两只鸟蛋 (2)课件.ppt

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1、9、两只鸟蛋两只鸟蛋：1.认识课文中的生字宝宝，能正确地朗读诗文；2.有感情地朗读诗文，感悟（）故事的道理。一、自由读文，圈出生字，借助拼音读准字音；二、同桌互相教生字，把刚学会的字再读两遍；三、跟老师读课文；四、小老师领读生字；五、推难字，“智慧识字”；捧佛弗ff焦灬隹投五、反复认字，“定位识字”；蛋鸟蛋 鸡蛋 蛋黄 坏蛋 取取下 取消 吸取 争取 定一定 定向 肯定 定位 捧捧着 捧起 捧场 连连忙 连线 连长 连接Good!轻轻轻地 轻松 年轻 仿仿佛 仿照 仿写 佛仿佛 抬抬头 抬起 抬举 抬水 投投向 投票 投币 投入 向方向 向上 向前 向阳 Good!六、“开火车”读生字；一、自

2、由读文，标出小节序号；4123 二、听录音，模仿读；三、找出诗文中长句，并划出停顿符号“”，练习断句读；我从树杈上 取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿 一定焦急不安！我仿佛听见 鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光 投向高远的蓝天。四、齐读诗文，读出不同的语气；妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。五、试背诗文。妈妈（），说：两只鸟蛋（），鸟妈妈这会儿（）！我从树杈上（），小小的（），拿在手上（）。我仿佛（），抬起头来，把目光（）。我（）鸟蛋，连忙（），轻轻地（）。两只鸟蛋就 是两只小鸟作业：朗读课文，背诵课文。