3笋芽儿1正式课件.ppt

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1、3 笋芽儿儿化音 自读课文,读准字音,圈出生字词.sn笋lo唠zun 钻ni扭hng轰q漆ru揉hun唤bin辫ho豪gng 冈rn润z滋f抚笋唠钻 扭 轰漆 揉换辫豪 冈 润 滋 抚自学质疑:1、给“呼唤”换个词。2、读出带“呼唤”词的句子。3、用“呼唤”造句。4、积累“轰隆隆”类的词语。读出句子。5、谁在“唠叨”，读句子体会词义。自学质疑：1、谁呼唤笋芽儿？是怎样呼唤的？用“”画出来。笋芽儿听了是怎样表现的？用“”画出来。并用表示动作的词。1、自读课文，笋芽儿在成长过程中得到了谁的关心和爱护？2、笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的呢？泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍

2、树根、草根把她缠疼了，但笋芽儿仍 石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍呼唤 弹奏 扭动 滋润 爱抚 唠叨叽叽喳喳 轰隆隆 沙沙沙揉了揉眼睛 伸了伸懒腰 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”这句话的末尾除了用句号，还可以用什么标点符号？啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 桃花笑红了脸 柳树摇着绿色的长辫子 小燕子叽叽喳喳地叫着 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 这段话中省略号表示什么？这里的省略号表示还有许多春天的景物，省略了其他春天的景物。蒲公英背上降落伞四海为家（纷纷出发）（四处旅游）小朋友们在草地上尽情地放风筝。雏菊为大地妈妈铺上五颜六色的地毯。野花开放了，像是从天边飞来的彩霞。笋芽儿对 说：“。”笋芽儿终于长成了一株健壮的竹子，朋友们都为她高兴。桃花笑红了脸说：“。”柳枝摇着绿色的长辫子说：“。”小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“竹妈妈欣慰地笑了，说：。”竹子伙伴挺了挺腰杆，说：“。”小草从地底探出小脑袋，说：“。”（表扬、祝贺、为她自豪、要比赛、羡慕、向他学习）