏建设完整，内容丰富。4、以校园文体科技节为主体形式；积极创建校园社团文化。 每年开展一次校园文体艺术节、运动会等校园文化活动，且质量 有提升。建立若干个校园社团。5、按照体艺“2+1”项目方案实施，校园文化生活丰富多彩。6、校徽、信笺等设计具有文化品位

17、、符合学校发展特色。1、 20 .527、 20 .121-2、政教处3、团委办公室信息中心4-5政教处6-7、办 公室办学特色12%创建以“中学生成长导师制”为核心内容的琥 头市特色学校。按照琥头十三中特色学校创建方案，有序推进特 色创建，形成“中学生成长导师制”为核心内容的德育教育模式。 特色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制”模式深入学校 德育教育。20_.5校长室学校工作计划篇4以创建学习型镇，倡导终身学习为目标，以实施“十一五” 规划为契机，巩固现有社区教育阵地，环绕科、教、文、卫、体、 法、环保、计生“八进社区”组织讲座、安排培训、开展活动来 提高全镇人民的综合素质，按照“为大

18、局服务、为社会服务、为 基层服务、为群众服务”的工作思路，体现“学习，让生命充满 活力”的办学理念，为构建和谐社会和“新郊区新农村”建设实 基础。主要工作：一、规范社区教育管理，各司其职1、继续健全社区学校、教学点两级管理络，新增枫桦景苑教学点和紫晶南园教学点，使居（村）委教学点达18个。2、在校务委员的协调下，氛围，广泛开展市民礼仪教育， 增强公民遵守规范的自觉意识，引导市民践行社会主义荣辱观， 提高明辨是非能力，通过宣传、培训、主题实践等活动，结合“学 习节”、“社区文化节”、“终身教育学习周”，切实提升我镇 的形态文明、功能文明、素质文明。二、开展教育培训开展各类教育培训是社区教育的基本

19、内容，在坚持全员、全 程、全方位培训的同时，要重点关注在职人员、下岗失业人员、 外来人群、老年人群、青少年及其他弱势人群等教育培训活动。一是在职人员的继续教育要充分发挥各类教育资源的作用， 通过岗前、岗中、转岗等培训，为各类在职职工更新知识，提高 创新能力，践行文明提供培训服务，与专业培训机构合作，开设 中专、大专班。二是本地“农民工”下岗失业人员的技能培训继续实施上海 市“郊区劳动职业教育三年行动计划”和再就业培训，增强我镇 农村劳动力及下岗失业人员在岗和再就业竞争力，通过和镇劳动 保障所协调工作，用好专业培训机构的资源，努力完成20年 的培训任务。三是来沪从业人员的适应性教育要积极利用各类

20、教育培训机构，重点是居（村）教学点，开展社会性公益培训，环绕法律、 劳动保障、安全、卫生、教育、计划生育、社交等方面，提高其 城市生活的适应能力，重视对来沪从业人员中骨干队伍的培养和 培训，建立外来人员教育服务站。四是老年人群的文化生活的教育要积极开辟适应老年人身 心特点的教材和课程，不断优化学习的环境，社区学校本部要开 设810个课程班，主要有戏曲、民族舞、草编、绒线编织、合 唱、丝花、书法、绘画、电脑初级等班级。五是开展青少年社区道德实践主题活动办好“青少年市民巡 访团”，水环境保护等系列活动，与专业社工合作，开展对行为 偏差青少年的矫治培训活动。三、培养特色，推进“一点一品”为提升地区社

21、区教育、社区文化品味，创建区域品牌，形成 良好的社区文化氛围，社区学校本部要继续哺育好三个特色品 牌，求知计划;紫竹新风;三区联动论坛。社区学校教学点推进“一 点一品”，即每一个教学点哺育一个特色品牌（活动），如双柏教 学点“绿庭园”；共和村教学点“阳光之家”；氯碱教学点“月 月见雷锋”；新华教学点“群文体”等。四、开展团队课程建设，服务指导教学点社区学校编制标准化课程，向教学点提供菜单式服务，设立社区教育必修课和选修课，要求每一个教学点必须开设必修课， 内容包括：礼仪、法律、卫生、安全、计生等方向的内容。学校工作计划篇5一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持发展就是硬道 理，质

22、量就是硬道理，率先就是硬道理的办学思路，严格贯彻落 实中央、省市关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定，改 进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推 进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色 亮校”的内涵发展之路，平心静气办好学校，造福万千师生，彰 显一中示范品质。二、工作目标1、以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人 格局，建好每一个班级，教好每一位学生；加强德育创新研究， 深化体验式德育，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生 道德素质、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治 理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创荆州市安全文 明

23、校园。2、狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效 的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素 质。一一年高考应届环绕五级目标：抓实竞赛助推名校生（北大 清华）12人；打造高分群，高分人数居荆州同类学校第4名； 一本上线248人；二本上线超650人，三本大面积丰收，扩大体、 艺、飞高考人数及质量，提升一本二本上线率，九所学校综合排 名力争第4名。补校创区域品牌，增分增效赶超公安补校，一本 上线超80人。非毕业年级统考高分层学生大幅增长，一本高二 过260人，高一达300人，整体排名进入前五名。学生体艺素质、 实验操作、实践动手能力明显提高；发展学生特长，学生竞赛获 奖在荆

24、州同类学校前列。3、聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。深化课堂教学改革， 开辟校本课程，落实集体备课规范，强化常规教研、高考备考研 究、小课题及立项科研课题研究，教师人人有论文获奖或者发表。4、强化师德师风建设，打造优秀团队。师德就是教育力， 教师水平就是学校第一竞争力。以培养高尚、快乐、智慧、成功 的教师为目标。强化引领，服务，沟通，激励，着力解决党员干 部和师德师风方面存在的问题，建树一中干部教师新形象。以行 风评议为契机，深入开展“我就是一中”的活动，以优良师德加 快推进教师专业成长。开展优秀小团队评选，增强协作精神，促 进学校大团队的优秀，行风评议高水平通过。5、强化执行，提升管理效能。

25、建立学校管理信条，创新管理机制，修改完善教师课贴绩效发放方案，建立“多劳多得，优 质优酬”的科学评价激励体系。以强化制度执行和提升常规工作 标准为重点抓执行力建设。6、精细温馨，办师生满意的后勤。加强公开沟通商议，让 教师共同参预当好穷家；严格办事程序，严格财务财产管理，保 持艰难奋斗本色，建设节约型校园；积极营造良好的外部环境， 对内加强创收，对外加强项目经费争取力度，提高教职工福利待 遇，控制债务的增长，提高后勤保障力和服务水平。7、统筹协调，项项工作争先创优。狠抓党风廉政建设和党 员队伍建设，永葆党员干部队伍的先进性。充分发挥工会作用， 丰富教师业余生活，提升教师幸福指数；抓好宣传工作，

26、拓宽宣 传渠道，丰富宣传手段，强化络舆情监管，进一步提升一中公众 形象；信访维稳、老干、群团、计生、装备实验、档案等工作要 在全市率先，省级示范中学复评高水平通过。学校工作计划篇6人口问题是关系经济社会可持续发展，关系人的全面发展的 重大战略问题。做好人口和计划生育工作，切实解决好人口问题， 对于保持国民经济持续快速发展，不断提高人民群众生活水平和 生活质量具有重要意义。为了稳定低生育水平，控制人口数量，提高人口素质，按照区计生局和街道办事处的指示，结合我社区 实际，特制定以下工作计划：首先，要坚持书记、主任一把手亲自抓负总责，分管主任要 重点抓、具体抓，其他专兼职工作人员要分工明确，分片到人

27、， 责任到位。要认真落实目标管理责任制，要形成一级抓一级，层 层抓落实的良好局面。第二、要成立人口学校的组织机构，建立健全完善的规章制 度，使所有工作人员有法可依，有章可循。第三、要加强人口计生干部队伍建设，提高综合素质业务能 力。做好人口和计划生育工作，必须大力加强队伍建设，努力造 就一支学习型、服务型、开辟型的干部队伍，这就要求我们所有 专兼职计生工作人员要不断学习计生知识和各种科学文化知识， 成为一支素质高本领硬，有事业心、责任感强的骨干队伍，不断 提高他们的综合乏味能力和服务水平。第四、定期举办人口学校培训班，礼聘专职计生教师我计生 工作人员进行计划生育法律法规和业务知识的讲座，不断提

28、高计 生工作人员的优质服务和综合协调能力，使他们的基础知识业务知识知晓率达到95%以上。第五、我社区将继续深入开展“婚育新风进万家活动”、“关 爱女孩行动”倡导“男女平等，少生优生，生男生女都一样，顺 其自然”的文明时尚，稳定低生育水平，营造安定和谐的社会环 境。第六、我社区将开展人口和计划生育知识竞赛，进一步考核 居民及计生工作人员的计生知识的普及面，以便总结经验，不断 开辟创新。总之，进一步抓紧抓好计划生育工作，控制人口数量，提高 人口素质，稳定低生育水平，是关系到国际民生的一件大事，举 办人口学校，利国、利民又利己。世伦桥社区人口学校工作总结加强人口学校培训，促进群众婚育观念的转变，是做

29、好计划 生育工作的先导。20年我社区人口学校工作在深入贯彻落实了 中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决 人口问题的决定的基础上，环绕“婚育新风进万家”活动、“关 爱女孩行动”等内容，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的原 则，坚持“边学习、边工作”的工作思路，进一步加强了人口学 校的培训工作。现将全年工作总结如下：、抓组织领导，确保了人口学校工作的顺利开展。领导重视是开展人口学校工作的根本保证，社区支部、社区 居委会把人口学校工作列入重要议事日程，认真落实领导责任 制，做到社区主干亲自抓、负总责，计生工作人员具体抓。年初 制定了切实可行的工作计划，保证了人口学校工作的有序开展。二

30、、积极发挥人口学校的作用，进一步加大了宣传教育力度1、举办社区级计生教育培训4期；2、每月结合社区级计生 例会，根据全社区计生工作开展情况对社区两委、中心户长进行 针对性的业务培训；特殊是针对一些应知应会的政策、法规、工 作程序、工作要求等都打印成册，发给计生工作人员，使其便于 学习和工作；3、举办4期新婚期、育儿期、孕产期育妇培训；4、 举办1期中老年期培训；5、举办2期青春期培训；培训主要针 对本社区的已婚育龄群众、计划生育协会会员、新婚夫妇、35 岁以下计划生育重点户等人员进行了计划生育法律、法规、方针、政策、繁殖保健、优生优 育、计划生育协会等内容的集中培训。通过培训，形成为了强大 的

31、新型生育文化信息流，推进了社区民群众婚育观念的转变， 不断提高群众自觉实行计划生育的积极性和主动性，扩大了我 社区计划生育工作的影响。为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将音乐室管理工作计划制定如下：一、音乐室管理工作由总务处牵头管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负 责采购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好使用记录、报废 破损记录明细。二、做好常规基础工作“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为 了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：（1）每学期参加由 总务处组织召开理员会议，完成器材准备、卫生等工作。以保持 音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整

32、齐、清洁有序。 做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有 数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次， 确保帐帐相符，帐物相符。做好常规记录。教师每一次使用设 备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填 好每一堂课记录。设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校 将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课， 正确使用电教设备，每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班 有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。确保管理到 位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间， 集中音乐

33、兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功 能。定期总结不断完善改进本学期我校将对音乐教室进行不定期检查，并进行及时地总 结，提出不足之处及时改进。本学期非但要上交各类记录，还对 自己的管理工作进行小结并上交。本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室 工作落到实处。学校工作计划篇3一、学校现状分析（一）学校基本情况琥头十三中创办于1965年，占地面积108亩，座落于钟灵 毓秀的八公山下。20_年被琥头市教育局命名为“琥头市示范高 中”，是琥头市首批“市级示范高中”。近年来，在市委、市政府和市教育局的领导、支持下，学校 面貌有了日新月异的变化。学校现有一幢行政楼，两幢综合教学

34、大楼，装备了电教中心，接通了宽带，“班班通”教学系统配备到每一个教室，实现了班级资源共享，建有两幢设施齐全的学生公寓，建成为了 400米标准化塑胶运动场。学校现有38个教学班，在校学生20_余人。学校拥有一支 治教严谨、敬业爱生、乐教善导、富于创新精神的高素质师资队 伍。现有171教职员工，其中高级教师47人,中级教师66人。 近年来，一大批优秀青年教师脱颖而出，省市级优秀教师、学科 带头人和骨干教师人；“八公山名师” 2人。学校注重建立现代 教育理念，积极研究探索教育教学新思路。科研兴教，科研兴校 蔚然成风，物理、数学、英语、生化等学科承接多项市级科研课 题。近两年学校先后获得全国“青少年文

35、明礼仪教育基地”、琥 头市校务公开“先进单位”、琥头市教育系统“先进集体”、琥 头市“工人先锋号”、市级“文明单位标兵”、市级“学籍管理 先进学校”、全市教育创新“先进班组”、全市中小学“阳光体 育运动”先进集体等多项荣誉称号。学校领导班子秉承“以人为本”管理理念，团结务实、锐意 进取，正在努力打造符合教育改革要求的办学新亮点、新特色。（二）第一个三年规划完成情况我校的第一个三年规划制定的主要发展目标主要包括以下 四个方面：创建标准化学校，提升中高考成绩，努力成为八区地 区教育领头羊；教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射 作用；狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入全 市最前列

36、；逐步形成具有“十三中”气质的校园文化特色。在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，现将完 成情况简述如下：1、20_年我校积极创建市级标准化学校并通过验收；三年 来中考“三率”均处八区前列，20_年、20_年获琥头市教育局 “普通高中教学质量完成奖、提高奖”，20年超额完成市教育 局下达的高考指标，但今年高考成绩略有下滑。2、教育、教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射 作用。我校创新教育工作模式，提出并实施“中学生成长导师制”， 把过去由班主任一人管理全班，变为全体授课教师共同参预教育 学生的形式，取得了显着成效。学校注重现代教育理念，立足教 育改革的前沿阵地，积极研究探索教育新

37、思路。3、狠抓特色学科建设，打造名师工程，力争优势学科迈入 全市最前列。落实“名师工程”，有2人获得“八公山名师”称号。推荐 多名老师参加市教育局举办的第九、十届“红烛杯”青年教师教 育教学技能竞赛，并取得好成绩。充分发挥骨干教师、学科带头人的带动作用，先后派出语文、数学等学科骨干教师赴江苏日于胎 等地学习培训，开阔眼界、取长补短。4、校园文化系统性有待加强，未形成校园文化特色。近几年，我校着手加强校园文化建设，注重学校文化内涵发 展。虽然在充分认识“十三中”深厚文化底蕴的基础上，在校容 校貌、校园绿化等校园物质文化建设及制度建设、校园文体活动、 教师人文关心等校园精神文化方面做了一些工作，但

38、我校校园文 化系统性不强，还未形成具有“十三中”气质的校园文化特色。（二）学校发展的客观优势1、区位优势逐渐凸显：我校座落在八公山下，是国家4A级 地质公园-“八公山森林公园”的“门面”，随着第二通道的 开辟和琥头对外交流、旅游发展，学校势必受到市、区两级政府 的进一步重视，社会关注度提升空间加大。2、随着地区教育布局调整，生源数量得到保证、质量有望 提升。3、学校内部管理规范有序；教学教研水平呈稳步上升趋势； 德育教育，特别是“中学生成长导师制”效果显着，影响甚远。4、“班班通”等教育信息化建设成效显着，办学条件（硬件设施）初步完善。（三）学校发展的弱势1、学校发展的新理念、新思路，在管理实

39、践中尚未显现成 效，各项管理措施有待细化。教学质量有待进一步提高，高中“本 科达线率”，初中“三率”未达全市平均水平。2、学校的宣传推介工作力度不够。未能很好的将自身成功 的做法和成熟的经验形成体系，总结推介出去。（四）学校面临的挑战和机遇机遇：1、当前正处于教育大变革时期，普及高中教育是社会发展 的必然。同时，国家对教育的投入逐年增加，社会对教育的重视 程度越来越高，这些因素都为学校的发展提供了强有力的保障。2、市、区两级教育主管部门积极谋划对八公山地区学校布 局调整，因我校独特地区位优势和良好地办学条件，为我校初中 部的发展赢得机遇。挑战：1、受多种因素的影响，地区老百姓对我校的认可度不高

40、。 虽然是首批市级示范高中，但处境尴尬。“学校声誉第一”的办 学目标任重道远。2、传统的教育方式、课堂模式在相当一部份教师心目中根 深蒂固。落实新课程理念，改革课堂模式，优化教学环节等还有 相当长的路要走。二、办学理念办学理念：“以生为本，面向全体；以师为本，和谐发展。,“办学理念”的核心内涵：以促进全体学生的全面发展为根 本、以实现全体教职工的共同利益为根本，以教师的专业发展引 领全体学生的发展，以师生的共同发展实现学校的可持续发展； 追求高素质、高品位的人材发展目标，实现学生的自主发展，实 现教师的自我超越，实现办学水平的自觉提升。三、学校发展的目标定位（一）发展目标以“创十三中品牌”为动力，从严治教，依法办学，加强管 理，提高质量，办人民满意的教育，努力把学校建设成高质量、 有特色；地区老百姓认可的一流市级示范高中为目标。以生为本， 关注每一个学生的健康成长；以师为本，促进每一位教师的专业 发展、师德形象。（二）培养目标