【文档】大学生家庭教育与管理路径分析.docx

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1、大学生家庭教育与管理路径分析一、家庭教育管理误区盲区面面观（一）学生给家庭教育管理带来的影响。少数学生,进入大学前， 因老师或学校与家长联系过，受到过责难，有了经验。他们报假电话 号或是过期的电话号。切断了学校同家庭的通道。这现象在高职高专 学生中居多。说假话。在家不说学校的实情，给父母假象，不报告在 校的表现。使得他们在学校做什么，家长不知情,失去了管教针对性。（二）学校给家教带来的消极因素。少数不具办学条件的学校, 在利益的驱使下，过分夸大其教育管理能力，要家长如何如何放心学 生的教育，给家长注射了麻痹剂。原因是学校的增加大于人口增加的 需求，生源成了学校生存的第一件大事，市场经济严重冲击

2、教育这一 神圣的领地。事业化、福利化、人文化的教育有了转向。害怕学生流 失，本来学校盼家长配合对学生进行教育，现变成了学校不能对家长 讲实话，说实情。有的家长，即便从校了解到一些关于学生的信息, 也有虚假成份。家教失去了可靠的信息源。二、加强大学生家庭教育与管理的几点思考党中央、国务院十分重视大学生的家庭教育，国务院专门下发了 关于进一步加强和改善大学生别想政治教育工作意见，大政方针 已定。抓好落实，事关民族的未来，科技强国，教育为先。（一）各级教育行管部门要率先垂范，净化教育这片领地，依靠 经济杠杆和行政手段，进一步清除不具办学条件的学校，规划生源对 学校的需求比。加强检查督促，发现学校弄虚

3、作假，给予经济或行政 处罚，给加强家教开路护航。（二）学校要探索大学生家庭联系与沟通的机制，高度重视，高 度对学生负责，广开渠道，采用邮寄、电话等各种形式，与家庭联系。 学校的党团组织的负责人、班主任、辅导员是这项工作的承担者。家 校联系要制度化，每月或间隔一段时间，进行一次家校联系；要规范 化，作为一项常规性工作，常抓不懈，有专门的经费，学生处设立机 构，专门的领导负责。多样化，将学生突出的表现，用喜报形式函告 家庭，不好的典型，同样要报告家庭。有条件的，可以召开家长会或 家长代表会，让家长、老师、学生面对面交流，家长直接参观和欣赏 学生的表现和成长，听取家长对学校的建议。办人民放心的教育。

4、（三）家长要明确，自已对大学生的管教，责无旁贷。从子弟入 学到毕业，必须时刻关注。要把好三关，第一是入学的电话号校对。 自己的电话号准确无误地告诉学生的班主任，同时取得对方的电话。 第二是家校的各种文件联系，学生的鉴定要过目，并签注意见。第三 是同学生接触听取他们的汇报，不偏听偏信。再忙也要主动与学校联 系，掌握他们的表现动态。同时，多向子弟询问在校的表现，给经济 支持同时，也要给精神粮食。利用一切同子弟接触的机会，进行教育， 特别要抓住长假。以自己的优良品质，中华民族优秀文化和传统影响 自己的子弟。（四）家庭教管一要有一定的标准。清名臣曾国潘，遗训子孙不 得从政。岳飞母亲教子精忠报国。古有忠

5、、廉、孝、悌，仁、义、礼、 信等训示。今有八荣八耻，是我们为人的准则，从政经商，从教为官 等的准则。违反了要走到邪路上去。家庭教管二要有一定的时期性。 子弟入学期，防止高考后学生松劲的情绪，扬长避短，打好低年的基 础。中期，要处理好学习与个人情感、正课与游试、纪律与自由的关 系。不同的季节，进行各种安全教育。后期，要进行就业与择业的教 育，帮助学生走向社会。家庭教育要有一定的奖罚措施。对自己的子 女，好的方面多鼓励，精神表扬同物质剌激结合。不足的要看到他们 的成长与进步。问题严重的，要有家教的威严。不适合继续在学校的， 休学到社会，接受社会的教育，体会社会对学识的需求，体会自然对 人们生活的压力，体会优胜劣态的残酷性。适当时候让他们返校。（五）大学生要自我管理、自我约束、自我教育。吾日三省吾身。 同时，主动接受家教，多同家长交谈，听取他们的意见。做一个有益 于社会、有于益家庭、有于益本人的人。三、结语大学生的家庭教育与管理，是一项系统工程，也是一项十分重要 的工作，有相当的复杂性。只有全社会高度关注与关爱，家长们的高 度关心，学生们的高度配合，才能落到实处。本文作者：左珍文单位：湖南科技经贸职业学院