第1课《春》 统编版语文七年级上册 (1).pptx

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1、春朱自清春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2春“吹面不寒杨柳风”，不错的，

2、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。3春天上风筝渐渐多了，地上孩

3、子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展”的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁-般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。4学习目标：1.了解作者及其代表作品:积累文中的生字、新词。2.体会本文融情于景，情景交融的表现手法，掌握比喻、拟人的修辞手法，培养语言表达能力。3.体会作者对春天无限热爱的感情。5作者介绍601.朱自清7朱自清(1898-1948),字佩弦，视代著名的散文家、诗人学者、民主战士

4、。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清8朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。朱自清9他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有:春荷塘月色背影绿等。正音正形1002.正音正形11朗润钻出嫩绿眨眼酝酿rnzhnnzunynning抖擞稀疏蓑衣宛转窠巢kchown

5、sushsu多音字12水涨起来了他涨红了脸zhngzhng和平应和头晕黄晕宝藏迷藏相似似的ynynsshhhcngzng文章结构1303.请同学问将文章分为三部分，并概括三部分的内容第一部分(1)是盼望春的到来。(盼春)第二部分(27)具体描绘春天到来时自然的不同景色。（绘春）第三部分(810)写的是作者赞美春天。（颂春）1415春第一段：盼春第二段：春醒图第三段：春草图第四段：春花图第五段：春风图第六段：春雨图第七段：迎春图第八段第十段：颂春绘春“盼春”是本文的开端，作者满怀期待与喜悦，采用拟人手法，描绘春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自

6、然景物的变化，写得生动有趣。“颂春”是本文的结尾部分，以三个比喻揭示衣不可遏制的创造力和无限了的希望，深化主旨，归结全文。16第二部分1704.春草图18小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春草形态（钻出来）质地（嫩嫩的，软绵绵的）色彩（绿绿的）长势（满）技巧拟人侧面描写春花图19桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

7、野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春草树上：花朵多；色彩艳；花味甜（联想，拟人）花下：蜂闹蝶舞，喧闹沸腾（拟人）遍地：数量多；种类丰富（由点到面）空间由上至下“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“闹”改为“飞”好不好？为什么？不好。因为“闹”字不仅写出了声音,而且写出了情态，突出了春意盎然，充满生机的景象;如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。20春风图21“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起

8、来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。春风嗅觉：青草味儿，各种花香触觉：抚摸，润湿听觉：清脆的喉咙（拟人），短笛嘹亮多感官结合+修辞春雨图22雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨像牛毛：多而细密寻常、三两天：次数多，时间长像细丝：柔而绵

9、密像花针：亮而闪烁比喻、排比由静景到动景，物到人，近到远，从润物到雨景两方面写春雨。迎春图23天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。迎春：由景及人一年之计在于春:写春天激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。第三部分2405.颂春25春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展”的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。“刚

10、落地的娃娃”表现春天的“新”，像新生命的开始，给人以无限的希望；“花枝招展的小姑娘”状写春天的美，令人喜爱;“健壮的青年”赞美春天充满活力，给人以信心和力量。这三组比喻句能不能颠倒？为什么？不能。这三个比喻从“娃娃”学到“姑娘”再写到“青年”形象地表现了春天成长的进程，排列有序，不能颠倒。26写景手法2706.解析：文章写景手法一、运用各种修辞手法，比如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低，从近到远等；四、虚实结合，动静结合。28全文总结本文的写作特点一借景抒情。作者能将春天描绘得如此美丽呢，首先因为有细致的观察，并且善于积累语言，然后由感而发，才能够恰当的表达出来:奋斗、追求、创造，是春天赋予人们的神圣使命，因此，生活才有收获，希望才会美好，未来才会辉煌。所以，我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。千万不要“雄心万丈，躺在床上“。29Thank you for watching.