高三生物第一轮复习：体液调节++课件.pptx

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1、第24讲体液调节及与神经调节的关系内容要求内容要求明考向明考向(1)说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，其分泌的各类激素参与生命活动的调节；(2)举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态；(3)举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节；(5)以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法(活动)；(6)通过分析甲状腺激素分泌的调节，讨论激素调节的特点(活动)。考点一 激素与内分泌系统A、B形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是A组。1.促胰液素的发现1894年，法国学者沃泰默根据A、B对照实验的实验结果你

2、能得出什么结论？稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。A、C形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？此实验结果说明了什么？自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是A。除了神经调节之外，也许还有其他调节机制在起作用。1.促胰液素的发现1894年，法国学者沃泰默1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯实验假设这不是反射，而是化学调节在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。胰液的分泌受的调节化学物质实验过程实验结论胰液的分泌受_的调节化学物质提取液能分泌胰液如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实

3、验结果的干扰？写出实验思路。稀盐酸狗的血液胰腺不分泌胰液；小肠黏膜提取液狗的血液胰腺不分泌胰液。传入神经神经中枢传出神经胰腺胰液胰液小肠神经促胰液素血液循环小肠黏膜稀例1:对比分析（1）请写出促进胰液分泌的过程图解。（2）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜在体外与稀盐酸一起研磨，获得提取液，与沃泰默的实验相比，直接排除了神经调节的影响，结果分析更让人信服。例，下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子研磨制成提取液注入静脉血液

4、胰腺分泌胰液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究B胰岛素的发现A.方法：结扎法、摘除法。B.过程：右图（实验创新）2.激素研究的实例胰腺胰岛胰腺提取液胰蛋白科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？胰胰岛岛素素属属蛋蛋白白质质类类激激素素，在在班班廷廷之之前前大大多多数数实实验验用用胰胰腺腺提提取取物物注注射射给给实实验验性性糖糖尿尿病病的的狗狗或或糖糖尿尿病病患患者者，因因胰胰岛岛素素被被胰胰腺

5、腺分分泌泌的的胰胰蛋蛋白白酶酶分分解解，故故难难以以获得预期结果获得预期结果。胰腺胰岛胰腺提取液胰蛋白班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？关键是通过结扎胰管，关键是通过结扎胰管，让让胰腺胰腺萎缩萎缩，残留胰，残留胰岛岛将萎缩的胰腺提取物将萎缩的胰腺提取物注射给实验性糖尿病注射给实验性糖尿病狗内狗内定性观察糖尿病症状定性观察糖尿病症状与定量测定血糖尿糖与定量测定血糖尿糖含量含量总结：动物激素功能的实验探究(1)基本思路(2)实验方法摘除法：摘除相应腺体。摘除相应腺体。适用于适用于的的动物动物。饲喂法：在在饲饲料料中中添添加加激激素素。只只适适用用于于甲甲状状腺腺激激素素、性性激激素素等等

6、小小分子激素分子激素，激素激素不能用饲喂法。不能用饲喂法。注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素向动物体内注射某激素。适用于各种激素。移植法：切除后移植相应器官。个体较大多肽和蛋白质类一.人体主要内分泌腺及其功能氨基酸衍生物氨基酸衍生物固醇类激素类型病症病因症状甲状腺激素呆小症幼体分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)生长激素侏儒症幼体分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体分泌过多身材异常高大肢端肥大症成体分泌过多身体指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足出

7、现尿糖等症状二，与激素有关的人类疾病教材隐性知识：源源于于选选择择性性必必修修1 1 P P4848“相相关关信信息息”：不不同同动动物物激激素素的化学本质的化学本质(1)(1)类类固固醇醇：如如肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素、性性激激素素(雌雌激激素素、雄激素雄激素)等。等。补充方式补充方式：。(2)(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补补充充方方式式：。(3)(3)多多肽肽和和蛋蛋白白质质类类：如如促促激激素素释释放放激激素素、促促激激素素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。补充方式补充方式：。既可口服，

8、也可注射补充既可口服，也可注射补充不宜口服，需注射补充三，研究激素功能的一般方法四.激素调节的特点（1）微量和；（2）通过运输；（3）作用于。特别提醒不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。高效体液靶器官和靶细胞四.激素调节的特点（1）微量和；（2）通过运输；（3）作用于。高效体液靶器官和靶细胞调节作用完成后即被。既组成细胞结构，又提供能量，也起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。一种生理活动的调节往往是通过多种激素完成的。灭活不不不相互作用、共同调节

9、例.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该实验的叙述,错误的是A.两组家兔的生理状况应相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用D实验动物的挑选例.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点的探究实验如下:(1)实验步骤:将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定

10、两组动物血液中的含量。用手术器械将A组小白鼠的(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。向A、B两组小白鼠注射。在相同且适宜的环境条件下饲养。一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素(2)实验结果及结论:若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加),B组小白鼠TRH的含量减少,则观点正确;若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则观点正确。二一(1)实验步骤:将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中的含量。用手术器械将A组小白鼠的(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官

11、。向A、B两组小白鼠注射。在相同且适宜的环境条件下饲养。一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素解此题关键：找出自变量资料资料：近年来，广西某市立足天然富硒土壤的资源优势，大近年来，广西某市立足天然富硒土壤的资源优势，大力打造富硒农业产业，目前富硒农产品开发，覆盖水稻、茶叶、力打造富硒农业产业，目前富硒农产品开发，覆盖水稻、茶叶、蔬菜、中药材、水果等优势产业。硒是一种人体必需的微量元蔬菜、中药材、水果等优势产业。硒是一种人体必需的微量元素，科学研究发现它具有许多重要的功能，如硒具有与胰岛素素，科学研究发现

12、它具有许多重要的功能，如硒具有与胰岛素同样的功能。同样的功能。1.激素作用的机制？激素作用的机制？例：细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是A图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质B雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素D若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质解析解析:不同激素的受体存在部位不不同激素的受体存在部位不同，如胰岛素、生长激素等。蛋白同，如胰岛素

13、、生长激素等。蛋白质类激素的受体存在于细胞膜质类激素的受体存在于细胞膜 错误的是()C例例受体是一类能够识别和选择性结合某种配体受体是一类能够识别和选择性结合某种配体(信号分子信号分子)的的大分子，分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞表面受体转导大分子，分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞表面受体转导的胞外信号可引发快反应和慢反应，如下图所示。下列相关叙的胞外信号可引发快反应和慢反应，如下图所示。下列相关叙述正确的是述正确的是A细胞内受体识别和选择性结细胞内受体识别和选择性结合的配体合的配体不不可能为脂溶性的信号可能为脂溶性的信号分子分子B胰岛胰岛B细胞接受高浓度的血糖细胞接受高浓度的血糖刺激，可

14、通过慢反应过程使胰岛刺激，可通过慢反应过程使胰岛素的分泌量增加素的分泌量增加C快反应过程中功能被改变的快反应过程中功能被改变的蛋白质，其氨基酸的排列顺序可蛋白质，其氨基酸的排列顺序可能未发生改变能未发生改变D慢反应过程可通过诱导反义慢反应过程可通过诱导反义基因的表达，合成相应的互补基因的表达，合成相应的互补RNA，使相关基因的翻译过程受，使相关基因的翻译过程受到抑制到抑制BCD例例.某中学生物兴趣小组为了探究硒是否具有与胰岛素同样的某中学生物兴趣小组为了探究硒是否具有与胰岛素同样的功能，以功能，以型糖尿病小鼠型糖尿病小鼠(型糖尿病小鼠的胰岛型糖尿病小鼠的胰岛B细胞受损导细胞受损导致胰岛素分泌不

15、足致胰岛素分泌不足)为实验材料，进行相关实验。请完成下面的为实验材料，进行相关实验。请完成下面的实验步骤，并预测实验结果。实验步骤，并预测实验结果。材料用具：生长状况相同的材料用具：生长状况相同的型糖尿病小鼠若干只，生理盐水、适宜浓度型糖尿病小鼠若干只，生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液，血糖测量仪、注射器等。的胰岛素溶液、适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液，血糖测量仪、注射器等。(要要求：具体注射方法与剂量不作要求。求：具体注射方法与剂量不作要求。)方法步骤：方法步骤：(1)将生长状况相同的若干只将生长状况相同的若干只型糖尿病小鼠随机分成数量相型糖尿病小鼠随机分成数量相同的三

16、组，编号甲、乙、丙，测量每只小鼠的血糖水平，并求同的三组，编号甲、乙、丙，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。平均值。(2)向甲、乙、丙组每只小鼠分别注射等量的生理盐水、适宜向甲、乙、丙组每只小鼠分别注射等量的生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、浓度的胰岛素溶液、_。(3)将这些小鼠放在将这些小鼠放在 中培养一段中培养一段时间后，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。时间后，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液相同且适宜的环境相同且适宜的环境方法步骤：(1)将生长状况相同的若干只型糖尿病小鼠随机分成数量相同的三组，编号甲、乙、丙，测量每只小鼠的血糖

17、水平，并求平均值。(2)向甲、乙、丙组每只小鼠分别注射等量的生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、_。(3)将这些小鼠放在中培养一段时间后，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。实验结果的预测：(4)若，则说明硒不具有胰岛素的功能；若，则说明硒具有胰岛素同样的功能。甲组和丙组的血糖水平相同且基本不变，乙组的血糖水平下降甲组的血糖水平基本不变，乙组和丙组的血糖水平下降适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液相同且适宜的环境A.应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验B.设置乙组的目的是为了排除手术的影响C.采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢D.若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高

18、于乙组例.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析正确的是 组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天ABC丙组持续高强度放射性时间长于乙组考点二 激素调节的过程1.体液调节和激素调节的概念：（1）激素调节：由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质分泌的化学物质(激素激素)进行调进行调节，这就是激素调节。节，这就是激素调节。（2）体液调节：激素等化学物质（如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节

19、，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。脑干呼吸肌运动加强加快，呼吸肌运动加强加快，呼吸加呼吸加深加快，肺的通气量增大深加快，肺的通气量增大神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定教材隐性知识：选选择择性性必必修修1 1 P P5757“相相关关信信息息”：临床上给患者输入临床上给患者输入O O2 2时，往往采用含有时，往往采用含有5%5%左右左右的的 的的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。CO2资料2.消渴症是中国传统医学的病名，是指以多饮、多尿、多食及消瘦、疲乏、尿甜为主要特征的综合症状。若做化验检查其主要特征为高血糖及尿糖。讨论

20、：1.高血糖的标准是什么？2.如何检验尿中是否有糖？尿中为何有糖？尿中的糖是哪一类糖？3.糖尿病的病因？4.糖尿病人饮食上应该注意什么？（1）血血糖糖的的来来源源和和去去路路3.96.1 mmol/L肝糖原脂肪、某些氨基酸等2.血糖平衡的调节（2）血糖的平衡调节血糖的平衡调节胰岛素增加促进抑制肾上腺(髓质)胰岛A细胞胰高血糖素增加例例.(2021年年1月新高考月新高考8省联考省联考重庆卷重庆卷)为验证血糖调节的影响为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中因素，设计如图所示实验流程，实验中组家兔的注射剂组家兔的注射剂量均按单位体重计算。量均按单位体重计算。(1)据图回答下列问题：据

21、图回答下列问题：作为空白对照，图中作为空白对照，图中X是是_，注射后的现，注射后的现象分别为象分别为_。首次注射后，首次注射后，组出现低血糖症状的原因是组出现低血糖症状的原因是_。生理盐水生理盐水组家兔无明显症状，组家兔无明显症状，组家兔仍维持低血糖症组家兔仍维持低血糖症胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度 第二次注射后，从第二次注射后，从组中选出对低血糖症状起缓解作用组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为的组，并按其作用快慢排序为_；组会出现的症组会出现的症状是状是_。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检

22、测血液中的某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的_。、家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡胰岛素、胰高血糖素等激素含量胰岛素、胰高血糖素等激素含量（1）反馈调节概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为_调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。实例分析血糖平衡的调节信息3.激素分泌的调节（2）甲状腺激素分泌的调节 反馈调节分级调节：人们将下丘脑、_和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。垂体巩固机体的激素调节存在“下丘脑一垂体一靶腺轴”的分级调节和反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。“下丘脑一垂体一靶腺轴”如

23、图所示，回答下列问题：(1)当天气寒冷时，下丘脑相关区域释放_增加，该激素的靶器官是_。促甲状腺激素释放激素腺垂体(2)有些运动员通过服用睾酮来促进肌肉生长，增强肌肉力量，提高比赛成绩。若长期服用睾酮会导致性腺萎缩的原因是_。(3)若某人甲状腺功能亢进，某一时刻其血液中的TRH（促甲状腺激素释放激素）含量_（填“升高”“降低”或“不变”），通过抽取血样检测甲状腺激素含量来推测甲状腺的功能状况的原因是_。睾酮通过负反馈调节作用抑制下丘脑和腺垂体分泌相关激素，导致促性腺激素分泌减少降低激素通过体液运输例.（2021湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：（1

24、）根据示意图，可以确定软骨细胞具有_（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。GH受体和IGF-1受体（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应_（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_。高于IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。实验结果预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软

25、骨细胞生长无明显变化的是_组。若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是_。B、D正常小鼠去垂体后正常小鼠去垂体后+GH+GH的血清的血清组别ABCDE培养液中添加物质无GH IGF-1正常小鼠去垂体后的血清？（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。组别ABCDE培养液中添加物质无GH IGF-1正常小鼠去垂体后的血清？由于由于E E组培养的软骨细胞较组培养的软骨细胞较A A组生长明显加快，组生长明显加快，则可则可推推知

26、知添加添加在在E E组培养液中的物质中组培养液中的物质中肯定肯定含有含有IGF-1IGF-1，而且要与而且要与D D组组形成鲜明对照。既然形成鲜明对照。既然D D组组添加的物质是添加的物质是“正常小鼠去正常小鼠去垂体后的血清垂体后的血清”，则，则E E组应该添加组应该添加“正常小鼠去垂体后正常小鼠去垂体后+GH+GH的血清的血清”。因为去垂体后的正常小鼠，只要有。因为去垂体后的正常小鼠，只要有GHGH，就能就能促进促进肝脏细胞分泌肝脏细胞分泌IGF-1IGF-1，软骨细胞，软骨细胞就就能能快速快速生长。生长。意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的

27、稳态。专题 糖尿病人的特点和发病原因1.(健健康康生生活活)饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程：。2.(健康生活健康生活)糖尿病病人出现“多尿”的原因：。血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多“三多一少”多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收减弱，尿量增加。多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。例美国科研人员日前表示，他们招募确

28、诊型糖尿病（多由免疫异常损伤胰岛B细胞所致）不足3个月的成年患者并开展了一项临床研究，研究发现：口服常见降压药“维拉帕米”可安全、有效地改善患者胰岛B细胞的功能，促进胰岛素分泌，有效缓解病情。下列有关叙述正确的是A型糖尿病患者的肝细胞等细胞膜上缺少胰岛素受体B“维拉帕米”与胰岛素的化学本质和空间结构类似C“维拉帕米”通过作用于胰岛B细胞实现了细胞间的信息交流D“维拉帕米”口服被吸收后，可由血浆进入组织液而不能由血浆进入淋巴“维拉帕米”不是由细胞分泌的，所以不能说通过作用于胰岛B细胞实现了细胞间的信息交流D例澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮

29、衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。图甲、乙分别表示人体内神经系统对血糖进行调节的过程和I激素发挥作用的一种机制。图中I、II、II表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是（）A2型糖尿病患者体内的胰高血糖素水平比正常人高BI、II激素间存在协同作用和抗衡作用C激素的分泌属于分级调节D2型糖尿病患者的病因可能是PEDF降低I激素受体的敏感性D例例人体血糖平衡除受胰岛、肾上腺等分泌的相关激素调节外，人体血糖平衡除受胰岛、肾上腺等分泌的相关激素调节外，还受小肠还受小肠K细胞分泌的多肽细胞分泌的多肽

30、GIP 的调节，其部分作用机制如下的调节，其部分作用机制如下图所示。下列相关叙述错误的是图所示。下列相关叙述错误的是 （）A若破坏下丘脑中的血糖调节中枢，机体的血糖调节能力会若破坏下丘脑中的血糖调节中枢，机体的血糖调节能力会受影响受影响B进食后胰岛素水平升高可促进糖原合成，说明胰岛素具有进食后胰岛素水平升高可促进糖原合成，说明胰岛素具有催化活性催化活性CGIP 和胰岛素都能降低血糖浓度，但推测两者在细胞膜上和胰岛素都能降低血糖浓度，但推测两者在细胞膜上的受体不同）的受体不同）D与静脉滴注适量葡萄糖相比，口服等量葡萄糖后的血浆胰与静脉滴注适量葡萄糖相比，口服等量葡萄糖后的血浆胰岛素水平可能较高岛

31、素水平可能较高B提高提高随着人类社会的发展，糖尿病已经成为继心血管病、肿随着人类社会的发展，糖尿病已经成为继心血管病、肿瘤病之后的第三大病种。糖尿病的不仅与患者体内胰岛素缺乏瘤病之后的第三大病种。糖尿病的不仅与患者体内胰岛素缺乏有关，也和人们不健康的生活方式有关。有关，也和人们不健康的生活方式有关。（1）科学家发现某些肠道益生菌能分解人体难以消化的膳食纤）科学家发现某些肠道益生菌能分解人体难以消化的膳食纤维，并产生乙酸。乙酸对结肠维，并产生乙酸。乙酸对结肠L细胞和胰岛细胞和胰岛B细胞有一定的作用，细胞有一定的作用，其分子机制如图，其中其分子机制如图，其中表示不同部位。表示不同部位。人体难以消化

32、膳食纤维的原因是人体难以消化膳食纤维的原因是 。乙酸能直接作用于结肠乙酸能直接作用于结肠L L细胞，但并不能直接作用于胰岛细胞，但并不能直接作用于胰岛B B细胞，细胞，原因是原因是 。据图分析，膳食纤维的摄入会据图分析，膳食纤维的摄入会_（升高（升高/降低）血糖，其具降低）血糖，其具体的作用机理可能是体的作用机理可能是_。A A在益生菌的作用下，膳食纤维分解成乙酸在益生菌的作用下，膳食纤维分解成乙酸B B乙酸通过激活酶乙酸通过激活酶P P，促进，促进GLP-1GLP-1基因的表达基因的表达C CGLP-1GLP-1促进了胰岛素的表达促进了胰岛素的表达D D胰岛胰岛B B细胞内积累细胞内积累Ca

33、Ca2+2+有利于胰岛素的释放有利于胰岛素的释放除图中因素外，直接刺激人体胰岛除图中因素外，直接刺激人体胰岛B B细胞分泌胰岛素的因素还有细胞分泌胰岛素的因素还有 。（至少写两个）（至少写两个）人体没有分解纤维素的酶人体没有分解纤维素的酶 胰鸟胰鸟B细胞没有乙酸受体细胞没有乙酸受体降低降低ABD血糖浓度升高、神经递质释放，胰高血糖素分泌增加血糖浓度升高、神经递质释放，胰高血糖素分泌增加（2 2）科学家还发现哺乳动物胃的内分泌细胞会分泌）科学家还发现哺乳动物胃的内分泌细胞会分泌GhrelinGhrelin（胃饥饿素），可与分布于下丘脑的受体（胃饥饿素），可与分布于下丘脑的受体GHSR-1GHSR

34、-1（生长激素（生长激素促分泌激素受体）结合，形成促分泌激素受体）结合，形成Ghrelin-Ghrelin-下丘脑下丘脑GHSRGHSR信号通路，信号通路，促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖脂代谢。为了探究有氧促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖脂代谢。为了探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，按图运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，按图1 1所示方案开展实验，所示方案开展实验，最后测定各组小鼠空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织最后测定各组小鼠空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织GhrelinGhrelin蛋白蛋白和下丘脑和下丘脑GHSR-1GHSR-1蛋白的水平，计算相对含量，结果如图蛋白的水平，计算相对

35、含量，结果如图2 2（NCNC组各指标水平设置为组各指标水平设置为1 1）。）。Ghrelin通过运输传递至下丘脑与GHSR-l结合，进而促进分泌生长激素。HC组空腹血糖水平高于NC组，从胰岛素角度分析原因可能是。体液 垂体细胞HC组空腹胰岛素水平高，说明产生了胰岛素抵抗，胰岛素受体失活，导致空腹血糖水平高于NC组HC组小鼠血糖水平升高时，Ghrelin蛋白水平下降，降低了饥饿感、减少了摄食量，从而限制血糖进一步升高，这属于机体的调节。由实验结果推测，的生活方式有助于保持血糖水平正常。负反馈低脂饮食，有氧运动小贴士1.酒精在人体内肝脏来解毒。糖尿病患者由于糖代谢紊乱，不能像正常人那样在肝脏内储

36、存葡萄糖，所以肝脏的解毒能力较差。2.糖尿病本身能引起糖尿病性肝病变，酒精会加重肝脏病变，比如脂肪肝等，严重时的时候可以导致肝硬化。过量饮酒还可以诱发高血脂，加速糖尿病患者的高血压及动脉硬化的发生和发展。3.过量饮酒，会抑制肝糖原的分解，出现低血糖，并掩盖低血糖症状，对病人不利。4.此外长期饮酒，还可能导致胃肠道营养物质的吸收障碍，造成相应的营养物质以及维生素缺乏，因此重症糖尿病患者，常有肝胆疾病，心血管并发症等。考点三体液调节和神经调节的关系比较项目神经调节体液调节作用途径_反应速度_较缓慢作用范围_较广泛作用时间短暂_1.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义反射弧体液运输迅速准确、比较

37、局限比较长比较项目神经调节体液调节联系不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节，可以看作的一个环节；也影响神经系统的发育和功能协调意义神经调节和体液调节相互协调，共同维持稳态，保证各项正常进行，机体才能适应环境的不断变化1.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义中枢神经系统体液调节神经调节内环境内分泌腺分泌的激素生命活动例.下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是DA.冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值B.人感染流感病毒后S点左移，干活出汗时S点右移

38、C.某人体温24小时处在S点，则该时间段的产热量大于散热量D.体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施例。生物学中经常会用概念图的形式表示某些概念或生理现象之间的关系，下列表述错误的是（）B若M表示胰岛A细胞，代表低血糖，则可分别代表肝糖原、肌糖原分解和脂肪分解C若M表示下丘脑，代表寒冷刺激，则可分别代表毛细血管收缩，肾上腺素分泌增加等D若M表示神经递质，代表的突触前神经元兴奋，则分别代表下一个神经元的兴奋或抑制BA若M表示细胞外液渗透压升高，分别代表下丘脑和大脑皮层，则可代表饮水不足或吃的食物过咸例消化过程从口腔开始食物在口腔内经过咀嚼被磨碎，并经过唾液湿润而便于吞咽。唾液无色无味

39、，成分与血浆类似。据图回答下列问题图2中的物质是广泛分布于神经细胞内的一种神经肽，IP3（三磷酸肌醇）是细胞内信号转导的第二信使，作用于细胞内Ca2+池，引发Ca2+释放：血浆血浆Na+Cl-K+HCO3浓度浓度/（mEq/L）144111522表表1正常人体中血正常人体中血浆浆部分离子浓度部分离子浓度(1)唾液的主要功能是产生_消化淀粉，同时唾液中存在一些杀菌物质如_等，可以抵御口腔中的微生物。(2)唾液分泌的调节完全是神经反射性的，人在进食时，进食环境，食物颜色，形状和气味都可以成为刺激因素而引起唾液分泌，属于_反射。(3)实验发现，切断交感神经不会引起唾液腺的功能障碍，切断副交感神经，唾

40、液腺会萎缩。刺激交感神经和副交感神经都能引起唾液的分泌，当副交感神经兴奋时，其末梢释放乙酰胆碱作用于唾液腺使之分泌大量稀薄的酶多消化力强的唾液。当交感神经兴奋时，分泌量较少的黏稠唾液。若用阿托品（抗乙酰胆碱药），则能_唾液分泌。由此可以得出唾液分泌的调节主要是通过_神经来完成的 唾液淀粉酶 溶菌酶 条件 抑制 副交感(4)唾液腺导管由最初较细的闰管汇集而成较粗的分泌管，再通过小叶内导管和小叶间导管汇成总排泄管。用微刺穿术从闰管起始部获得的最初唾液腺分泌的成分与血浆相同，K+和Na+浓度与血浆相同。根据图1分析，唾液分泌越快，其渗透压就越_（填“高”“低”或“不变”）；唾液渗透压总是_（填“大于

41、”“小于”或“等于”）血浆渗透压，原因是_。高小于唾液中Na+、Cl-离子浓度显著低于血浆中其含量水平(5)科学家发现静息时，唾液的pH偏酸。结合图1分析，分泌时唾液呈_，原因是_。碱性随唾液分泌率加快，唾液中HCO3的浓度升高，高于血浆水平两倍以上血浆血浆Na+Cl-K+HCO3浓度浓度/（mEq/L）144111522(6)结合图2，去甲肾上腺素与受体结合引起的信号转导途径是最终通过增加细胞内调控唾液腺细胞分泌，唾液分部量大。但是蛋白质含量低；去甲肾上腺素和受体结合引起的信号转导途径是通过提高细胞内_调控唾液腺细胞分泌，唾液分泌量相对较少。但是蛋白质含量高。Ca2+浓度cAMP浓度2瘦素（

42、瘦素（Leptin）是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，能抑）是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，能抑制食欲，增加能量代谢、抑制脂肪合成从而减少脂肪积累。当制食欲，增加能量代谢、抑制脂肪合成从而减少脂肪积累。当健康者外周脂肪增多时，瘦素分泌增多并作用于下丘脑，通过健康者外周脂肪增多时，瘦素分泌增多并作用于下丘脑，通过图甲所示的途径参与血脂代谢的调节，图乙为图甲虚线框内放图甲所示的途径参与血脂代谢的调节，图乙为图甲虚线框内放大。大。(1)人体内脂肪含量偏高时，人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加导致食欲瘦素释放量增加导致食欲降低，其机理可能是神经降低，其机理可能是神经元元A_（填（填“兴奋兴奋”或或

43、“抑制抑制”），信号分子），信号分子X释释放放_（填（填“增加增加”或或“减少减少”），神经元），神经元B_（填（填“兴奋兴奋”或或“抑抑制制”），信号分子），信号分子Y、Z的释的释放放_（填（填“增加增加”或或“减少减少”）。（已知信号分）。（已知信号分子子X、Y、Z均能引起下一个均能引起下一个神经元兴奋）。神经元兴奋）。(2)暴饮暴食的肥胖者不暴饮暴食的肥胖者不能口服瘦素达到减少摄能口服瘦素达到减少摄食目的，原因是食目的，原因是_。兴奋兴奋增加增加 抑制抑制减少减少瘦素是蛋白质，口服会被消瘦素是蛋白质，口服会被消化分解，无法发挥作用化分解，无法发挥作用(3)研究发现，大多数肥研究发现，大多

44、数肥胖者体内瘦素浓度高于胖者体内瘦素浓度高于正常人，但却不能阻止正常人，但却不能阻止肥胖的发生，这种情况肥胖的发生，这种情况称为瘦素抵抗。从激素称为瘦素抵抗。从激素作用特点的角度分析，作用特点的角度分析，可能的原因是可能的原因是_。（回答一个即可）（回答一个即可）(4)根据图甲可知，发生瘦素抵抗会导致下丘脑对胰岛根据图甲可知，发生瘦素抵抗会导致下丘脑对胰岛B细细胞的抑制作用胞的抑制作用_，使胰岛素分泌量，使胰岛素分泌量_，促进脂肪细胞中促进脂肪细胞中过程，使机体内脂肪增多引起肥胖，过程，使机体内脂肪增多引起肥胖，由于肥胖者对胰岛素不敏感，易诱发由于肥胖者对胰岛素不敏感，易诱发2型糖尿病型糖尿病。下丘脑细胞膜上瘦素受体数量不足（或瘦素受体结构下丘脑细胞膜上瘦素受体数量不足（或瘦素受体结构异常或瘦素受体基因突变）异常或瘦素受体基因突变）减弱减弱增加增加