高考英语阅读理解备考:阅读理解句子长句解析.pdf
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1、高考英语阅读理解备考:阅读理解句子长句解析结合高考真题阅读之长难句解析高中英语学习,素 来 有“得阅读者得天下”之说,关于如何得阅读经广大一线教师多年潜心研究,众说纷纭。笔者作为小教一名,主要结合全国I卷几篇阅读语料,就阅读中的长句分析略发表想法一二,不成熟之处,望海涵。鉴于英语是典型形合语,高中生若想做好阅读试题,长句分析是不可或缺的基本技能之一,而该项技能的获得,不是简单了解从句结构,而是需要精通五种基本句型,七种句子成分,常考特殊语法现象,比如祈使句、倒装句、省略句、虚拟语气等,此外能就常考词类活用及派生词有一定认知,并能就句子意群之间的聚合关系进行逻辑辨析。例句:阅读A篇1.N o t
2、 a s t u d e n t?G o t o t h e g o v e r n m e n t w e b s i t e t o l e a r n a b o u tp r o g r a m s a n d o n l i n e t o o l s a v a i l a b l e t o h e l p p e o p l e u n d e r 3 0 b u i l ds k i l l s,f i n d a j o b o r s t a r t b u s i n e s s e s a l l y e a r r o u n d.分析:这是典型的广告文陈述方式,采
3、用了自问自答的设问方式,前面的问句用了省略形式,补充完成就是I f y o u a r e n o t a s t u d e n t,a n d y o u w a n tt o f i n d s u m m e r j o b s,w h a t c a n y o u d o.回答就是 Y o u c a n g o t o t h eg o v e r n m e n t w e b s i t e t o l e a r n(不定时表目的)a b o u t p r o g r a m s a n d o n l i n et o o l s (并列关系)a v a i l a b
4、 l e (两个并列名词的后置定语)t o h e l p p e o p l eu n d e r 3 0 b u i l d s k i l l s,f i n d a j o b o r s t a r t b u s i n e s s e s a l l y e a r r o u n d,(h e l p s b d o s t h宾补结构,但补语部分为b u i l d、f i n d和s t a r t三个动词的并列)2.S u m m e r C o m p a n y p r o v i d e s s t u d e n t s w i t h h a n d s-o n
5、 b u s i n e s st r a i n i n g a n d a w a r d s o f u p t o$3,0 0 0 t o s t a r t a n d r u n t h e i r o w n s u m m e rb u s i n e s s e s.分析:主干 p r o v i d e s b w i t h s t h 的结构,S u m m e r C o m p a n y (主语)p r o v i d e s s t u d e n t s w i t h h a n d s-o n b u s i n e s s t r a i n i n g
6、 a n d a w a r d s o f u p t o$3,0 0 0 (a w a r d s 的后置定语)t o s t a r t a n d r u n (不定时表目的)t h e i ro w n s u m m e r b u s i n e s s e s (名词词组意群).3.T h r o u g h t h e S u m m e r E m p l o y m e n t O p p o r t u n i t i e s p r o g r a m,s t u d e n t sa r e h i r e d e a c h y e a r i n a v a r
7、 i e t y o f s u m m e r p o s i t i o n s a c r o s s t h eP r o v i n c i a l P u b l i c S e r v i c e,i t s r e l a t e d a g e n c i e s a n d c o m m u n i t y g r o u p s.(阅读A篇)分析:T h r o u g h t h e S u m m e r E m p l o y m e n t O p p o r t u n i t i e s p r o g r a m (方式状语),s t u d e n t
8、s a r e h i r e d e a c h y e a r i n a v a r i e t y o f s u m m e rp o s i t i o n s a c r o s s t h e P r o v i n c i a l P u b l i c S e r v i c e,i t s r e l a t e da g e n c i e s a n d c o m m u n i t y g r o u p s (对 t h e P r o v i n c i a l P u b l i c S e r v i c e 这个名词短语的诠释).阅读B篇1.“I t t
9、 a k e s a l o t f o r a n y s t u d e n t,“W h a l e y e x p l a i n s,e s p e c i a l l yf o r a s t u d e n t w h o i s l e a r n i n g E n g l i s h a s t h e i r n e w l a n g u a g e,t o f e e lc o n f i d e n t e n o u g h t o s a y,I d o n,t k n o w,b u t I w a n t t o k n o w.分析:“I t t a k
10、e s a l o t f o r a n y s t u d e n t,W h a l e y e x p l a i n s (插入语),e s p e c i a l l y f o r a s t u d e n t w h o i s l e a r n i n g E n g l i s h a s t h e i r n e wl a n g u a g e (e s p e c i a l l y引导的插入语,对前面a n y s t u d e n t的内容进行加深处理),t o f e e l c o n f i d e n t e n o u g h t o (形式主语
11、 I t 所指代内容)s a y,Ido n t k n o w,b u t I w a n t t o k n o w.2.W h a l ey g o t t h e i dea o f t h i s s ec o n d-g r a de p r es i den t i a l c a m p a i g np r o j ec t (A o f B,两个名词性意群构成的固定结构,一般译为B 的A 固定结构)w h en (时间状语从句引导词)h e a s k ed t h e c h i l dr en o n e da y t or a i s e t h ei r h a n
12、 ds (a s k s b t o do s t h,o n e da y 作为时间状语插入其中)i f (w h en从句内的条件状语从句引导词)t h ey t h o u g h t t h ey c o u l d n ev erb e a p r es i den t.阅读C篇1.T h u s,t h e k ey b o a r d c a n det er m i n e p eo p l e s i den t i t i es,a n d b yex t en s i o n,w h et h er t h ey s h o u l d b e g i v en a c
13、c es s t o t h e c o m p u t er i t sc o n n ec t ed t o一r eg a r dl es s o f w h et h er s o m eo n e g et s t h e p a s s w o r d r i g h t.分析:T h u s (与上文的逻辑语义关系,信息定位关键词),t h e k ey b o a r d c a ndet er m i n e p eo p l e,s i den t i t i es,a n d b y ex t en s i o n (插入语),w h et h ert h ey s h o
14、 u l d b e g i v en a c c es s t o t h e c o m p u t er i t s c o n n ec t ed t o一r eg a r dl es s o f w h et h er s o m eo n e g et s t h e p a s s w o r d r i g h t (破折号后的诠释).2.D a t a c o l l ec t ed f r o m t h e dev i c e c o u l d b e u s ed t o r ec o g n i z edi f f er en t p a r t i c i p a
15、 n t s b a s ed o n h o w t h ey t y p ed,w i t h v er y l o w er r o rr a t es.分析:D a t a c o l l ec t ed f r o m t h e dev i c e(后置定语,是定语从句的简化形式)c o u l d b e u s ed t o r ec o g n i z e di f f er en t p a r t i c i p a n t s b a s ed o n h o wt h ey t y p ed,w i t h v er y l o w er r o r r a t es
16、.3.The researchers say that the keyboard should be prettystraightforward to commercialize and is mostly made of inexpensive,plastic-like parts.The team hopes to make it to market in the nearfuture.分析:The researchers say that the keyboard should be prettystraightforward to commercialize a n d(a n d并列
17、两个谓语动词,主语为thekeyboard)is mostly made of inexpensive,plastic-like parts.阅读D 篇1.They rose in the ranks not by being friendly but by smokingcigarettes,breaking rules and playing jokes on others,among whom Isoon found myself.分析:They rose in the ranks n o t by being friendly b u t (n o t A b u t B不是 A 二是
18、 B 的固定结构)by smoking cigarettes,breaking rules andplaying jokes on others(三个 v-ing 形式的动词词组并列),among whom Isoon found myself.2.The likables,plays-well-with-others qualities strengthenschoolyard friendships,jump-start interpersonal skills and,whentapped early,are employed ever after in life and work.分析
19、:The likables,plays-well-with-others qualities(超长名词性词组做主语)s t r en g t h en (谓语动词)schoolyard friendships,jump-startinterpersonal skills a n d(并列前面的 s t r en g t h en 和后面的 are employed两个谓语动词),when tapped early,(插入语)a r e em p l o y ed ever afterin life and work.3.I t c l ea r l y s h o w ed t h a t w
20、 h i l e l i k a b i l i t y c a n l ea d t o h ea l t h ya dj u s t m en t,h i g h s t a t u s h a s j u s t t h e o p p o s i t e ef f ec t o n u s.”分析:I t c l ea r l y s h o w ed t h a t w h i l e l i k a b i l i t y c a n l ea d t o h ea l t h ya dj u s t m en t (主语从句中的比较状语),h i g h s t a t u s
21、h a s j u s t t h eo p p o s i t e ef f ec t o n u s.(黑体部分为主语从句,但因为谓语动词s h o w太短,用i t做形式主语)四级仔细阅读模拟S ec t i o n CD i r ec t i o n s:T h er e a r e 2 p a s s a g es i n t h i s s ec t i o n.E a c h p a s s a g e i sf o l l o w ed b y s o m e q u es t i o n s o r u n f i n i s h ed s t a t em en t s.F
22、 o r ea c h o f t h emt h er e a r e f o u r c h o i c es m a r k ed A),B),C)a n d D).Y o u s h o u l d dec i de o nt h e b es t c h o i c e a n d m a r k t h e c o r r es p o n di n g l et t er o n A n s w er S h eet 2w i t h a s i n g l e l i n e t h r o u g h t h e c en t r e.P a s s a g e O n eQ
23、 u es t i o n s 4 6 t o 5 0 a r e b a s ed o n t h e f o l l o w i n g p a s s a g e.A s a p er s o n w h o w r i t es a b o u t f o o d a n d dr i n k f o r a l i v i n g.I c o u l dn,tt el l y o u t h e f i r s t t h i n g a b o u t B i l l P er r y o r w h et h er t h e b eer s h es el l s a r e
24、t h a t g r ea t.B u t I c a n t el l y o u t h a t I l i k e t h i s g u y.T h a t s b ec a u s e h e p l a n s t o b a n t i p p i n g i n f a v o r o f p a y i n g h i ss er v er s a n a c t u a l l i v i n g w a g e.I h a t e t i p p i n g.I hate it because it s an obligation disguised as an opt
25、ion.I hateit for the post-dinner math it requires of me.But mostly,I hatetipping because I believe I would be in a better place if paydecisions regarding employees were simply left up to their employers,as is the custom in virtually every other industry.Most of you probably think that you hate tippi
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- 高考 英语 阅读 理解 备考 句子 长句 解析
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