财务管理资料2023年-《财务会计》课程的自评报告.docx

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1、财务会计课程组自评报告所在系部：经济管理系 教研室名称：会计 主讲教师：李雅丽课程组成员：李爱丽刘爱英 自评日期：2006年11月附件一：自评结果及评估依据评估主 要方面评估 本次项 目评估要素评估依据评估等级 及得分师资队伍建设师资 结构学历（学位）教师比 例（3分）本课程3名授课教师中具有硕 士以上学位的教师1名占33%B 级（1.8 分）高级职称教师比例 （3分）课程组成员3名，高级职称1 名，占33%A级（3分）高级职称教师平均 年龄（3分）高级职称教师平均年龄为42岁A级（3分）学术 水平高级职称教师授课 率（5分）高级职称教师授课率为100%A级（5分）科研立项和成果 （4分）省级

2、科研本次项目5,校级科研 立项课题2项，人均年发表教 学、科研论文4篇，参加科研 教师比例100%A级（4分）学术活动情况 （4分）定期开展学术活动。教师经常 参加国内学术会议，学术活动 大于8次，经常为学生进行讲 座。A 级（2. 4 分）教学条件学件教建 教文和材设教学文件（5分）有符合教学要求的完备的教学 大纲、教学日历、教学总结及 教学辅助资料，且执行严格。A级（5分）教材建设（5分）使用国家教育部推荐的优秀教 材以及面向21世纪教材。有较 高质量的教学参考书。A级（5分）教学 手段现代化教学手段应 用情况（3分）研究开发了财务会计网站式课 件。具有较好的应用CAI辅助 教学的条件和相

3、关能力，充分 恰当地使用现代化教学手段， 有效地提高了教学效果。A级（3分）学验资,建 教实 料室设基本实验设备（资 料）状况（2分）建立了会计核算实验室和会计 电算化实验室，与校外实践基 地结合，能够满足学生的实践 环节训练的相关需求。A级（2分）教学实验（资料）数 量及水平（4分）目前已开出单项、综合等实验 本次项目10余项，实验资料来 自企业实际，资料合适的内容 丰富，实验效果好。A级（4分）实验（资料）人员配 备（2分）会计教研室负责会计核算实验 室的建设，并配有专职实验师。A级（2分）实验讲义和指导 （2分）有完整的、相关系统的、培养 学生相关能力的自编实验讲义 和指导书。A级（2分

4、）续表评估主 要方面评估 本次项 目评估要素评估依据评估等级 及得分教学条件教学 改革教学环节和方式方 法改革（5分）倡导并实施项目案例教学和课 堂讨论等启发式教学法，精心 设计各个教学环节，注重对学 生知识运用相关能力的考察和 激发学生的潜能，取得了明显 效果A级（5分）教学研究开展情况 （5分）教研室的教研活动已经长期 化、制度化，每周都要进行有 关教学的研究和讨论。A级（5分）课程体系和教学合 适的内容改革（5分）在课程建设规划中对课程体系 和教学合适的内容改革提出了 目标和措施，并按计划实施， 形成了财务会计课程的教学特 色，取得了良好的效果A级（5分）教学效果要学节量 主教环质辅导课

5、情况（3分）教师在课后都进行答疑和辅 导，教师还向学生公布自己电 话、邮箱方便学生提相关问题， 教学进行一段后，通过习题课 或讨论课，调动学生学习积极 性A级（3分）作业、习题、实验报 告总结等情况（4分）每学期都要给学生留58次作 业，教师认真全部批改教师均 有作Jk批改记录；对于会计实 验报告教师也是全批全改。A级（4分）考试情况（4分）该课程建立了完备的试题库， 教考分开，统一命题流水作业 阅卷，成绩正态分布；积极探 索考试合适的内容和方式方法 的改革，现正在进行“题库测 试、课程论文、平时提问”三 位一体的考试制度改革。A级（4分）课外教学指导 （4分）开设了 “财务会计理论专题讲 座

6、”和“财务管理专题讲座”； 组织指导学生的岗位实习、课 程设计、毕业设计、社会调查 和科技成果创新等课外实践活 动。有较好的成果和书面报告。A级（4分）讲课 质量学生评教及评委听 课分数（25）学生对财务会计课程主讲 教师评教打分优秀率为100%。23合495.2附件二：师资结构姓名年龄专业相关技术职 称学位备注李雅丽42教授学士同等学历研究生 中国注册会计师李爱莉31讲师硕士同等学历研究生刘爱英29助教学士在读研究生附件三：科研立项和成果一览表姓名年度本次项目（课题）名称本次项目来源承担任 务获奖情况1李雅丽2003 年高等工程专科学校工业会计专 业教学改革的探索与实践教育部主研河北省优秀教

7、 学成果三等奖 唐山市优秀教 学成果一等奖2李雅丽2001 年高职教育会计人才培养规格 和教学合适的内容体系改革 的研究与实践河北省教育厅主研通过鉴定3李雅丽2006 年强化“双相关能力，双意识” 的会计学专业人才培养模式 的研究河北省教育厅主持在研4李雅丽2006 年高校银行贷款风险控制与管 理研究河北省人文社会科 学研究本次项目主研结题5李雅丽2006 年河北省钢铁产业集群内企 业战略联盟知识管理模式研 究河北省人文社会科 学研究本次项目主研在研6李雅丽2005 年对建立高等教育与区域经济 良性互动关系的研究一唐山 高等教育与唐山经济发展的 研究唐山学院主持结题7李雅丽2005 年财务会计

8、课程网站式课件的 研究与开发唐山学院主持结题序 号教师 姓名年度著作（论文）名称出版社（刊物）名 称排 名备注1李雅丽1998成本会计机械工业出版社122000. 7会计理论与实务国际文化出版社1/332001. 1关于人力资源会计中几个相关问题的探析建财财会1/142001.3关于“会计准则-债务重组”的几点异议，唐山高等专科学 校学报1/152002. 11会计人员继续教育的必要性及其方式方 法.相关技术经济2/262003. 2关于高职高专会计专业培养目标及学生考 核解决方案的研究中国教育理论杂 志1/172004. 6知识经济与会计创新经济师1/2核心82004. 9试探知识资产的会计

9、核算经济师2/2核心92004. 11小企业应全面贯彻小企业会计制度集团经济研究1/3核心102004. 12浅谈企业财务管理的提高空间集团经济研究1/2核心112004. 12会计政策与会计准则、会计原则、会计方 式方法的关系辨析商场现代化1/2核心122005. 1试论稳健性原则在财务分析中的运用商场现代化1/2核心132005. 2论注册会计师的“职业关注”唐山学院学报；1142005. 3试论企业降低采购成本的传统方式方法财会通讯1核心152005. 3谈构建具有中国特色的公共财政的思路特区经济1核心162005. 4试论中小企业财务管理存在的相关问题及 对策会计之友1核心172005

10、. 9上市公司重大资产置换中的会计相关问题会计之友1/2核心182005. 10试论高等教育与区域经济发展的关系集团经济研究1/3核心192005. 12财务会计课程网站式课件的研究与开发集团经济研究1/2核心202006. 6浅谈我国经济发展与高等教育发展的主要 特征集团经济研究2/2核心212006. 8试论我国财务报告体系的改革会计之友2/2核心222006. 8会计信息化教学合适的内容与教学方式方 法研究第十届晋冀鲁豫 四省优秀论文1/223李爱莉2004 年浅谈会计电算化条件下的审计经济论坛2核心242004 年长期股权投资成本法下投资以后年度股利 核算一兼与陈德萍商榷河北理工院学报

11、 （社会科学版）1252003 年开展会计电算综合角色模拟实验的探讨经济师3核心262002 年入世对中国商业银行业的影响及对策河北理工院学报 （社会科学版）227刘爱英2004浅谈会计职业道德的学校教育集团经济研究1核心282004小企业应全面贯彻小企业会计制度集团经济研究2核心292005企业内部会计控制的几点思考商场现代化1核心302005上市公司重大资产置换中的会计相关问题会计之友1/2核心序号时间地点学术活动名称备注12006. 4合肥中国会计学会第五届全国会计信息 化年会提交论文并获奖22006. 4唐山学院与西南交大专家组的教授座谈关于 本科毕业论文指导的相关问题经济管理系组织3

12、2006. 7重庆中国商业会计学会2006年学术年会 暨第十一届现代会计理论与实务提交论文并获奖2006. 8北京2006年会计专业骨干教师研修班 （财会教学方面）42006. 8大连2006年新会计、审计准则理论与实 践及相关教学高级研讨会52006. 9成都会计理论与实务前沿国际研讨会提交论文62006. 11唐山学院会计职业生涯规划讲座经济管理系组织72005. 5唐山学院南京审计学院朱元午教授学术报告82003. 5唐山参加纳税筹划与合理避税讲座92002、2003、2004唐山学院为学生开设关于会计专业学生应聘 技巧的讲座会计教研室组织102003 年唐山学院聘请天华会计师事务所的所

13、长韩豫 注册会计师为学生做关于我国CPA 事业发展前景的讲座经济管理系组织112004 年唐山学院聘请天华会计师事务所的CPA与会 计教研室全体教师研讨会计、审计实 务相关问题会计教研室组织任课教 师课程名称（含实验课）选用教材（出版社、作者、 是否获奖教材或 教育部推荐教材）参考文献（出版社、作者等）李雅丽财务会计学财务会计学戴 德明主编；中国人 民大学出版社，教 育部十五推荐教 材，适用于会计本 科中级财务会计学刘永择主编东北财经大学出版社会计准则汇编财政部注册会计师考试教材会计中注协考办会计研究杂志中国会计学会财务会计杂志财政部会计师资格考试用书会计实务经济出版社李爱莉 刘爱英财务会计财

14、务会计；东北财 经大学出版社；陈 德萍；21世纪高 职高专会计专业 主干课程教材，适 用于专科企业会计制度财政部编，经济科学出版社会计注册会计师考试教材，中注协考办，最新版中级财务会计 袁新文 厦大出版社会计师资格考试用书会计实务经济出版社基础会计实验王晓红自编实验指导书财务会计实验刘敏坤自编实验指导书成本会计实验郑怀颖自编实验指导书会计岗位角色摸拟实验王晓红自编实验指导书会计核算基本 技能实验郑怀颖自编实验指导书附件七：实验本次项目及实践教学环节一览表序号实践、实验本次项目名称实验性质备注1基础会计摸拟实验单项本、专2财务会计综合实验综合性本、专3会计岗位角色摸拟实验技能性本、专4会计核算基

15、本技能实验技能性本、专5成本会计实验单项本科6岗位实习顶岗实习专7毕业实习综合性本、专8会计制度课程设计设计性本科9毕业论文、毕业设计设计性、综合性本、专附件八：实验教师情况一览表教师姓名职称学历学位职业资格承担实验课程王晓红实验师本科会计角色摸拟实验、 基础会计实验郑怀颖实验师本科/硕士会计师成本会计实验、财务 会计实验刘敏坤实验师在读研究生会计师财务会计实验、会计 核算基本技能实验附件加财务会计课程组主讲教师所任课程学生测评分数情况学期排名班级课程类教师总分参评人 数讲授认真， 治学严道， 对学生要 求严格合适的 内容熟练，条理 清楚,表 达准确课堂合 适的内 容充实， 信息量 安排合 理

16、辅导及时,批改 作业认真教学过程中能讲普通话，使用规范字因材流效，能调动学生的主动性，注重创新相关能力的培养遵章守纪,为人师表2005-6-13经济管理系财务会计李雅明98.92773. 803. 763. 743. 753. 763. 723. 7837经济管理系会计学刘爱英94.32603. 603. 503. 603.653. 663. 383. 702005-6-211经济管理系中级财务会”李爱莉95. 17103d.934.874.931.934.904.834.952004-5-14经济管理系会计学A李雅丽96.82673. 973. 963.903. 743. 793. 8920

17、经济管理系中级财务会计B李雅丽93. 73783. 843.813. 753.663.603.8442经济管理系财务会计学A李雅丽91.63253. 843. 813. 643.683. 283.7111经济管理系基础会计B刘爱英95.51863. 893. 853.743.833. 763. 8513经济管理系会计制度设计A李爱莉95. 18194.003.953. 583.843. 583. 892004-5-22经济管理系翦磁会计学李爱茸97.33763. 963. 873. 893.873.843.935经济管理系中级财务会计李雅丽96.83503. 923. 863.903.823.

18、 803.94唐山学院经济管理系编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第20页共20页第20页共20页财务会计课程自评报告会计学专业是我院经济管理系的重点建设专业，已形成一支具有丰富 教学经验、扎实的专业知识、较强的实践相关能力的“双高”师资队伍； 拥有完备的会计核算实验室和会计电算化实验室供学生在校内摸拟实训、 实验实习；同时与唐山市10余家大中型企业签订了协议作为校外实习基地, 这些都为提高学生的实践相关能力和综合相关能力创造了良好的环境。财务会计课程作为会计学专业改革的重点，经过10多年的课程建设， 取得了较大的成效：以财务会计为核心的课程体系趋于完善；教学合

19、适的内 容更具创新性；教学方式方法更具启发性，充分体现了会计职业特点；结合 教学网络的现代化教学手段的运用，为师生通过网络学习、查阅资料、辅 导答疑、互动交流搭建了一个整体平台，从而使该课程的教学效果得到极 大提高。一、课程简介1 .课程名称：财务会计2 .课程性质及说明：财务会计课程是高等院校会计学专业的主干课程。 总学时一般为60学时左右。设置该课程的指导思想，一是通过介绍财务会计的基本理论和实务的处理方 式方法，使学生掌握从事会计工作应具备的基本理论、基本技能和实务操作相关 能力。二是为后续课程的学习打下良好的基础。会计作为一项特殊的经济管理活 动，是经济管理的重要组成部分。财务会计作为

20、一门经济管理类的应用学科，在 学科体系中起着承上启下的中枢作用。3 .课程合适的内容：本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四 项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础 上，对六大会计要素的核算方式方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总 结。本课程以对外提供会计信息为主，同时兼顾企业内部经营管理的需要。相关 章节能够结合不同企业生产经营特点，研究财务会计在企业内部经营管理中应发 挥的作用。随着我国会计改革不断深入，新的会计准则不断出台，会计制度不断 完善，本课程的教学紧密结合新的会计规范，适用性很强。其教学合适的内容涵 盖了当今会计领

21、域中前沿性和时代性的相关问题，使财务会计课程更具时代感和创新性。4 .课程建设：为全面提高财务会计课程的教学质量，课程组围绕提高学生“实践相关 能力和适应相关能力，规则意识和诚信意识”（简称为“双相关能力，双意识”）， 在教学合适的内容、教学方式方法和教学手段方面不断完善、创新和改革。首先 使课程组教师更新教学观念，树立素质教育观念和教与学平等观念，经过反复研 究制定了详细的课程建设规划；其次实践多种教学方式方法，探索出了 “三法四 结合”的教学模式。形成了完备的教学文件，适用的试题库，确定了优秀的教材 和参考资料；第三，建立了合理的实践性教学体系：这一体系的标准为：校内 与校外相结合、分散与

22、集中相结合、手工与电算化相结合；建立稳定的校外 实践基地。第四，坚持以科研促教学，以申报精品课促课程建设。课程组成员对 近年来我国会计改革中的一些热点相关问题，如会计信息质量、上市公司会计信 息披露监管等进行了较为深入的研究，已形成30余篇学术论文，主编教材两册。 完成或在研各级科研本次项目7项，同时取得三项教学成果并获奖。这为本课程 教学合适的内容和教学方式方法改革提供了良好前提和基础。二、自评方式根据河北省教育厅关于进一步加强高等学校精品课程（优秀课程）建设有 关相关问题的通知”精神，对照“河北省高等学校精品课程评估解决方案（试行）” 中”课程建设与评估指标体系“，本着实事求是的态度，逐条

23、进行严肃、认真的自 评，采取课程组成员集体打分的方式进行了自我评估；自评结果综合得分:95.2分。三、自评结果及各项评分依据（课程建设与评估标准见附件）（一）师资队伍建设L师资结构。本课程组共3名教师，平均年龄35岁，其中，教授1 人,年龄42岁，占33%,具有硕士学位教师1人，占33%；在读硕士研究 生1人，占33%O2.学术水平。高级职称教师授课率100%。李雅丽教授主讲财务会计、 高级财务会计、会计制度设计等课程。在教科研立项和成果方面先后承担五项省级以上立项课题，其中有两 项获河北省优秀教学成果；课程组发表论文30余篇，人均发表教学及科研 论文3篇，参加科研的教师100%。学术活动方面

24、，课程定期参加参加国内学术会议和专业培训；聘请著 名高校的教授为我们的客座教授不定期来校做学术报告；聘请企业界的高 管为我们的兼职教授；经常召开师生座谈会，就会计专业人才培养、会计 实务等方面的相关问题进行研讨；定期为学生开出专题讲座。该项指标满分22分，自评得分19. 2分见附件：二、三、四、五见佐证材料：1 1师资队伍建设（二）教学条件1 .教学文件和教材建设。在教学文件方面，现行的专业教学计划是课 程组以及会计教研室全体教师，经过反复研讨，结合会计专业人才市场的 调查结果，在多次修订的基础上确定的；本课程的教学大纲也是经过课程 组几经研讨修订完成的，并经过多轮的适用与完善，现已符合教学要

25、求。 教学日历、教学总结及教学辅导资料规范齐全，每学期由教研室主任和系 教学管理委员会检查核实；在教材建设方面，我们一直采用教育部推荐使 用和面向21世纪的优秀成果教材，并有符合专业和课程特点的高水平教学 参考书。见附件：六见佐证材料：21教学文件、22教材建设一、23教材建设二2 .教学手段。研究开发完成了 “财务会计教学网”和“财务会计精品 课”申报网，现已调试完成；制作了财务会计教学课件。课程组教师能充 分恰当地运用现代化教学手段，提高了课堂信息量，激发了学生的学习兴 趣和学习动机，同时由于网站式课件的开发利用将有利于学生的课后自学 和师生互动交流，有效地提高了教学效果。见佐证材料： 演

26、示3 .教学实验室建设。我系现已创建了符合实验要求的会计核算实验室、 会计电算化实验室，配备了专职实验师，并有完善的实验资料，供全系会 计及各专业学生进行专业实训，使用率高。在教学实验数量以及水平方面，针对经济管理类专业学生培养目标的 要求，突出实践性教学环节。主要做法如下：一是校内校外实验、实践本 次项目结合，开设验证性、设计性和综合性实验、实践本次项目多项。具 体实验本次项目和实践环节如下：（1）校内实验本次项目：角色模拟实验、 会计核算基本技能实验；基础会计实验、财务会计综合实验、成本会计实 验；上述大部分实验本次项目资料均来自企业真实的经济业务。（2）校外 实践环节：会计专业岗位实习、

27、会计专业毕业实习、会计制度课程设计、 企业会计岗位主要业务流程设计等。二是全方位进行教学资源建设。包括: （1）创建“双高”（实验师加会计师）教师队伍；（2）编写系列实验讲义 和指导书；（3）建立校外会计实训基地。见附件：七、八见佐证材料：25教学实验室建设、4 2学生实验4 .教学改革。（1）教学环节和教学方式方法改革：我们通过承担科研课题和教学改 革本次项目研究，不断探索，与时俱进。同时我们把学生科研纳入日常教 学环节中。由主讲教师李雅丽教授主持的省级立项课题”强化”双相关能 力，双意识”的会计学专业人才培养模式的研究和已完成的唐山学院教研 课题“财务会计网站式课件的研究与开发”，主要研究

28、合适的内容包括人才 培养模式、教学合适的内容、互动式教学方式方法等方面的研究，而且均 吸收学生参与研究，取得了较好的效果。教学过程中注重对学生应用相关能力的培养，课程组采取集体研究的 方式实践多种教学方式方法，探索出“三法四结合”的教学模式。其中“三 法”即项目案例教学法、交互式教学法、团队研究式教学法。要求学生在 熟练掌握财务会计的基本知识的基础之上，通过采用综合项目案例分析、 课堂讨论等互动式教学方式方法，要求学生能够进行会计政策的选择、会 计职业的判断等，培养学生分析和解决财务会计业务的相关能力。财务会 计网站式教学课件这一现代化教学手段的使用将为互动式教学方式方法的 实施提供很好的教学

29、整体平台。见佐证材料：31教学环节和教学方式方法改革（2）教学研究：周二定期教研室活动制度使“团队研究式教学法”有 了制度保证，已经形成良好的教学研究氛围，每学期教研活动均在14次以 上。有效地推动了教学改革。见佐证材料：32教学研究开展情况(3)课程体系和教学合适的内容：1995年至2001年“工业会计专业” 被原国家教委批准为全国试点专业，进行了为期6年的教学改革，在人才 培养模式、课程体系设置、课程合适的内容、教学方式方法以及各教学环 节均进行了全面的教学改革，在2002年通过了国家教育部专家组的终期验 收，并被命名为“全国示范性专业:财务会计课程作为课程体系中的核心 课程，通过教改取得

30、了较大的成效。2002年以后课程组又对我国经济市场 出现的新相关问题和财政部颁布的新会计准则和会计制度进行研究，进行 了新一轮的教学改革，修订了教学计划，对现有的教学合适的内容及时进 行更新，并对会计理论和实务发展前沿知识开设专题讲座，保持知识的创 新性。该项指标满分38分，自评得分38分见佐证材料：33课程体系和教学合适的内容改革(三)教学效果1 .主要教学环节质量。在教学环节的安排上，我们安排合理的课时量， 进行课堂讨论，首先由教师提前提出讨论题目，由学生课下收集资料，课 下先分组讨论，然后在课堂上分组辩论，并由教师进行点评。这种讨论式 教学环节的纳入，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果，

31、也促进了学生 科研创新相关能力的提高。结合所学的财务会计专业知识和学科特点，课 程组教师能够认真布置作业或实验，并且作业形式丰富多样。学生都能按 时高质量完成教师安排的作业或实验。对于学生的作业、实验，教师都能 够认真批改，并提出修改意见。在考试制度的建设上，我们基本做到教考 分离，建立了较完备的试题库，而且定期更新。考试成绩采用平时成绩加 期末成绩的做法，督促学生不仅期末考试要考好，学期内学习也要做到态 度积极，学习认真。试题做到难易结合、识记与理解结合、理论与实务结 合，试题质量高，成绩呈正态分布。目前正在积极探索“三位一体”考核 方式方法。每位教师都能主动承担并指导学生进行课外社会实践、

32、社会调 查和论文写作工作，能进行多种形式的讲座辅导，有的教师还多次参加唐 山市的辅导讲座，效果良好。见佐证材料：4-1教学效果、4 3学生作业2 .讲课质量。财务会计课程组全体教师治学严谨，有着良好的声誉， 70%以上的教师讲课有启发性，有深度，有利于学生创新精神和实践相关能 力的培养，使优秀学生有钻研的余地。在历次教学效果学生打分测评时， 课程组优秀率达100%。该项指标满分40分，自评得分38分见附件：九四、存在的主要相关问题及整改意见（一）存在的主要相关问题在课程自评过程中，对比评估指标体系，我们发现存在一定的不足。1 .国内外学术交流需要进一步加强。受经费和教学任务的限制，教师 出外进

33、修的机会不多，这在一定程度上影响了财务会计课程建设的国内交 流，不利于课程发展目标的实现。2 .有些教学条件需进一步改善。如现代化教学手段的运用，受资金限 制，多媒体教室不能联网，财务会计教学网应用受到限制。在资料室建设 方面，仍要投入相当多的资金购置相关的图书资料，尤其是现代化教学软 件、相关的行业规范。3 .师资学历结构层次还不够高，主要是专职任课教师中缺少已获得博士 学位的教师，“学历（学位）教师比例”指标还不符合A级标准。（二）整改意见以及下一步目标针对自评中存在的不足，财务会计课程小组制定了全面的整改解决方案。整改意见：采取多种措施，尽快提高师资队伍的学历结构水平和知识结构水平。一是

34、 争取在近期内引进部分高学历教师，重点是引进具有博士学位的教师，充实师 资队伍力量。二是通过委托培养和在职学习鼓励青年教师攻读博士学位。三是 主要通过做访问学者、课程进修、参加学术会议和到对口业务部门进行社会实 践等形式，加快提高和更新教师的知识结构。四是，结合会计专业的职业特点， 对已具有高级职称或硕士学位的教师，鼓励其参加全国会计、审计、税务等高级职业资格考试，以提高教师的整体实践相关能力。下一步目标：结合这次精品课的申报，课程组提出下一步的建设目标。即以提高教学 质量为中心，转变教育教学观念，改革创新教学方式，以培养学生创新精 神、实践相关能力为目标，在丰富教学合适的内容、开展科学研究等方面 进行重点建设，争创省级精品课，使财务会计课程建设提高到国内较高水 平。2006. 11