憧憬美好集体+课件-==部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、8.1 憧憬美好集体1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。(重点）3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。（难点）学习目标自主学习自主学习集体愿景的含义？集体愿景的作用？美好集体的作用美好集体的特点1234第一目共同的愿景大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景女排团队:每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)探究一：集体愿景的含

2、义我憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任小华黎明说一说：(1)你理想中的班集体是什么样的?(2)美好集体有哪些特征?融洽相处共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平竞争充满活力积极向上共担责任理解包容团结协作个性成长集体的愿景这些都是大家憧憬的美好集体你理想中的班集体是什么样的？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。1.什么是美好集体的愿景？景景愿望愿望愿愿景象景象个人脑海中所个人脑海中所向往的前景向往的前景升国旗奏国歌升国旗奏国歌星辰大海星辰大海人民

3、幸福，国家富强人民幸福，国家富强民族复兴民族复兴中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦）“中国梦中国梦”的愿景是的愿景是人民奋斗的人民奋斗的，也是中国发展的，也是中国发展的内驱力内驱力。“升国旗，奏国歌升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑的愿景将女排姑娘们娘们团结团结了起来，产生了起来，产生高昂情绪和发高昂情绪和发奋精神奋精神，激发集体成员的，激发集体成员的积极性积极性。女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌思考：这些愿景对中国女排、中国航天、中国有什么样的影响呢?作为导向，指引着、作为导向，指引着、激励着中国女排、中国激励着中国女排、中国航天和中国的发展航天和中国的发展课堂笔

4、记2.集体愿景有什么作用？对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。清 华 大 学 清华大学集体建设大会在学校大礼堂举行，校党委副书记在总结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调：“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。”1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体对我们有什么作用？2在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。Part02良好的氛围 张聪经常

5、给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委他的建议他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。的聪明才智，为集体建设建言献策。思考：（1）在集

6、体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力，集体才会充满关怀和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。（2）材料体现了张聪所在的集体具有什么特点？探究与分享探究与分享讲民主的集体4、美好集体的特点/特征？（p73-p76）（1 1）美好集体是）美好集体是民主的、公正的。民主的、公正的。具体表现：具体表现：对于集体事务，每个人都可以对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议提出意见和建议，每个人，每个人的意见

7、和建议都应的意见和建议都应得到尊重和重视得到尊重和重视；每个人都应该每个人都应该遵守共同的规则遵守共同的规则，在规则面前，在规则面前没有特权和没有特权和例外例外;每个人都享有每个人都享有公平公平的发展机会的发展机会 ，没有偏见与排斥没有偏见与排斥。平时大家很少关注他场景一场景二有的同学欺负他场景四小梁收到钱物和一封信场景三班委会商量如何帮助他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。很少与同学交流。探究与分享思考：思考：（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？对于很少得到大家的

8、关注会感到对于很少得到大家的关注会感到失落失落；被同学欺负会感到；被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤伤心、害怕、气愤；同学们；同学们热情帮助、送钱送物，会觉得热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖感动、温暖。（2）你怎样看待上述同学的做法？不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。美好集体是充满关怀与友爱的从材料中看出这个社团有什么特征？乒乓球社团训练结束后，有成员拿来了自己喜爱的书记与大家分享。同学们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋，其乐无穷。乒乓球社团

9、还结合每位成员的优势劣势，组成了两两训练小组，以此提高全体成员球技。李明同学以前没有接触过乒乓球运动，球技较差，同学们主动给他当陪练，帮助他提高球技。张强原来很内向，在与社团成员的交往中，他越来越开朗，结识了很多朋友。美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是善于合作的探究四：美好集体的特点4.4.美好集体的特点美好集体的特点?（4 4）美好集体是）美好集体是充满活力的。充满活力的。（P76/1)怎样建设充满活力的集体？怎样建设充满活力的集体？（P7P76/16/1）集体成员之间的集体成员之间的和而不同和而不同、相互激励相互激励和和竞争竞争是集体发展的动是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。力，

10、也是集体活力的重要表现。竞争是以竞争是以承认承认、尊重尊重为前提的。为前提的。集体成员之间集体成员之间交流互鉴交流互鉴，合作学习，合作学习，共同提高共同提高。下面的竞争可取吗？下面的竞争可取吗？为了能够竞选成功、为了能够竞选成功、选择私下送礼拉票选择私下送礼拉票为了考试分数高于他人，为了考试分数高于他人，选择考试作弊选择考试作弊为了更有面子，选择为了更有面子，选择在班级里在班级里“拼爹拼爹”误区警示误区警示竞争与合作是竞争与合作是水火不容的。水火不容的。答：这个观点是答：这个观点是错误的错误的。竞争竞争并不意味并不意味“你死我活你死我活”，竞争是竞争是以以承认、尊重承认、尊重为前提，集体成员之

11、间为前提，集体成员之间交交流互鉴，合作学习，共同提高。流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的竞争的目的在于目的在于超越自我，共同进步超越自我，共同进步，不以成，不以成败论英雄。败论英雄。竞争与合作是竞争与合作是你中有我你中有我,我中有你我中有你的关的关系系，学会在学会在竞争中合作竞争中合作,在合作中竞争在合作中竞争,竞争合作竞争合作求双赢求双赢。所以，所以，我们要处理好竞争与合作的关系，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。促进美好集体的形成。美好集体的四个特征美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。笔记4 憧憬美好集体共同的愿

12、景良好的氛围1.1.共同愿景的含义及作用2.2.美好集体对个人的重要意义1 1美好集体是民主的、公正的2.2.美好集体是充满关怀与友爱的3.3.美好集体是善于合作的4.4.美好集体是充满活力的1.1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）有竞争就难以合作竞争可以促使我们提高水平个人力量有限合作力量巨大竞争会使我们心情过分紧张A A B B C C D DB B2、对美好集体是充满活力的认识错误的是（）A集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B在集体中人人完全一样C在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提

13、的D集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高B 3、据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展对此，下列认识正确的是（）A班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B组内成员之间不需要竞争C组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标D4、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）引领我们成长使每个人都能在其中获得丰富的精神养料能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走向成功ABCDB5、小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（）A每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B平等待人，是建立良好合作关系的基础C训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D班干部发发脾气无可厚非B