2023年物理教师外出听课心得体会.pdf

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1、2023年 物 理 教 师 外 出 听 课 心 得 体 会 有 幸，参 加 了 今 年 252 9 日 在 山 东 烟 台 一 中 举 行 的 为 期 5 天 的 山 东 省 物 理 优 质 课 评 选 的 听 课，的 确 是 大 开 眼 界！使 人 于 教 学 之 中 增 加 了 几 许 借 鉴 之 处。现 总 结 于 下，与 大 家 共 勉：优 秀 选 手 们 的 课，深 深 折 服 了 在 场 所 有 的 老 师，让 人 听 来，深 深 感 叹！我 更 是 惊 叹 又 赞 赏！在 本 届 优 质 课 大 赛 上，各 位 教 师 充 分 利 用 多 媒 体 和 翔 实 的 课 内 外 资

2、料，充 分 发 掘 教 学 资 源 进 行 教 学，在 讲 授 中 充 分 利 用 动 态 语 言 和 身 体 语 言，使 学 生 在 课 堂 中 生 动 而 活 泼，极 大 地 发 挥 了 学 生 的 想 象 力 和 主 观 能 动 性，最 大 程 度 地 调 动 了 学 生 参 与 的 主 动 性，充 分 挖 掘 出 了 学 生 的 潜 力。十 几 位 教 师 表 现 出 的 新 思 路、新 设 计、新 观 念 给 我 留 下 了 深 刻 的 印 象。教 师 们 通 过 精 心 的 教 学 设 计，做 到 了 新 课 引 入 趣 味 化、揭 示 概 念 深 入 化、点 拨 规 律 条 理

3、化、练 习 形 式 多 样 化、选 题 难 度 层 次 化、教 学 方 法 灵 活 化、教 学 技 巧 艺 术 化。真 正 体 现 出 我 们 教 师 的 角 色 是“导 演。是 学 生 自 主 学 习 的“引 路 人。每 听 完 一 位 老 师 的 课，我 就 期 盼 下 一 位，到 底 这 一 节 课,会 有 多 少 种 不 同 的 设 计 风 格 呢？事 实 上，真 是 万 紫 千 红，而 妙 在 各 有 奇 趣，都 有 不 同 的 闪 光 点，可 以 在 我 以 后 的 教 学 中 借 鉴。这 次 听 课，体 会 较 深 的 是 老 师 们 对 教 材 的 灵 活 处 理 和 深 层

4、挖 掘，尤 其 是，在 探 究 电 阻 上 的 电 流 跟 两 端 电 压 的 关 系 中，对 于 实 验 现 的 各 种 不 同 数 据，有 一 位 老 师 帮 助 并 引 导 学 生 分 析 处 理，并 引 导，除 去 干 扰 因 素 会 有 什 么 结 果？这 些 真 问 题 具 有 强 烈 的 实 际 性 和 启 发 性，恰 是 这 种 实 事 求 是 的 态 度 是 我 们 教 育 工 作 者 必 须 具 有 的 基 本 要 求。教 法 不 一，却 也 各 有 千 秋。对 于 探 究 凸 透 镜 的 成 像 规 律 的 本 质 研 究，有 一 位 老 师 的 直 观 作 图 法，动

5、画 演 示 法，引 起 了 我 极 大 的 兴 趣，的 确 让 人 耳 目 一 新。实 践 证 明，老 师 的 智 力 思 考 劳 动 没 有 白 费，学 生 们 的 兴 趣 调 动 起 来，热 情 也 高 涨，一 节 课，在 愉 快 中 渡 过！这 难 道 不 是 我 一 直 追 求 的 吗？简 洁 明 快 的 板 书，让 人 记 忆 犹 新！用 最 少、最 精 炼 的 字 描 绘 最 重 要 的 信 息，真 好！若 要 对 听 过 的 诸 多 课 一 一 讲 说 体 会，我 想 恐 怕 我 得 再 说 万 言 也 不 止，恐 日 子 久 了 淡 忘，赶 忙 记 录 下 来 几 点 体 会

6、如 下:1.知 识 整 合，妙！针 对 探 究 凸 透 镜 的 成 像 规 律 和 探 究 电 阻 上 的 电 流 跟 两 端 电 压 的 关 系 这 两 节 实 验 探 究 课，不 同 的 老 师 分 别 做 了 不 同 的 教 学 顺 序，细 细 听 来，都 十 分 恰 当，看 来，对 教 材 的 重 新 整 合 的 确 体 现 了 不 同 的 教 学 风 格，也 与 教 师 的 素 质 有 密 不 可 分 的 关 系。有 的 从 生 活 应 用 中 引 出 规 律，有 的 从 小 组 合 作 探 究 中 得 出 规 律，而 引 入 新 课 都 下 了 极 大 的 功 夫，有 的 联 系

7、生 活 激 趣 引 疑，有 的 表 演 魔 术 振 奋 人 心，有 的 自 创 教 具紧 扣 课 题，有 的 巧 设 谜 语 活 跃 气 氛，有 的 师 生 配 合 搭 台 唱 戏,教 材 上 的 实 验 不 一 定 是 最 合 理 的，但 教 师 有 智 慧，设 计 出 新 颖、有 趣、创 新、实 效 的 实 验 帮 助 学 生 理 解 问 题。所 以 无 论 哪 种 方 式，都 十 分 顺 畅、有 效 不 分 仲 伯。2.环 节 过 渡，精！教 师 的 基 本 功 过 硬，各 教 学 环 节，虽 形 式 各 异，似 无 法,确 有 定 法 在 其 间。每 一 个 教 学 环 节 处 理 得

8、 环 环 相 扣，过 渡 极 为 自 然，如 同 故 事 进 行 到 此 刻，就 当 有 下 文 一 样，引 人 思 考。因 教 师 准 确 的 语 言 串 联，各 环 节 过 渡 时，毫 无 唐 突 之 感！尤 其，烟 台 龙 口 教 研 室 的 赵 剑 锋 位 老 师 和 威 海 文 登 市 七 里 中 学 的 于 秀 敏 老 师，更 是 以 自 然 大 方 的 教 态、流 畅 优 美 悦 耳 的 教 学 语 言 赢 得 了 在 场 所 有 老 师 的 称 赞！我 的 体 会 就 是，听 完 这 样 的 课，真 是 一 种 享 受，一 个 字，美！3.启 发 质 疑，实！在 物 理 实 验

9、 中，学 生 会 出 现 不 同 的 疑 问，教 师 能 灵 活 的 处 理，说 明 课 前 下 了 功 夫，而 且 教 师 点 拨 时，语 言 中 的 启 发 性，引 导 性，能 启 迪 智 慧，没 有 暗 示，又 十 分 恰 当！研 究 的 问 题 的 过 程 和 结 论 不 是 教 师 讲 出 来 的，也 不 是 学 生 念 出 来 的，而 是 学 生“悟”出 来 的。真 正 是 用 真 实 存 在 的 问 题，即 真 问 题 来 串 起 一 节 课，让 学 生 的 思 维 产 生 激 荡，在 我 心 中，也 是 如 此！我 不 得 不 说 出 心 中 的 感 觉：震 撼!4.学 习 过

10、 程，趣!那 些 优 美 的 课 件 自 不 待 言，那 些 有 趣 新 鲜 的 实 验，确 实 让 学 生 们 快 乐 起 来，热 情 高 涨 起 来。如 庆 云 二 中 的 张 爱 琴 老 师，让 学 生 分 别 头 戴 标 有 蜡 烛、凸 透 镜、和 不 同 特 点 像 的 王 冠，通 过 改 变 蜡 烛 离 凸 透 镜 的 距 离 来 变 化 成 像 特 点 的 游 戏 巩 固 成 像 规 律，威 海 环 翠 国 际 中 学 的 宫 照 刚 老 师 最 后 让 学 生 利 用 自 制 的 老 式 照 相 机 来 给 同 学 照 尺 寸 不 同 的 像，巩 固 了 所 学 规 律，掀 起 学 生 课 堂 探 究 学 习 的，师 生 互 动 真 的 很 巧 妙，教 师 根 据 所 教 内 容，积 极 自 主 探 究 实 验、边 学 边 实 验，对 观 察 到 的 实 验 现 象，在 师 生 的 共 同 研 讨 下，逐 步 对 现 象 或 数 据 进 行 分 析，深 入 到 问 题 的 本 质，形 成 实 事 求 是 的 科 学 态 度，提 高 自 身 改 进 实 验 设 计 的 能 力。学 生 真 是 学 在 乐 中，乐 在 学 中，我 听 课 仿 佛 进 入 了 神 奇 的 殿 堂。怪 不 得，满 满 的 听 课 老 师 都 在 聚 精 会 神 地 听！