30《我是什么》教学(1)课件.ppt

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1、 我是什么漂浮雹子 灌溉机器暴躁冲 毁 庄稼 淹 没 灾 害 我会读我会读我来猜：我来猜：看去好像白烟，形状变化万千，能造雨雪冰雹，看去好像白烟，形状变化万千，能造雨雪冰雹，又能蔽日遮天。又能蔽日遮天。千条线，万条线，落到河里都不见。千条线，万条线，落到河里都不见。大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，小心捡大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，小心捡 起起捧在手，慢慢变成水一汪。捧在手，慢慢变成水一汪。花朵轻又轻，洁白亮晶晶，随风满天飞，花开花朵轻又轻，洁白亮晶晶，随风满天飞，花开在寒冬。在寒冬。我是猜谜小能手：我是猜谜小能手：认真读课文，请同学们认真读课文，请同学们猜猜猜猜“我是什么我是什么”?我会变

2、成我会变成（汽）、（云）、（雨）、（汽）、（云）、（雨）、（雹子），（雹子），还会变成还会变成（雪）（雪）我我会变。太阳会变。太阳一晒，我就一晒，我就变成变成汽。汽。升到天空，升到天空，我又变成无我又变成无数极小极小数极小极小的点儿，连的点儿，连成一片，在成一片，在空中空中漂浮漂浮。有时候我穿着白衣有时候我穿着白衣服，服，有时候我穿着黑有时候我穿着黑衣服，衣服，早晨和傍晚我早晨和傍晚我又把红袍披在身上。又把红袍披在身上。人们管我叫人们管我叫“云云”。白云白云乌云乌云朝霞朝霞晚霞晚霞 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成小水珠成小水珠落落下来，人们叫我下来，人们叫我“雨

3、雨”。有时候我变成小硬球有时候我变成小硬球打打下来，下来，人们就管我叫人们就管我叫“雹子雹子”。到了冬天，我又变成小花朵到了冬天，我又变成小花朵飘飘下来，人们又管我叫下来，人们又管我叫“雪雪”。我会填：我会填：我在空中飘浮着，碰到冷风，就我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（变成水珠（）下来。人们就管我叫）下来。人们就管我叫“雨雨”。有时候我变成小硬球（。有时候我变成小硬球（）下）下来，人们就管我叫来，人们就管我叫“雹子雹子”。到了冬。到了冬天，天，我变成小花朵（我变成小花朵（）下来，人们又管）下来，人们又管我叫我叫“雪雪”。落落打打飘飘 早晨，我躺在小叶子上，早晨，我躺在小叶子上，人们管我（

4、人们管我（）。）。露露珠珠 夏天，雷阵雨过后，我挂在天空，人们管我叫（）。生活中水的变化 秋天，我像白粉洒在叶子上，人们管我叫（秋天，我像白粉洒在叶子上，人们管我叫（）。）。霜 到了冬天，我变成一块块玻璃，到了冬天，我变成一块块玻璃，人们管我叫（人们管我叫（）。）。冰冰我的家我的家平常我在池子里睡觉，平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在小溪里散步，在江河里奔跑，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，在海洋里跳舞，唱歌，开大会开大会。有时候我很有时候我很温和温和，有时候我很，有时候我很暴躁暴躁。我做过许多我做过许多好事好事，灌溉田地，发动机器，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多帮助人们工

5、作。我也做过许多坏事坏事，淹没，淹没mm 庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我多做好事，不做人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。坏事。发动机器发动机器灌溉田灌溉田地地说一说：说一说：你知道水还有哪些用处？跟同学说说。你知道水还有哪些用处？跟同学说说。水能水能，能，能，还能，还能。水为地球上的人、水为地球上的人、动植物提供了生命保障。动植物提供了生命保障。水是生命之源，没有水水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽可就没有我们这个美丽可爱的世界。爱的世界。淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋 给人们带来给人们带来灾难灾难水还会给人类带来灾害：泥

6、石流、海啸、洪水等水还会给人类带来灾害：泥石流、海啸、洪水等 想一想：想一想：用什么办法管住用什么办法管住“我我”，让，让“我我”多做多做好事？好事？挖河渠挖河渠挖河渠挖河渠 筑堤坝筑堤坝筑堤坝筑堤坝 种树种树种树种树 水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，

7、要想有充足的水资源，不受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护好水资源，而且更要注意节约用水。仅要保护好水资源，而且更要注意节约用水。水资源现状水资源现状因为有你，因为有你，小草变得嫩绿。小草变得嫩绿。因为有你，因为有你，花儿开得灿烂。花儿开得灿烂。因为有你，因为有你，鸟儿唱得响亮。鸟儿唱得响亮。因为有你，因为有你，鱼儿游得欢畅。鱼儿游得欢畅。因为有你因为有你水水世界如此美妙！世界如此美妙！我想我想如果我是晶莹的水，我想如果我是晶莹的水，我想让我们的校园绿化让我们的校园绿化更美。更美。如果我是晶莹的水，我想让人们如果我是晶莹的水，我想让人们永远喝着甘永远喝着甘泉一样的水。泉一样的水。如果我是晶莹的水，我想让鱼儿们如果我是晶莹的水，我想让鱼儿们 （）如果我是晶莹的水，我想如果我是晶莹的水，我想 （）水是生命之源，请珍惜每一滴水！水是生命之源，请珍惜每一滴水！1、画一画水的变化的连环画、画一画水的变化的连环画,分别画出水分别画出水的不同的样子。的不同的样子。2、背诵第二、三自然段。、背诵第二、三自然段。作业作业