部编版五年级语文下册第一单元《1古诗三首》课后同步作业附答案.pdf

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1、部编版五年级语文下册1.古诗三首一、看拼音写词语。b a i z h o u()y u n t i a n ()s a n g y i n()z h i z i()二、把下列的诗句补充完整。1.童孙未解供耕织,。2.,彩丝穿取当银锌。3.牧童归去横牛背,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。1 .童孙 未 解 供 耕 织()解决。理解，懂得。2 .惟 于 金 盆 脱 晓 冰()稚嫩的孩子。幼小的孩子。3 .短笛无腔停？吹()随口。书信的封口。四、看图写诗句。五、课内阅读。村 晚

2、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1.这首诗的作者是 代诗人。2.写出下面词语的释义。陂:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _漪:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 腔：_ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _信口:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.翻 译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。4.这首诗表达了诗人怎样的感情?1.古诗三首、白 昼 耘 田 桑 阴 稚 子二、1.也傍桑阴学种瓜2.稚子金盆脱晓

4、冰3.短笛无腔信口吹三、1.2.3.四、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。五、1.宋 雷 震2.（1）池岸。（2）水中的波纹。（3）曲调。（4）随口。3.绿草长满了池塘,池塘里的水呢，几乎溢出了池岸。远远的青山,衔着红红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。4.诗人描写了一幅农村的晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。部编版五年级语文下册期末专项复习句子练习一、按要求写句子。1.白杨守卫着边疆。（扩句）2.远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（缩句）3.如果把水倒下去,吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为转述

5、句）5.在班会上,王新说，他负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。（改为直接引用句）6.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到敬佩。（改为双重否定句）7.根据提示写句子。含“表扬”的意思：你好厉害呀!_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）含“批评”的意思：你好厉害呀!_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、用修改符号修改下列病句。1.经过大家的耐心帮助，使我认识到了自己的缺点。2.我们小队实施并制订了暑假计划。3 .我上完五年级了，还有一年没有毕业。4.同学们都很爱护今天的幸福生活、5 .历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。三、下列句子分别运用了什么修辞手法，填在括号内。1 .这件事怎能不是你的错呢？（）2.危楼高百尺，手可摘星辰。（）3.学如逆水行舟，不进则退。（）4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）5 .如果没有他们的辛

7、劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,也就没有脚下的路,更没有游人的欢乐。（）6 .路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的，是从有荆棘的地方开辟出来的。（）7.狂风吹不倒它，洪水淹不没它,严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（）8.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。（）9.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（）1 0 .世界上有没有给自己写信的人呢?有！（）四、仿写句子。1 .示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱是,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .示例:朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是什么？朋友是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。9那么,因为。五、给下列句子填上恰当的关联词。1 .()草原里的河水十分清澈，()从远处看它

9、就像一条明如玻璃的带子。2 .在洪水到来之际，老汉()牺牲自己，()让一个老百姓受到伤害。3 .我童年时的发现()没有科学根据，()还是有一定道理的。4 .()多么艰苦，我们()要坚持到底。5 .()星期天不下雨，我们()去春游。6 .()他勤奋学习，()成绩提高很快。7 .我们()是在校内还是校外，()应该讲文明、懂礼貌。8 .()到过海边的人，()会知道大海是多么的美。9 .()我们平时认真观察，写起文章()会言之有物。六、重新排列下列句子的顺序。()作文果然有了进步。()每次写完后我还认真修改。()以前，我每写一篇文章，都要先找别人的文章来参考。()此后，我试着用自己的话写真实的事。()

10、老师在我的作文后面批道:不真实，要用自己的话写真实的事。()自己不动脑子，作文简直就是七拼八凑。七、词语互换位置。例句：王明是我的同桌。换:我的同桌是王明。1 .儿童乐园里碰碰车是最好玩的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .走过那座桥就到了外婆家。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .宽阔的马路上汽车在奔跑。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _4 .公园中央有一个美丽的花坛。5.我的故乡是泉城济南。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 .黄河里有许多鲤鱼。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子练习一、1.示例：高大挺拔的白杨默默地守卫着祖国的边疆。2.灯塔闪烁光芒。3.如果把水倒下去，吸水器不出水,难道不是白臼浪费了这壶救命之水吗？4.蔺相如说,秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。5.在班会上,王新说：“我负责帮助小

12、冬，让他把学习成绩提上去。”6.我对同学们的勇敢精神，不得不从心底里感到敬佩。7.示例:(1)在这次考试中得了第一名。(2)公交车上抢座得了第一名。二、L经过大家的耐心帮助，植 我认识到了自己的缺点。或:经意大家的耐心帮助，使我认识到了自己的缺点。2 .我们小队实诲并制订了暑假计划。3.我上完五年级了，还有一年校君 毕业。二4.同学们都 很 新 今天的幸福生活。5.历史博物馆展出 了 祈 年 前 嗝 出王的一大批文物。三、1.反 问2.夸 张3.比 喻4.拟 人5.排 比6.设 问7.排 比8.拟 人9.对偶1 0.设问四、1.一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净2.忧伤日子里的

13、一丝春风,轻轻地为你拂去心中的愁云3.你珍爱自己的生活环境吗 别破坏环境 环境是我们生活的空间五、1.因为所以2.宁可也不3.虽然但是4.无论都5.如果就6.因为所以7.不论都8.只有才9.只有才六、6 5 1 4 3 2七、1.碰碰车是儿童乐园里最好玩的。2.到外婆家要走过那座桥。3.汽车在宽阔的马路上奔跑。4.一个美丽的花坛在公园中央。5.泉城济南是我的故乡。6.许多鲤鱼在黄河里。专 项 复 习 一一词语搭配一、在括号中填上合适的词语。(）的大海(）的猴子(）的桅杆(）的孩子(）的水手(）的船长(）的毛毯(）的原野(）的荷兰(）的草原(）的光芒(）的绵羊(）的运河(）的夜晚(）的金字塔(）

14、的沙滩(）的结晶(）的画卷(）的脚步(）的枪声(）的环境(）的考验(）的发现(）的空气(）地运用(）地安排(）地前进(）的绿毯(）的线条(）的身材(）的歌声(）的微笑(）的帽子(）的身影(）的戈壁(）的驼铃声(）的步伐(）的铃声(）的土地效率（)轮番（）快速地（)高兴地（)慢慢地（）远远地（)夜以继日地（）劈头盖脸地（）一点一点地（）(）地翻动(）地 笑（）地飞(）地思考(）地 看（）地讲(）地呻吟(）地 冲（）地答应(）地行驶(）地 入 睡（）地抚弄(）衣服(）绳 索（）眉头(）疙瘩(）走 路（）情绪(）的温暖(）的 声 音（）的山路(）的世界(）的长发(）的野马(）的图书馆(）的未来(）的

15、景色(）的太阳(）的阳光(）的境界(）的小嘎子(）的胖墩儿（）的诸葛亮(）的严监生(）的王熙凤（）的林黛玉(）的人物(）的粉浆(）的屏障(）的米粒(）的模样(）的衣服(）的嘴脸(）的口哨(）的机会(）得 天 衣 无 缝（）得仰面朝天（）得溜圆(）得 透 亮（）得考究(）地打量(）地搜索(）地凝结(）地问(）的民族(）的河道(）的水上城市(）的地方(）的姿态(）的身躯(）的天穹(）的天空(）的海(）的色彩(）的蝴蝶(）的活力(）的世界(）的音乐(）的旋律*、选词填空。传递传送1.快乐是一种可以（）的情绪。2.菲迪皮茨跑了 4 0多千米,就是为了（我们胜利了”的信息。把握掌握3 .我国人民（）有利

16、时机,大力发展经济,改善生活。4 .老师鼓励我们要好好学习，（）好科学技术,为国争光。创造 制造5.工人们利用先进的技术（）了这台新机器。6.劳动人民是历史的（）者。仔细 细致7 .老师对这项工作的检查非常（）08 .家具上（）的花纹显示了木匠的技术纯熟高超。规章 规矩9 .爸爸是个老实（）的人。1 0 .我们必须遵守学校的（）制度。反映 反应1 1 .对方突然冲过来，他没有（）过来。1 2 .农民们向县长（）村里情况。强烈 热烈 激烈1 3 .同学们的求知欲望十分（）。1 4.全校学生用（）的掌声向“三好”学生表示祝贺。1 5 .通过（）的争论,全班同学统一了认识。感动 激动1 6 .奥运会

17、上,我国体育健儿获得金牌时,我们（）得热泪盈眶。1 7.当我们把图书送到希望小学时,那里的同学很受（）o词语搭配一、广 阔 顽 皮 高 大 调 皮 勇 敢 机 智 厚 厚 辽 阔 美 丽 无 垠 耀 眼雪 白 古 老 静 寂 神 秘 金 黄 智 慧 美 丽 坚 定 刺 耳 优 美 严 酷 伟大 清 新 自 如 巧 妙 大 步 漂 亮 流 畅 完 美 美 妙 自 信 红 色 瘦 弱荒 凉 悦 耳 有 力 清 脆 肥 沃 高 轰 炸 跑 跳 走 看 写 问 说不 停 开 心 高 高 认 真 仔 细 绘 声 绘 色 痛 苦 猛 烈 爽 快 快 速 沉 沉轻 轻 洗 系 皱 解 学 闹 冬 天 沙 哑 崎 岖 奇 妙 飘 逸 放 肆 安二、1.传 递 2.传 送 3.把 握 4.掌 握 5.制 造 6.创 造 7.仔 细 8.细 致 9.静 美 好美丽火 红 温 暖人生聪明灵活智 慧 吝 啬泼辣多愁善 感 重 要稀 溜 溜 无 形：不起眼委屈好看丑恶响亮难得配合摔 撑 白穿仔 细 认 真慢慢小心智慧宽阔古老好玩优美高 大 苍 茫碧蓝一望无际缤纷美丽无限神奇美妙优美规 矩 10.规 章 11.反 应 12.反映13.强 烈 14.热 烈 15.激 烈 16.激 动 17.感动