黑龙江省哈尔滨市道外区（五四学制）2020-2021学年八年级上学期期末化学试题-答案卷尾.pdf

《黑龙江省哈尔滨市道外区（五四学制）2020-2021学年八年级上学期期末化学试题-答案卷尾.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市道外区（五四学制）2020-2021学年八年级上学期期末化学试题-答案卷尾.pdf（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、道外区20202021学年度上学期期末调研测试八年级综合试卷1.本试满分为140分。考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16一、选择题：（127题，每小题2 分，共 54分，每题只有一个答案）1.下列情况会造成水

2、污染的是（）工业废水任意排放农业大量使用化肥生活污水任意排放 在水里适量养殖鱼虾A.B.C.D.2.下列过程中发生化学变化的是（)研碎胆研B.|氮气C.液 态 J -；1弱工业制氧气空 气，_ J _（-1虱 F氧气3.下列有关实验操作正确的是（）D.冰融化成水工农业生产5.下列叙述错误的是（）试卷第2页，共 1 2 页A.拉瓦锡用实验的方法研究空气的成分B.我国科学院院上张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献C.门捷列夫发明的元素周期表有7 个周期16个族D.道尔顿用图形加字母的方式作为元素符号被广泛采用6.下列实验现象叙述错误的是（）向二氧化碳中伸入燃着的木条：燃着的木条熄灭硫在氧气中

3、燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热C.同向胆矶溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀玻璃钟罩银白色的液体变成红色粉末7.下列叙述对应的表达式及基本反应类型的标注都正确的是（）占燃A.硫在氧气中燃烧 AO2迎SO?化合反应B.测定空气中氧气的含量 P+O 2fp2。5 化合反应C.蜡烛在空气中燃烧 石蜡+氧气自燃水+二氧化碳 氧化反应AD.氧化汞分解 HgO-Hg+O 分解反应8.下列图示属于第二周期元素的是（）9.二氧化硫是一种空气污染物，我们要时刻警惕城市二氧化硫污染。下列关于二氧化硫的组成和构成的说法正确的是（）A.二氧化硫中含有硫原子和氧原子B.二氧化硫是由硫元素和氧元素构成

4、的C.二氧化硫分子是由1 个硫原子和2 个氧原子构成的D.二氧化硫是由硫原子和氧原子构成的试卷第4 页，共 12页1 0.图中 O”和 分 别 表 示 两 种 质 子 数 不 同 的 原 子，能表示一种化合物的图是（）H.对下列事实的解释不正确的是（）选项事实解释A水沸腾后体积变大水分子体积变大B在阳光下，湿衣服容易晾干分子的运动速率随温度升高而加快C水和酒精的化学性质不同分子构成不同D气体能被压缩，体积变小分子间有间隔A.A B.B C.C D.D12.在实验室区别下列物质的两个方案均正确的是（）选项区分的物质第一方案第二方案A水和过氧化氢溶液观察颜色取样分别加入二氧化镭观察B酒精和醋闻气味

5、品尝C二氧化镭和碳粉观察颜色取样在空气中点燃观察D胆矶和石灰石观察颜色取样分别加足量水观察A.A B.B C.C D.D13.下列四位同学关于“分子，原子和离子 的叙述正确的是C.分子大，原子小J _B.分子是由原子核离子构成的 化学变化中，分子可 分，原子不可分1 4.下列除去物质中杂质的方法正确的是（选项物质杂质除去杂质的方法A氧气二氧化碳通入足量澄清的石灰水后干燥气体B食盐白糖溶于足量水后蒸发C氯化钾氯酸钾加二氧化镒加热至不再产生气体D水臭味、泥沙加活性炭，吸附A.AB.BC.CD.D1 5 .相对原子质量虽然不是原子的实际质量，但能体现出原子间的质量关系。根据相对原子质量H-1 和 C

6、-1 2.请你推算一个氢分子和一个碳原子的质量比为（）A.1：1 2 B.1：6 C.1：1 D.2：1二、非选择题（2835题，共4 0分）1 6 .根据图片提供的信息回答下列问题。用火柴点燃白烟，蜡烛能复燃，说 明 白 烟 中 的 成 分 具 有（填一条化学性质）;（2）实验得到的结论是：呼 出 气 体 比 空 气 中 水 蒸 气 的 含 量 （填“高 或 低）；试卷第6页，共 1 2 页(3)锂(Li)电池使用时，就是锂原子因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 变成带1 个单位正电荷的锂离子，实现了供电作用。1 个锂离子的符号为(4)如 图 反 应 的 符 号 表 达 式 为 ,

7、该实验集气瓶中水的作用是A.吸收生成物，防止污染空气B.吸热、降温、减压，防止玻璃片弹开C.吸热，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底1 7.生活中处处有化学。周日休息，小冰成了妈妈的好帮手。(1)妈妈种植了很多美丽的绿植，小冰帮妈妈给花草浇水，同时告诉妈妈，白天阳光充足的时候，绿植通过光合作用释放出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 供人们呼吸，晚上绿植也跟人一样呼吸，所以，卧室_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填“可以”或“不可以”)放很多绿植。(2)小冰在使用水壶烧水的时候，发现水壶底部结了不少的水垢，据此推测他家使用的自来水属于(选填“硬水”或 软水”)。生活中降低水硬度的方

8、法是 o(3)表中是上月三天哈尔滨的空气质量日报的空气污染指数，可以看出这三天空气质量最好的一天是 B 0日期API首要污染物4 日500PM2.56 日149PM2.58 日64PM2.5(4)小冰想去书店看书，顺便交水费 出门戴口罩还是必要的，一次性医用口罩是由专业两层无纺布和中间一层熔喷布，经超声波焊接而成，能 像 滤 纸 一 样 起 到 (填一种实验操作名称)作用。(5)小冰发现水费收费项目中包含项“污水处理费”，收取该费用旨在提醒人们，爱护水资源除了要节约用水外，还要。自来水集团有限公司污水处理费N收费项目 工1自 来 水 水 费 口。狂-石 楼1单兀水资源费 依次缴费月份:294品

9、 诟 右 若 口 甘285阪)0 乂 资 口 具上次9立方米收藉项目单价(元/立方米)应收金额自来水水费1.70015.水资源费1.20011.污水处理费l.(M10合 计 金 颍千 百 十 万 千百十31 8.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下图是氧化汞分解的微观模拟图，回答下列问题:试卷第8 页，共 12页(1)请将C图补充完整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)A到B变化的微观实质是：在加热条件下，；(3)该变化中没有发生变化的粒子是 o1 9.分类、类比是学习化学常用的方法。(1)在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实验，据此将下

10、列实验中的A与分为一类，分类依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1气空量清石水A等澄的灰,/出体呼气1/c(2)图甲、图乙是空气成分和全球海水、陆地水储量比示意图。这种饼形图示是我们学习中经常用到的方法，可以直观的表示种类及含量的多少。元素周期表对不同类元素用不同颜色做了分区，请你仿照图甲、图乙这种方法，在图丁中粗略表示关于元素周期表中的元素的分类及多少。*&图丙元素周期表图丁元素的分类2 0.实验室现有高锯酸钾及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题:(1)写出图中标有序号a 的仪器的名称,该仪器的用途是用于 各种仪器。(2)加热高镒酸钾制取氧气时，可 以 选 用 的 发 生

11、装 置 是 (填序号)，但必须在试管内导管口放。(3)如果用C 装置收集氧气，在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _时开始收集，在 时表示气体己经集满。也可以用D 装置收集氧气，是因为氧气有 的性质。2 1.如图所示，A 可以分解为B 和 C,(若有反应条件及其他生成物图示中可能省略)，A与 C 中含相同元素，且三种物质中都含有氧元素。请回答：试卷第10页，共 12页(1)如果A、C 是氧化物，则 A物质的化学式为；B发生化合反应变成C 的实验现象是(2)如果A、B、C 都不是氧化物，则 B物质的化学式为；写出A分解得到B反应的符号表达式：。2 2.同学们在体验科学家们探究水的组成的历程。(

12、1)电解水过程中发生反应的符号表达式为；(2)实验中观察到的现象是：正 负 两 极 上 都 有 气 泡 产 生 且 气 体 体 积 比 约 为；(3)切断装置中的电源，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，观察到a 管现象是；(4)通过检验确定水的元素组成后，同学们查阅资料得知，相同条件下，氧气密度是氢气密度 的 1 6 倍，可 以 根 据 体 积 和 密 度 计 算 得 出 氧 气 和 氢 气 的 质 量 比 约 为；(5)老师提示：质量除相对原子质量的比值，就是原子个数比。大家经过计算，得出水中氢、氧 原 子 个 数 比 约 为,恍然大悟，物质

13、的化学式原来都是用精确的实验测定的。2 3.同学们在实验室探究分子的性质。【实验探究】勇往直前小组的同学，按如图直接进行【探究实验1 。她们观察到的现象是探究实险1【提出问题】上面实验现象一定是分子运动的结果吗？【猜想与假设】同学们对上面实验现象产生的原因提出各种猜想小冰：空气中成分和酚儆反应小城：水和酚献反应小美：氨水分子运动到酚醐中反应【收集证据】小冰同学设计了如图的【实验探究2，在大烧杯外放一个盛有酚麟的小烧杯C,实验后观察到C中酚酷,所以小冰排除了自己的猜想，他这种方法是我们经常采用的 实验法。浓氨类猷港CU探究实险2小城向盛有约20mL蒸锵水的小烧杯中加入5-6滴酚醐溶液，搅拌均匀，

14、观察到溶液,也排除了自己的猜想。小美补充了向酚酥溶液中滴加浓氨水的实验，最终同学们得出结论，探 究 实 验1的现象，是氨分子运动到酚酬中反应产生的现象。【拓展延伸】同学们又根据相同原理，设计了趣味小魔术“铁树开花”，装置如图所示，实验时小棉花团真的变成了艳丽的花。请你推测实验中（填“X”或“Y”）是浓氨水,大 家 也 能 得 出 浓 氨 水 具 有。（填一条物理性质和一条化学性质）的性质。大烧杯Y溶液L 室的小棉花团细铁丝胶塞玻璃板试 卷 第12页，共12页1.A【详解】工业污水中含有许多有毒有害物质，任意排放会造成水体污染；农业大量使用农药化肥，会造成水体富营养化等污染；生活污水的任意排放也

15、是造成水体污染的一个原因；在水中养殖鱼虾，投放的饵料也会污染水体。故选A。2.B【详解】A、研碎胆矶只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错；B、葡萄酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故 B 正确；C、工业制氧气是利用各物质的沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故 C 错；D、冰融化成水只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错。故选Bo3.C【详解】A、取用液体药品时瓶塞要倒放，故说法错误；B、取用块状的药品使用的是镣子，不是药匙，故说法错误；C、检验氢气纯度的方法：用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到

16、尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气己经纯净，图中所示操作正确；D、给液体加热液体不能超过试管容积的三分之一，液体的量太多，故说法错误。故选C。4.C【详解】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，此选项表述正确；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可用于飞艇，此选项表述正确；C、氮气来源广，化学性质不活泼，可用于磁悬浮列车，此选项表述不正确；D、水是工农业生成必不可少的物质，此选项表述正确。故选Co答案第1页，共 10页5.D【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意；B、我国科学院院士张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，并主持测定了钢、

17、钺、睇、销等几种元素的相对原于质量新值，不符合题意；C、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，门捷列夫发明的元素周期表有7 个周 期 16个族，不符合题意；D、道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用，符合题意故选D。6.B【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，向二氧化碳中伸入燃着的木条：燃着的木条熄灭，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，淡黄色固体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；C、向胆矶溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，产生蓝色沉淀，不符

18、合题意；D、把少量的汞放在密闭的容器内连续加热12天，汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，故银白色的液体变成红色粉末，不符合题意。故选B。7.A【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，表达式正确，该反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特 点 是“多变一”，是化学反应的常见的四大基本反应类型之一，属于化合反应，正确；B、测定空气中氧气的含量是利用磷在空气中燃烧，生成固体五氧化二磷，表达式为：P+OJ TROS，该反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特 点 是“多变一”，是化学反应的常见的四大基本反应类型之一，属于化合反应，错误；答案第2 页，共 10页C、蜡

19、烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，表达式正确，但是氧化反应不属于基本反应类型，错误；D、氧化汞分解生成汞和氧气，正确表达式为：HgO；Hg+O,，该反应是由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特 点 是“一变多”，是化学反应的常见的四大基本反应类型之一，属于分解反应，错误。故选A8.D【分析】元素周期数和原子的电子层数相同；【详解】A、原子核外电子层数为1,位于元素周期表中第一周期；B、原子核外电子层数为3,位于元素周期表中第三周期；C、该示意图中质子数大于大于电子数，表示的是镁离子，镁原子核外电子层数为3,位于元素周期表中第三周期；D、原子核外电子层数为2,位于元素周期表中第二周期。故

20、选D。9.A【详解】A、二氧化硫中含有硫原子和氧原子，正确；B、元素组成物质；二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，错误；C、1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2 个氧原子构成的，错误；D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，错误。故选Ao10.D【详解】A、图 A 表示一种双原子单质分子和一种化合物分子组成的混合物，故选项错误；B、图 B 表示两种化合物分子构成的混合物，其中一个分子由两个原子构成，一个分子由三个原子构成；故选项错误；C、图 C 表示两种单质分子构成的混合物，两种单质分子都是双原子分子；故选项错误；答案第3 页，共 10页D、图 D 表示一种化合物分子，属于化合物，一个分子是由三个原子

21、构成；故选项正确。故选D。11.A【详解】A、水沸腾后体积变大，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，符合题意；B、在阳光下，湿衣服容易晾干，是因为分子在不断运动，且分子的运动速率随温度的升高而加快，不符合题意；C、水由水分子构成，酒精由酒精分子构成，分子构成不同，化学性质不同，不符合题意；D、气体能被压缩，体积变小，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，不符合题意。故选Ao12.D【详解】A、水和过氧化氢溶液均是无色的，观察颜色，无法区分：取样，分别加入二氧化锌，水中加入二氧化锦，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锌，过氧化氢在二氧化镭的催化下分解生成水和氧气，

22、产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意；B、酒精具有酒香味，醋具有醋酸味，气味不同，闻气味可以区分，在实验室，禁止品尝任何药品的味道，不符合题意；C、二氧化镭和碳均是黑色的，观察颜色，无法区分，取样，在空气中点燃，二氧化镐在空气中不燃烧，碳在空气中燃烧生成二氧化碳，发出红黄光，逐渐消失，现象不同，可以区分，不符合题意；D、胆研是蓝色的，石灰石是白色的，颜色不同，观察颜色可以区分；胆矶能溶于水形成蓝色溶液，石灰石难溶于水，取样，分别加足量水，观察，现象不同，可以区分，符合题意。故选D。13.C【详解】A、不同种类的分子、原子大小不同，故无法比较分子、原子的大小，说法不正确；B、分子是由原子构成

23、的，不是离子，离子可以构成物质，说法不正确；C、在化学变化中分子是可分的，而原子是化学变化中最小粒子，在化学变化中是不可分的，答案第4 页，共 10页说法正确：D、有些单质由分子构成，如氢气由氢分子构成，化合物是由不同种元素组成的纯净物，分子、离子可以构成化合物，说法不正确。故选C。1 4.A【详解】A、C 0 2 与足量澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，氧气不与足量澄清的石灰水反应,再干燥气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确;B、食盐、白糖均易溶于水，用溶于足量水后蒸发的方法得到的仍是两者的混合物，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；C

24、、K C I C h 在二氧化锦的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化镭作催化剂，反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化镭,不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、泥沙难溶于水，活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，应再进行过滤，故选项所采取的方法错误。故选A o1 5.B【详解】相对原子质量与原子的实际质量成正比，故一个氢分子和一个碳原子的质量比为：2:1 2=1:6。故选B,1 6.(1)可燃性高(3)失去一个电子 L i+占燃 F e+O2 Fe3O4 C【分析】(1)用火柴点燃白烟，蜡烛能复燃，说明白烟中的成分具有可燃性；(2)呼出气体可以在冷的玻璃片上得到较多水珠，说明呼

25、出气体比空气中水蒸气的含量高；答案第5页，共 10 页(3)由图可知，锂原子最外层有1 个电子，小于4,容易失去电子，形成带1 个单位正电荷的锂离子，L i+；(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，F e+O?自燃F e Q”该反应放出大量的热，生成黑色固体，实验集气瓶中水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，故选C17.(1)氧 气 不 可 以硬 水 煮 沸(3)8(4)过滤(5)防治水污染【解析】(1)光合作用的产物为氧气和葡萄糖，绿植通过光合作用释放出氧气。因为晚上绿植也跟人一样呼吸吸收氧气生成二氧化碳，氧气浓度太低不利于人体健康，所以卧室不可以放很多绿植。(2)水壶底部结了不少的水垢，是因

26、为加热煮沸过程中的钙镁离子形成沉淀析出。水垢较多说明溶液水中钙镁离子较多，所以使用的自来水属于硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸。(3)空气污染指数越高，空气质量越差。所以8日空气质量最好。(4)在实验室中滤纸用于过滤，起到过滤作用。(5)“污水处理费”的收取说明在生活中要防治水污染。答案第6页，共 10 页1 8.氧化汞分子分(解)成氧原子和汞原子汞原子和氧原子【详解】(1)氧化汞分解产生汞和氧气，反应过程中分子分裂为原子，原子重新组合成分子，故C图为:(2)根据微观模拟图，A到B变化的微观实质是：在加热条件下，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子。(3)原子是化学变化中最小的微粒，故该变化中没有

27、发生变化的粒子是汞原子和氧原子。1 9.(1)C 都是比较物质含量多少的化学实验非金属【分析】(1)A是比较空气中与呼出气体中二氧化碳含量的多少的实验。B是测定空气中氧气含量的实验。C比较两只试管中氨气纯度的实验。AC都是比较物质含量多少的化学实验，可以分为一类。(2)从元素周期表中可知道金属元素最多，占元素总量的3/4以上。非金属元素占剩下元素的大部分，稀有气体元素最少。所以画出的元素的分离图为：非金属2 0.(1)铁架台 固定和支持答案第7页，共1 0页(2)A(团)棉花(3)气泡连续并均匀逸出集气瓶口有气泡冒出氧气密度比空气略大(或氧气不与空气反应或氧气没有毒)【分析】(1)仪器a是铁架

28、台，常用来固定和支持各种仪器。(2)高镒酸钾制取氧气时需要加热，故选装置A来作发生装置，为防止高镒酸钾随氧气流进入导管，需要在试管内的导管口处塞一团棉花。(3)如果用C装置收集氧气，应该在试管口有气泡均匀冒出时才开始收集，因为之前排除的主要是装置内的空气，过早收集会使收集的氧气不纯净。当观察到气泡从集气瓶口溢出时，说明已收集满气体。氧气的密度比空气大，故亦可采用向上排空气法收集气体，即可选用D装置作为收集装置。21.(1)H2O2 产生淡蓝色火焰，放热(如果火焰上方罩干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠出现)(2)O2 KMnO4；K2MnC)4+MnO2+O2。【解析】(1)A、C是氧化物并且具有同种

29、元素，A可以分解为B、C。所以A是过氧化氢(化学式H2O2),可以分解为B氧气和C水。B氧气可以与氢气反应生成水，现象为产生淡蓝色火焰，放热。如果火焰上方罩干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。(2)如果A B C都不是氧化物，A可以分解为B和C,A与C中含相同元素，可能为A高镒酸钾加热分解生成C镒酸钾，B氧 气(化学式0 2)和二氧化镭(属于氧化物)。该反应的符号表达式为KMnO44 K2MnO4+MnO2+O2o答案第8 页，共 10页通电2 2.(1)H2O-H-2+O2(2)1：2(3)燃烧的木条木条燃烧更旺(4)8：1(5)2：1【解析】(1)电解水生成了氢气和氧气，反应的符号表达式为：H

30、2O H 2+O 2；(2)实验中观察到的现象是：正负两极上都有气泡产生且气体体积比约为1：2；(3)切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，由于a 管收集的气体较少是氧气，具有助燃性，观察到a 管现象是能使燃着的木条燃烧的更旺；(4)设生成氢气的体积为2 L,则生成氧气的体积为1 L,氢气的密度为a g/L,则氧气的密度为16 a g/L,则生成的氢气和氧气的质量比为(l L x l 6 a g/L)：(2 L x a g/L)=8：1；(5)假设氢气的质量为1份质量，则氧气的质量为8份质量，则水中氢、氧原子个数比约为：;：4=2：1.2 3.A杯中液体(酚酥溶液

31、)变成红色(，B杯中液体不变色)不变色 对比 不变色 Y 挥发性，能跟酚醐反应(或者能使酚酬变红色)【详解】实验探究:浓氨水具有挥发性，氨气分子运动到了 A烧杯的酚献试液中，氨气分子能使酚歌试液变红。收集证据：空气中的各种成分均不能使酚酬试液变红，故 C烧杯中的酚献溶液不变色；该实验通过A和 C两烧杯内酚酿溶液是否变红的对比来排除空气中成分使酚配变红的可能。答案第9页，共 1 0 页故填：不变色；对比。水不能使酚醐溶液变红，故溶液不变色。拓展延伸：浓氨水具有挥发性，故烧杯内的溶液应该是浓氨水，当氨气分子不断运动到“铁树 上与蘸有酚儆溶液的棉花团接触时，棉花团就会变红，此现象同时与说明了氨水具有挥发性，能跟酚酰反应。答案第10页，共10页