2022英语教师个人工作总结9篇.docx

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1、2022英语教师个人工作总结9篇英语教师个人工作总结1这一学年来，本人担任高二（56）两班的英语教师，在相 互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以 便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个 总结:一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

2、每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰难，采取相应的预防措施。因为这部份同学需要一个肃静而又不受干扰的环境，才会静 下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来， 以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时 间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及 时讲清晰，让学生即时消化。此外，对部份不自觉的同学还采取 强硬背诵等方

3、式，提高他们的能力。.版权所有！精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课 堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点， 然后赋予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次 的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生 在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让 每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们 易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去 记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论 成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是 我和

4、学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想， 多向优秀教师学习，争取更大进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多 地方存在不足，希翼在未来的日子里，能有机会在各位领导老师 的指导下，取得更好成绩。英语教师个人工作总结4本学期我继续担任了_x年级的英语教学工作，经过上个学 期的接触与交流，我对所带的四个班的学生特点有了更深刻的认 识。在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并根据 这四个班不同的性格特点，学习氛围，知识掌握情况等制定了适 合各班的教学计划和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个 环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努 力实施课堂改

5、革，积极探索小学英语快乐课堂。下面结合本学期 教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己 的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计 划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的 同时，关心爱护学生，特殊是后进生，课堂多关注他们，教育他 们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生， 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，匡助他们树立学习的自 信心。二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔划，情景教学、体态语言等方法来启示、教育学生。与学生 做游戏、唱英语歌等来激发学生

6、的学习兴趣。鼓励学生斗胆质疑， 注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习 积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练 习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让 他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水 平。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并 详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对 个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、匡助学生解 决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语 歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词 比赛。三、在辅导学

7、生方面首先,面对班上的中、差生，变嫌弃为爱慕，变忽视为重视， 变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意匡助他们找到优、缺点， 以发扬优点，克服缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩 子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平 等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生， 我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不 敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感 受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励 他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他

8、们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生 不同程度的进步和发展。四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针 对实际工作中浮现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思量， 不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计 划和工作进度，做好英语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活 动。同时适当做好家访工作，有匡助于家长敦促孩子们学习英语 和家长们对小学英语的认识。以上是我对英语教学的一些看法和感受，希翼各位领导和同 事能够多多指导，多提珍贵意见，以提高我的教育教学水平，提 高孩子们的英语水平。英语教师个人工作总结5一年的见习期已经结束、在这一年

9、里，在各位领导和老师的 热心支持和匡助下，我认真做好英语教学工作。我所任教的是八 年级一二班的英语教学工作。面对这两个有一定成绩差距的班 级，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几 占. /、1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并 注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形 式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以 提高教学水平。2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动 作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活 跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围

10、中快乐求 知，轻松学习并不断地鼓励自己。3、认真及时批改作业。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的 的对学生进行辅导。4、坚持听课，认真记录。积极参预评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自 己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不 少。5、注重教育理论的学习。把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、一年来，我 在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到 很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一 年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从大学校园走进中学校园，不仅仅是环 境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变

11、成为了教育 工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有 的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结， 不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再砺，继续努 力工作。英语教师个人工作总结6我认真研究考试说明与教学大纲，按照突出语篇、强调应用， 注重交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝 以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计戈合理处理教 材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训 练，匡助和催促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度 与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法:（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，

12、多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵经 验，提高自己的教学水平。时常向经验丰富的教师请教并时常在 一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，特别 本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同 时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和 以后语文课该怎么教和怎

13、么讲。本年度在校内听课六十多节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 特别是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来, 我向来注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天 比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先匡助后进生找 到优、

14、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以寻常的心态对待： 后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其 它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的 目TH。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那末教师 所做的一切都会被看做是在演戏。其次做到接受，即能感受 后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们 自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因 为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显 的.。教育工作，是一项常做常新，

15、永无止境的工作。一份春华， 一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的 泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用 我的心去教诲我的学生，我用我的情去哺育我的学生，我无愧于 我心。我无悔于我的事业。让我把一辈子矢志教育的心愿化为热 爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日 含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。英语教师个人工作总结7时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期 来工作给了我不少再认识的机会，我也在反思教学中的认识。本 学期顺利而出色地完成为了教学任务。回顾这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语

16、教学 工作 做如下总结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，惟独不断学习，才干维持教学的 活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按 照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的 英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节， 注重每一个教学重点的理解教学。同时:利用课余时间学习和教 学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性 地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后 感、教学反思。二、具体教学工作:1、培养学生的双基能力：2、注重学生表达能力的培养3、利用多种手段，激发学生兴趣。4、注意培养学生动脑、动手的 能力

17、。5,转变思想，践行高效课堂6、抓好培优补差工作。每一个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我 努力抓好培优补差工作。坚持不抛却每一个后进生，以良好的 心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学 习上有所进步。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己 在工作中的不足。不足有以下儿点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀 登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究 做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期参加了甘州区 组织的教研活动，收获不校我们组织

18、成员进行优质课评选，取得 了一定的成绩，老师间互相吸收经验，积极探讨，老师们根据自 己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨 教法、集体备课，课中认真听课、思量，课后组内认真讨论教学 得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英 语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易 的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习 过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤其 重要。兴趣是最好的老师，有了兴

19、趣，学生就会产生求知欲，视 学习为乐趣，而不是负担。惟独在教学中培养学生的学习兴趣， 增强教学效果，才干避免在以后的学习中产生两极分化。英语课 堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时 间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利 用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率 不可或者缺的重要组成部份。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结 合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、 幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他 们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些 综合能力的作业。比如说一天

20、两篇阅读理解和一篇完型填空。而 且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致 用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相 应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用； 如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课 动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时，在日常 教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学 是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成 绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践， 苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设 等方面都做了大量的研究。教师课前集体钻研教材

21、、集体探讨教 法、集体备课，课中认真听课、思量，课后认真讨论教学得失、 回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手 段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主 动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。总之，本学期以来，我尽心竭力做好了自己的英语教学工作， 努力吸收他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一 节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一位优秀的教师！ 英语教师个人工作总结8一、做到了认真备课。非但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教 学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培 养兴趣的基础上训练学生认读单词

22、的能力，还让学生试着摹仿教 材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大 听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对 每一课都做到有备而来，课后及时对该课做出总结，写好教学 后记。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多 动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的

23、学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现 在学生普遍反映喜欢上英语课，特别是五年级的学生。三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展 示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点， 克服自己的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程浮现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培 养小组长匡助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部份学生学习英

24、语、使用英语惟一 的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的 学习语言的环境。具体做法是：L给每一个学生起英语名字。特别是三年级和五年级学生， 经过两个个学期的训练，每一个人都能说并写出自己的英文名字。 在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2 .用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部份相同，我 注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣， 经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3 .用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英 语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇， 如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔 画、

25、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之， 注意所用的语言略高于学生现有水平。4 .力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年 级的学生我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行 兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高 低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并非最重要 的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级 的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

26、努力，争取进步。英语教师个人工作总结9浓情夏日沉浸于芙蓉花海，我们又为一学期的忙碌画上了一 个小小的分句点。借着花的余香，我把我一学期的工作总结如下：来工作已经五年了，每一天都是忙碌的，时而因繁忙而变 得性子急，时而因繁忙而变得懒惰到无语。但是在这繁忙的时候 身为老师的我收获最多的还是快乐。本学期里初为人母的我继续接任五年级的英语教学工作。说 实话刚开始在家里娃和学校这些宝贝中我真的有点忙不开，真的 是有种上蹿下跳的感觉，那真的是糟糕到了极点一万个无奈徘徊 于心间，恨不得所有错误都应被理解。但是每天当我伴有着那首 不变的歌声踏进每一个我所任课的班级看着那一双双求知的眼 睛 我便又一次忘记了所有

27、的艰难，开始属于我和我的孩子们的 一天。面对着孩子们如同芙蓉花海般的热情，我迅速的调整自我, 不让我的这些花儿们等得焦急，用我的行动证明给大家看：一、认真组织教学。教师的本职是教书育人，备课、上课是 我的每天的工作也是最重要的事情，这里绝不能有怠慢的字眼。 五年级的学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、 干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这 是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。那末根据这一表现我在课 堂上采取游戏、歌曲、多媒体、简笔划多种教学形式，让我的课 堂氛围变得活跃，让学生们在快乐中学得到真知，优化课堂，完 善高效课堂。检测评价也是很重要的。平时的检测是对孩

28、子们一堂课知识 的验收，固然有好与差之分，对好的成绩我会赋予小奖励，目的 是让孩子们继续保持下去。对成绩稍差一点的孩子，我则是采取 一些语言鼓励的方式，让他们在以后的学习中不抛却自我，继续 努力。二、积极参加各项活动。1、4月初区进修学校到我校调研听课，我作为年轻教师 参加了这次讲课活动，在活动中我不仅得到了不少前辈赋予的专 业指导，更多的是让自己又收获了很大的教学经验。自己在教坛 中又成长了一步。2、5月初参加了校运动会，很荣幸的是又一次被当选为裁 判员，虽然很是臃肿的体形成为了我的一个小苦恼，但是当我看 着学生们那一张张写满激情的脸同事们的辛勤，我放下所有心 理包袱和他们一起作战在起跑线上

29、，加油！3、6月末，尾随着五年级的宝贝们一起来到了素质教育基 地进行实践训练，为期三天，虽然惟独三天但是从那里我和孩子 们一起收获的不仅仅是快乐，更多的是一种对生活的热爱。伴有着芙蓉花开，一年之中最热的季节到来了，我和我的同 事一起完成期末总结工作。一学期就如同一个花期一样短暂，但 是我们却在这短暂里收获了许多也分享了许多不是吗？这个夏天，芙蓉默默倾泻着她的漂亮和芬芳。我们静心赏花。期许芙蓉花期过，下一个学期的到来。文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提 不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教 学任务的同时、时常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激 发学生

30、的学习兴趣。二、课后我积极参预听课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本 人所教的两个班的学生阅读能力都不是特殊好。在今后阅读理解 的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词 以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、 人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。 不能只局限于某种题材二3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其了解阅读理解的主要题

31、型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。普通来说，对记叙文注意5w和lh；对描述文注意主要情节， 对说明文或者论证文要注意主旨句。此外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc。走进21世纪，社会对教师的素质 要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为夸姣的明天贡献自 己的力量。英语教师个人工作总结2本学期我担任初一一班的英语教学工作。截止目前我已经从 事中学英语教学工作年，我深深感觉到教中学英语之难之累， 真是苦在身，乐在心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对 本学期的教学工作作一总

32、结。一、个人常态定位参加至今向来从事本学科的教育教学工作，积累了一定的教 学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育 学习；工作塌实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业， 热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与 同事关系融洽，能和同事和哇相处，乐于助人;善于接受别人的 不允许见，虚心向他人学习。二、日常工作第一，加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做 到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。深刻理解教育教学的意义， 能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的 问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。第二，不断地学习相关的教学理论知识

33、，积极参加各级各类 各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习机会，让个人素质有更快 和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习， 尽快提高专业化水平，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努 力适应今天新时代对老师的更高的要求。第三，切实实践20_版新课标理念，努力让学生成为课堂 的主体，实施自主、合作、探索式学习，充分调动学生学习英语 的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他们 一起去探索英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开 发学生的想象和创造能力。第四，认真钻研教材上好每一节课，并坚持时常写课后反思， 从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的 问

34、题和不足进行反思，从而提高教学质量。在课堂教学中基本形 成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规 律，对学生进行个性化教育。第五，在课堂教学中做到：一是上课准备充分，教学设计合 理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是 师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调 动学生广泛、主动参预，合理运用自主合作和探索等学习方式， 多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确， 并能达到目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上 得到提高。能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问 题的本质，采用最优解决方法，及时、灵便、有效地解决问题。

35、第六，积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动， 积极听其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对 待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意 见，以此来不断提升自己的业务能力。第七，树立终身学习思想，在学习过程中，与其他教师共同 学习，研究，分享经验，促进自身开辟教学潜能和提高教学研究 水平。在专业发展过程中，努力促进自身专业发展。最后，积极进行教科研研究与创新，充分利用市、县、校各 种网络和实体资源，使之发挥应有的作用。三、存在不足对教育科研有一定的认识，但课题研究和论文写作能力有待 进一步提高;缺乏对学生心理状态、情绪特征的认识和研究;教育 科研方面，往往停留在

36、感性经验的层面，缺乏进一步挖掘与创新。总之，一学期的教学工作自己付出了不少，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的匡助，使我干劲十足； 学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法，在教学中设计一些学生爱慕的活动，游戏来 辅助课堂教学，激活课堂。积极开辟和有效利用课程资源，更好 的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩。我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写 与研发，争取将校本课程做到更符合我校学情，使之为全校师生 服务。英语教师个人工作总结3本学期我担任高一八和一十班的英语教学工作，转瞬一学期 的教学工作即将结束

37、，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时 候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，千方百计 令课堂生动，一厢愿意的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己 的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教 学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知 道我讲的口语大部份同学反应跟不上，而教学的部份内容同学们 有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与 他们聊天谈

38、心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状 况.一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的 全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然 比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较 少。因此，讲得太深，没有照应到整体。由此可以看出，了解及 分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施 教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的 同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和 积极性，记得一位优秀的老师曾经说过：“备

39、课备不好，倒不如 不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此, 每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教 法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂 准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3. Computer的时候，这课的主题是关于电脑的，教学难 度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到艰难和沉闷。为了上好这 堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地 讲。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显 得颇有积极性，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十 分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到艰难的外语

40、来说 至关重要。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师惟独多听 课才干够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍 惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老 师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了 一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在 听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们不少优 点和长处应用到我的课堂教学之中去，取得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会浮现优差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定 了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在八班和十班， 我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部份同学我采取适当引导，耐心教 导，慢慢提高他们的成绩方法，固然不能操之过急，并且多鼓励， 只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认 真，基础又不好的同学。对这部份人我进行课余时间个别辅导。