《归园田居（其一）》课件=-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、课题：归园田居（其一）难点名称：理解陶渊明对田园生活的热爱1人教版-必修四-第二单元4陶渊明名：潜字：元亮自号：“五柳先生”私谥：靖节隐逸诗人东晋最杰出的诗人。开创了田园诗体，古典诗歌开创了一个新境界。义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。后终老田园，不再出仕。不为五斗米折腰讲一个故事学习目标1

2、.通过反复阅读，解读意象，品味意境，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，对田园生活无限热爱之情。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。jzhuy nifn归园田居诵读感知fi少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑

3、树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。守拙：不随波逐流，固守 节操。荫：名词用作动词，遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依：轻柔缓慢的上升。墟里：村落樊笼：比喻官场生活。虚室：空室 思考:“归园田居”的意思明确的告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么?明确:为何而归?从何而归?归向何处?归去如何?眉目传情归从何而归?误落尘网中。久在樊笼里。“尘网”“樊笼”指的是什么？官场生活思考：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。1.少无适俗韵，性本爱丘山。为何而归?思考：既然“性本爱丘山”，为什么还要去

4、做官？知识链接 第一次：393年（29岁），任江州祭酒。“亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解去”。（不久解归）第二次：400年（35-36岁），在桓玄手下当幕僚。做官一年多，母亲去世，归家居丧。（三年后归隐）第三次：404年（40岁），居丧结束，六月做官，次年三月辞职。任镇军将军刘裕参军。（三年后归隐）第四次：405年（41岁），任建威将军江州刺史刘敬宣参军。，因“公田之利，足以为酒”，再次做官，80多天后就不辞而别。（很快辞职）任彭泽县令。（81天后辞归）背 景 在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀（门阀制度：封建等级制

5、中的一种特殊形式。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。）势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。2.守拙归园田为何而归?为什么要“守拙”?如何理解？根本原因：保持自己精神上的自由和独立找出本诗描写田园风光的诗句？归向何处？开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。诗人描写的田园生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？对田园生活的热爱恬静、优雅、宁静、和谐

6、、朦胧 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象，不加彩色渲染，称为“单线平涂”法。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。张岱湖心亭看雪 在文学创作上，白描作为一种表现方法，是指用最简练笔墨，不用修饰，不加渲染烘托，描写鲜明生动的形象。归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情久在樊笼里，复得返自然。田园生活简单、闲适、自由 怡然自得的心情 整首诗表达了诗人怎样的情感？对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱品诗情探讨2.如果陶渊明生活在现代，他会不会归隐？（畅所欲言）1 背诵归园田居其一。并课外阅读 其它三首 2你觉得能从本诗作者陶渊明的身上得到怎样 的生活启示？谢谢欣赏