财务管理资料2023年-《财务会计》课程标准.docx

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1、财务会计课程标准专业代码：620203课程代码：10503001课程性质：职业基础课教学时数：132学 分：8一.课程概述（一）课程性质财务会计是会计学专业的专业必修课，具有较强的操作技能。学习 财务会计，特别要注重掌握会计核算的基本方式方法和基本技能。这门课程 提供了从事会计职业的必备知识，也为进一步学习成本会计、财务管理 和审计学原理等课程打下基础。（二）课程面向与任务本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四 项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础 上，对六大会计要素的核算方式方法进行详细说明，最后以财务会计报告为总结。 通过学习，

2、一是使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操 作相关能力，为培养社会主义市场经济需要的、大专层次的应用型专门人才服务。 二是为后续课程的学习打下良好的基础。（三）主要教学方式方法学案导学 教师演示法项目案例分析法分组讨论学生练习反馈评价二、课程目标（-）总体目标通过教学，使学生掌握财务会计的基本原理及会计处理的程序、方式方法和 相关技术，培养学生进会计核算的核心相关能力及专业素质，本课程是本专业学 生的必修课之一，在本专业课程体系中占有主导地位。（二）具体目标（-）知识教学目标教研室主任审核签字：系（部）主任审批签字:1、理解企业财务会计的基本概念和基本理论。2、掌握企业财务会

3、计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。3、掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方式方法。（二）技能教学目标1、能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方式方法。2、能正确使用企业会计核算中常用的账户。3、能按要求正确核算企业的主要经济业务。4、能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行 初步分析。5、能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。（三）素质教学目标1、培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。2、培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。3、使学生具有求实创新的意识。4、培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁

4、自律的会计品格，加强学生的职业道德 意识，全面提高学生的自身素质。（三）与其它课程的联系（四）教学中应注意和处理的相关问题注意教学侧重于财务会计的理论实务，为后续学习电算会计、税务会计、成本会计、行业会计等课程打下基础。三、教学合适的内容要求与学时分配教学合适的内容、要求与学时分配模任 F主要合 适的内 容教学要求学时分配合计理论实验实 训总论财务会 计概述1、理解财务会计的基本概念和特点。2、掌握会计核算的合适的内容和目标。3、理解财务会计的基本理论；掌握会计 核算的基本原则。4、了解企业财务会计体系和基本合适的 内容。4资产货币资 产通过本章的学习，掌握现金、银行存款 日常收付的账务处理以

5、及现金清查和银行存 款核对的方式方法，掌握其他货币资金的合 适的内容和主要账务处理。熟悉现金、银行存款日记账的设置和登 记方式方法，了解国家现行的有关现金、银 行存款的管理制度，了解银行支付结算办法 的种类及具862资产应收及 预付款 项掌握应收账款的概念、确认、和计价原 贝IJ,应收账款发生、收回及坏账损失的账务 处理。掌握应收票据的概念和计价原则、取得、 收回、转让及贴现的账务处理，掌握带息应 收票据利息及应收票据贴现的计算方式方 法。熟悉存在商业折扣和现金折扣时应收账 款的处理方式方法。了解其他应收款和预付账款的概念、范 围和账务处理。1082资产存货掌握存货的概念、性质、范围及存货确

6、认，掌握存货入账价值的确认、存货发出的 计价方式方法。掌握期末存货价值的确定方式方法，掌 握原材料按实际成本计价核算和按计划成本 计价核算的方式方法、特点及账务处理。熟悉低值易耗品的摊销方式方法及有关 的账务处理，熟悉包装物的概念、范围和账 务处理。12102资产投资掌握短期投资和长期投资有关业务会计 处理的基本理论和方式方法。要求熟悉投资的概念和特点，了解投资 的分类。熟悉短期投资和长期投资的概念及特 点、入账价值的确定及期末计价，掌握短期 投资和长期投资取得、持有期间获得股利和 利息、期末计价及处置收回的账务处理。了解长期债券投资折、溢价的账务处理1082资产固定资 产掌握固定资产的计价基

7、础和价值构成， 掌握从不同来源取得固定资产入账价值的确 定及账务处理。掌握固定资产折旧的计提范围、计提方 式方法及账务处理。掌握固定资产修理、出售、报废、毁损 的账务处理。熟悉固定资产的概念和基本特点。了解固定资产的分类方式方法，了解影 响固定资产折旧的因素。862资产资其产 形及资 无产他掌握无形资产的概念、特征及确认条件， 掌握无形资产入账价值和摊销期限的确定。掌握无形资产取得、出租、摊销、处置 的账务处理。掌握长期待摊费用的含义、主要合适的 内容及账务处理。理解无形资产的概念和合适的内容。862负债流动负 债通过本章的学习，掌握短期借款、应付 账款入账价值的确定及主要账务处理。掌握工资总

8、额的组成及结算，掌握一般 纳税企业应交增殖税的确定及账务处理。掌握应付账款、应付票据、预提费用的 核算合适的内容及账务处理。熟悉流动负债的定义、构成及计价原则。熟悉工资计算方式方法，熟悉应付福利 费的计提、使用及账务处理。了解各种税金的账务处理。20164负债非流动 负债通过本章的学习，掌握长期负债费用的合适 的内容及处理方式方法。长期借款取得、计息、使用及归还的账务处 理。应彳寸债券的发行、计提利息及溢折价的摊销、 偿付的账务处理。熟悉长期负债的意义、特点和合适的内容。了解长期借款和长期应付款的合适的内容， 应付债券发行价格的影响因素及确定方式方 法。12102收入、费 用和利 润收入了解收

9、入的概念和特征。理解收入的范围和分类。掌握收入的确认与计量。掌握主营业务收入和其他业务收入的核 算合适的内容及核算方式方法。掌握销售折扣、销售折让、销售退回的 核算。642收入、费 用和利 润费用了解费用的概念和特点；理解费用分类 及其合适的内容。理解生产成本的概念和作用；了解产品 成本计算的一般程序和基本方式方法。掌握期间费用的合适的内容、归集、核 算。掌握生产成本、制造费用归集和分配的 核算。862收入、费 用和利 润利润理解利润的概念；掌握利润总额的构成 口 理解营显外收支的主要合适的内容及其 基本核算方式方法。掌握利润形成的核算。理解利润分配的合适的内容；掌握主要 利润分配的核算。84

10、4所有者 权益所有者 权益1、掌握所有者权益的概念及其构成合适 的内容；理解所有者权益与负债的区别。2、了解投入资本的方式和计价；掌握投 入资本的核算。3、了解资本公积的构成合适的内容；掌 握资本公积的核算。4、理解盈余公积的形成与合适的内容； 掌握盈余公积和未分配利润的核算。862财务会 计报告财务会 计报告1、理解会计报告的作用和种类。2、理解资产负债表的作用和基本结构； 掌握资产负债表的编制方式方法。3、理解利润表的作用和基本结构；掌握 利润表的编制方式方法。4、了解现金流量表的概念和编制原理。1064总计13210032占总学时比例(%)7525四、课程实践教学要求课程实训要求课程实训

11、是按教学子情境设计，分税种进行实训，要求学生理解各税种，并 能根据涉税事项计算纳税人应纳税额。课程实训安排序号面向岗位主要技能与标准考核方式方法场地、设备要 求周数1出纳现金业务核算； 银行存款业务核算； 其他货币资金业务核算考查会计机 房2课 时2采购、销售核 算采购业务的核算； 销售业务核算考查会计机 房8课 时3财产物资核算存货业务核算 固定资产业务核算； 无形资产业务核算； 其他资产核算考查会计机 房6课 时4往来核算应收及预付款业务核算； 应付及预收款业务核算； 应交税金、其他应交款业 务核算；纳税申报考查会计机 房6课 时5成本核算要素费用的分配核算； 产品成本的核算； 产品成本分

12、析考查会计机 房4课 时6总账（财务主 管）会计稽核；编制会计报表；会计报表分析；会计调整内控会计初度制定与完善考查会计机 房6课 时五、实施建议（一）教学建议1、以纳税主体性质不同设置教学情境。以教学情境为中心，将职业行动领域 的工作任务融合在情境的设计中。每一个教学情境的合适的内容都包括有：本次 项目目标、本次项目任务、教师知识与相关能力要求、学习知识与相关能力准备、 使用工具等。以工作任务书作引导，学习情境授课说明为要求，综合任务驱动法、 综合讲授法、仿真实训法、练习法、自学法等多种教学方式方法，融教、学、做 为一体，完成该工作任务。（二）考核评价建议课程考核以过程考核为主，过程性检查与

13、结果检查相结合。理论与实践相结 合；理论成绩来源于期末试卷成绩；实训考核成绩源于课程内技能考核。采用笔 试、操作相结合；开卷、闭卷相结合；老师评价与学生之间自评、互评相结合。 考核涵盖学习实施全过程。课程考核模式与标准序号考核模 式考核方式考核标准主考 人考核合适的 内容分数比例（）1技能操 作+笔试1 .操作考核2 笔试（开、闭卷）3 . 口试1 .操作技能：2 .基本知识：3 .基本素质：校内 教师1.岗位技 能402.岗位知 识203.岗位素 质204.教学过程 考核20合计100（三）教材编写或选用建议财务会计（第三版）杨数智主编高等教育出版社出版（四）课程资源开发与利用建议1、积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验解决方案、教 学论文、课件、图片、录像带、幻灯片、学生优秀作业和小论文等，形成资源库，实现资源 共享。2、发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、 学生刊物等。3、建立资源的维护和管理相关系统，使学校资源得到充分利用和不断发展。4、利用大众传媒，如报刊、广播、电视、互联网等。执笔人签字：谢力雄