2023年高考语文新高考卷仿真模拟卷第二模拟(含答案解析).pdf
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1、绝密启用前试卷类型:A2023年高考语文新高考卷仿真模拟卷第二模拟本试卷共23小题,满分150分。考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需或动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(-)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅谈下面的文字,完成下面小题。材料一:明代计成在 园冶一书中曾讲到中国古代造物的最高境界当为“圣由人作,宛若天开”。这种观点与我国
2、古代著名的道家代表人物李耳的 老子中“大直若 屈,大巧若拙,大辩若讷”的美学观点相似。其意为真正灵巧优美的东西应是不作修饰的。老子所谓的“大巧若拙”,我们可以理解为那种高超的技艺,即通过人为的艺木加工之后并不露痕迹,而更显自然稚拙、富有生气,恰似天造。“这种巧是大巧,绝非一般的技巧、技 能。一般的巧可凭借人工的力量达到,而大巧作为最好的巧,是最一般的巧的超越,它是绝对的巧,完美的巧。大巧就是不巧,故在此老子以 拙来表达这种高度的巧。”所谓的美在“自然”,其表现在工艺美木作品之上,即为造物材料的天然性、无毒无害、绿色环保,不逆自然之法。在其装饰方而,切不可为装饰而装饰,忽视功能本体的重要性:也不
3、可一味地重视功能性,忽视其本身的材料、造型的特殊美感。如,西汉霍去病墓前的 伏虎石 雕,采用一种整体写意的表现手法,巧妙利用石材的天然形貌,因势造型。虎的身躯借助了石料自然起伏的形态变化。虎身蜷曲的毛皮则是石料天然的纹理,斑纹则运用线刻手法刻出,残条明快、间练自然,整体气势磅礴,再现了猛虎伏击时的精彩瞬间。中国古代文人骚客喜欢吟诗作赋,以抒发胸中之情。如,元代著名散曲家马致远的 天净沙秋思里罗列了枯藤、老 树、乌鸦、小桥、流 水、人 家、古 道、西 风、瘦 马、夕阳等一些具体的物象,这些物象联合起来,含蓄深挚地表达了“天涯沦落人”的凄寂、苦闷和无法解脱的“断肠”之 情。这种平淡中见真情、朴素中
4、见深刻的手法,体现的正是一种“大巧若拙”之 美,是美在枯槁的朴素的表现。吴 鸣 的 大语系列,其创作融合传统紫砂造型工艺,运用单纯的划痕纹理来演绛现代性的装饰手法,风格朴素,单纯自然。这种枯槁朴素之美,表现在工艺美木领域,则更多地涉及对作品精神性的分析。中国艺木推崇老境,老境也是一种拙。也可以这样说,老境是对婴儿般活力的恢复,是对生命金稚气的回归。“老”,在中国美学和艺术中代表一种崇高的艺木境界。然 而,与“老”相对的则是“嫩”,任何事物的发展都是由嫩到老的一个过程,技木技巧亦然。老境意味着成熟和天全、g旬烂和厚重、苍茫和古拙。这种老境之美,在工艺美木领域,则更多地表现为一种历史感和沧桑感,但
5、这种历史感和沧桑感能使作品焕发出盎然的生命力。当 然,自然之美、枯槁之美、老境之美表现在工艺美木领域均有其独特的而貌,但对它们的再认识有助于今后相关工艺美木作品的创作与革新,也凸显了中国传统文化在现当代生活中的重要性,为传统文化植根于现实生活提供了一个参考。(摘编自郭明浅 析“大巧芯拙”的工艺美学思想)材料二:“巧”和“独”在本义上是一对反义词,在 老 子“大巧若独”的思想中得到了辩证的统一。老子:“大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。”王弼注:“大巧因自然以成器,不造为异端,故若拙也。”也就是说,“大巧”之 所 以 为“大巧”,其核心和本质在于遵循自然规律,保持事物本来的面貌和状态,而不是人为地破
6、坏事物固有的属性,即“不造异端”。而“独”恰恰是不事修饰的,它外独而内秀,体现出了“大巧”朴实无华、自然浑成的特质,此 时 的“独”,它似笨而非笨,似陋而非陋,表现形式上给人以稚拙的感觉,但实质彰显的却是一种补素 简 淡、纯真之美,是巧夺天工的大美。由此可见,“拙”并不是真的“不巧”,而是具有工巧所不及的清新自然之美,是“大巧”的外在显现。至 此,“拙”已脱离了它的本意,上升到一种艺木美的高度。老子哲学观的核心是“道”,并 将“道”与“自然”联系起来,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,但是老子所说的“自然”不仅仅是自然界,更是指“自然而然”,顺应万物的天性,不以人为的力量去改变它本身的规律
7、。正因为“道”的本性是纯任自然,因此,拙”与“道”有相通之处。“大巧若拙”是老子哲学思想体系中的组成部分,是“道法自然”这一大的美学观念的小分支,同时也反映了老子重视“质”美,欣赏深刻内蕴美的思想。当 然,“大巧若拙”的“拙”也 离 不 开“巧”,它建立在人为之“巧”的基础 上,同时又是对人为之“巧”的超越与升华。因 此,“拙”体现出一种炉火纯青、浑然一体、归真返璞的境界,具有深刻的内蕴美,是 一 种“大巧”和“天巧”。这是道家最高的审美追求。(摘编自秘菲 老 子“大巧若拙”的美学分析)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项足(3分)八.明代的叶成继承了老子“大巧若拙”的美学观点,认
8、为七由人作,宛若天开”是中国古代造物的圾照境界。B.ffi去痫墓前的 伏虎石 雕,巧妙利用石材的天然形貌,又记用线刻手法刻出虎身斑纹,线条明快,简练。然。C.吴 鸣 的 大语系列运用单纯的划痕纹理来体现枯槁朴素之美,欣赏时耍对作品粕神性进行仔细分析。I.老子主张“道法自然”,但 他 的“自然”重 在 指“自然而然”,即顺应刀物的天性,不人为地改变万物自身的规律。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项足(3分)A.工艺美术作品在创作时必须处理好外在装饰与功能木体之间的关系,不应力装饰而装饰,也不能重视功能而忽视装饰,否则就会失去作品应有的A然美感。B.“老”是中国美学中的一种崇高的艺术境界,如
9、果 说“嫩”意味着活力与稚气,那么老境则截然相反,它怠味者成熟、厚重、古拙,W此老境也是一种“拙”。C.老 子 的“道”的木性是纯任懿,与“拙”籽相通之处,“大巧荐拙”也是老r“道法自然”这一大的美学观念的小分支,反映出老子里视内缢美的思想。1 .作为传统文化的一部分,“大巧若拙”一直在探导然”之 美,也在寻求一种对于历史性和沧桑感的回味,在一定程度上影响着现当代的文化生活。3.结合材科内容,下 列 对“大巧若拙”中“巧”与“拙”的关系衮述不正确的一项愿(3分)A.“巧”和“拙”是辩证的统一,“大巧”的核心和本质在子遵循自然规律,“太巧”与“拙”相通。B.“拙”为外在的不事修饰,是内秀的朴索表
10、达,能 休 现 出“大巧”朴实无华、自然浑成的特质。C.“巧”和“拙”部体现出一种艺术之美,但“巧”具 有“拙”所不及的清新自然之芙,是“拙”的外在显现。I).“拙”虽是对人为之“巧”的超越与升华,但它离不开“巧”,两者之间互为依存,密不可分。4.材 料 一 从“工艺美学”的 角 度 来 分 析“大巧若拙”之美,但第三段却以马致远 的天净沙秋恐为例进行论证,请简要分析这样安排的好处。口4分)5.下图火苏轼的水墨画作枯木怪石图,该作品很好地体现了“大巧若拙”之美,请简要分析。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,充成下酣小题。狩猎阿来军分区的侦察参谋,银 巴:农牧局
11、的小车司机,秦 克 明:我 呢,专业给文工a歌手填写歌词。我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴,因为大家的身份牌气极不相同,更何况因为野生动物保护法,儿乎我们渴望到手的飞禽走兽都受到法律保护了。我们沿着小径向深山里进发。四周一片静谧,在树林变得稀疏的地方,出现了黑色 润的新鲜獐子粪便。再 后 来,就看到了那个棚寮,那个以前许多猎手相继 过 夜,相继修缮过的堀寮。我 们 坐 下 来 歇 气,突 然,一 只 獐 子 从 棚 子 里 飞 蹿 而 出,连银巴也来不及举枪就 蹿 下 山 坡 了。它 站 在对而一座孤立的小山M上 向 我 们 瞭 望,距 离 太 远 了,超过了枪的射程。天很快就黑了。还有只獐子在周
12、围逡巡不去,一直弄出许多声响。银 巴 说:“要出来你就出来吧。”不 久,那獐子果然就从一团灌木后探出了脑袋,双眼十分 明 亮。我端起小口径运动步枪,瞄准致命的额头的中央。勾 动 枪 机,一 声 枪 响,獐子纵身一跃,黑暗中传来一串树枝摇动的声音。“是只母獐。”秦克明很有把握地说。“算 了,睡 吧。”我躺上了吊床,秦克明事件大衣半倚在底下藏过獐子的松枝 上,银巴钻进了睡袋。睡 着 一 阵,敌 来。天 上 的 星 光 消 失 了,下 雨 了,只听到树叶在雨声中沙沙作响。恍 惚 中,我还看到了雾气从谷底慢慢升向我们过夜的这个地方。轰 然 一 声 枪 响,把我从似梦似醒的状态中彻底震醒了。“麝 香!”
13、银巴端起枪 大 叫,显出一剁极不平铮的样子:“我都看到它的撩矛了!”“公獐子都有徐矛,它们的肚脐眼就是价比黄金的席香。”我觉得他大惊小怪。而经常为一点小事神绞过敏的秦克明这时倒过分平静了。他们两人重新拨燃火,默无声响地喝起酒来了。我 的 吊 床 在 轻 轻 地 左 右 摇 晃。他 们 好 像 有 心 事。而我能深入他 们 的 内 心 吗?我们只是在狩猎时建立起一种短暂的伙伴关系终 于,那 些 松 鸡 嘎 嘎 地 叫 开 了,天 就 要 亮 了。雨 仍 然 下 着,雨水渐渐被天色照 亮,被 雨 水 淋 湿 的 树 叶 也 被 渐 渐 照 亮 了,那 是 一 种 柔 和、纯 粹、圣 洁 的 光 亮
14、,竟然令人产生置身于仙境的感觉。我 们 附 近 的 潮 湿 的 泥 地 里,一 夜 之 间 长 出 了 磨 菇!银 巴 说:“我打 个 赌,你吃 不 完 这 些 磨 菇。”说 完,他 就 提 枪 钻 进 了 树 林。果 然,周 围 地 上,那些被松针覆盖的土正被一点点拱起,开 裂,最多半个来小时,一群磨菇又破土而出了。我们背后突然传来羊子似的哀叫声。一 声,两 声,焦 灼 悲 哀、凄 凉。那 羊 子 似 的 叫 声 渐 渐 近 了。终于一只母獐子从雨水中走了出来,它被雨水完全淋温了,丰满的乳房里奶水自己渗漏出来。看来,它很久没有给幼獐喂奶了。棚寮深处的干枯松枝底下传出了一个幼樟的声音,它和我们
15、悄然过了一夜而我们竟然毫无知觉。我们两人同时跃起扑向那堆松枝,底下传来一声惨叫。我们抱出那只哆嗦不已的幼樟,它的一只腿在我们的扑击下折断了。那只母獐仍然在前后左右奔窜跳跃,用越来越凄凉的叫声搅得我们心烦意乱。秦克明端起了他的大口径双筒猎枪,子弹射到獐子的脚下,掀翻了一大片泥土,樟子也被翻了个肚子朝天,滚下了山坡。我们两个一人削好一个桦木片,再把这木片当成夹板固定到幼獐的断腿上,用不久就会腐烂的棉布条扎好。棉布条用去了我内衣上的两个袖口。也就是这个时候,雨水渐渐停了。一抹阳先终于钻破了云层,照亮了我们,照亮了周围的景物。银巴回来了。他遇见一只狼,它吃掉了昨晚那头麝香,他又打死了那头狼。他把那只縻
16、香捣出来,放在我们面前,他想我们会吃惊的。后来倒是他吃惊地看到我们把饼干泡软一点点喂那只小獐,呆立一阵,从我手中接过茶缸细心地喂了起来。小樟子像小羊一样叫了一声,真像是小小羔羊的声音。我禁不住也学叫了两声。“不要叫了,”秦克明说,“母樟子就要来了。我和银巴大笑起来。说话间,母樟真就来了,我们听见它穿过树林时一路碰掉露水的声音,很快就出现在我们眼前。我一伸手摸枪,它就跳开了。秦克明说:“叫它来吧,没听说过哪个真正的猎手要杀喂奶的东西。”我和银巴又笑,听从他的吩咐放下了枪。我们躲到低处的一个山洼里,并肩在温煦的阳先中坐了下来,等那只母獐来领走它的孩子。突 然,秦克明说:“看 呐!”我们抬头仰望,先
17、看到山包上棚寮的 剪 影,继而看到那头母樟正在给受饬的小獐子喷乳。此情此景确实有些令人胸口发紧发热。银巴对禅子挥挥手,说:“回你家里去吧。我们也要走了。”一 路 上,我们不断回头,望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的先芒。(选 自 阿来作品集,有删改)6.下列对小说思想内容的分析与概拈,不正确的一项是(3分)A.天黑之后,母獐之所以在我们周围“逡巡不去,一直弄出许多声响”,是因为幼獐就在附近,母獐不忍离去。B.天快亮的口寸候,银巴提枪钻进树林去了,“我”和秦克明呆在原处,后米就听到了幼獐“羊子似的哀叫声”。C.银 巴 看 到“我”和秦克明用饼干喂幼獐,虽有些吃惊,但也很快理解并接纳
18、了我们的做法,并加入到我们的行列中。D.当我们看到母獐给幼獐哺乳的情景后,感 到“胸口发紧发热”,说明我们被动物间的母子之悄深深地打动了。7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说注重伏笔、照 应。如 开 头 交 代“我们是偶然凑在一起的狩猎伙伴”,后文写发现公獐口寸三人分别“极不平静”“觉得他大惊小怪”“过分平静”,具有逻辑合理性。B.小说略丐公猗,详写母獐:写母獐,略述天黑口寸在棚子周围逡巡不去的情形,详写天亮后在雨中哀叫着接近幼獐的样貌。这样处理,各得其宜、务尽其妙。C.银巴是军分区的侦察参谋,打死了吃掉公獐的狼;“我”是文艺工作者,秦克明是小车司机,枪法都不够好
19、,不能命中,母猝两次逃生:这 样 写,切合人物的身份。D.小说语言自然而不求绚丽,简 约、朴素而充满艺术魅力。如写蘑菇雨后生长,“那些被松针覆盖的土正被一点点拱起,开裂”,描写细微、妥 帖,格有动作性。8.小说多次写到森林的设物环境、天气状况等,有怎样的作用?消简耍说明。04分)9.小 说 围 绕“狩猎”设置三人狩猎经过和獐子命运变化两条线索,使作品主题意蕴丰厚。请结合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(-文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的义言义,完成下而小题苏秦为赵今供楚威王曰:“楚,天 下 之 强 国 也。大 王,天 下 之 贤 王 也。地 方 五 千 里,管1女,
20、车 千 乘,骑 万 匹。粟 支 十 年,此 霸 王 之 资 也!夫以楚之强与大王之贤,天下莫能当也。今乃欲西面而事秦,则诸侯莫不中P而朝于章台之下矣。秦之所害于天下莫如楚。楚强则秦弱,楚弱刖秦强,此其势不两立。故为王至计,莫如从亲以孤秦。大王不从亲,秦必起两军:一军出武关:一军下黔中。若叶.,则 焉K、呈坛力矣。臣闻治:其未乱,为:其未有也。患 至 而 后 忧,别无及尸,。故愿大干旱计力。大干诚静听臣臣请今山东力国奉四时力献以承大王明制番科稗宗庙练十厉兵在大干力所用;。大干诚酢听用/黑计,则讳、魏、齐、一燕、起、卫之妙音美人,必充后宫矣。赵、代良马索驼,必实于外致。故从合则楚千,横成则秦帝。今
21、释霸干:W,而有事人力名,臣窈为大于不取用。夫秦,_ _虎狼之国也,有吞天下之心。秦,天下之仇雕也,横人皆欲粥诸侯之地以事秦,此所谓养仇而奉雕者也。夫为人臣而割其主之地,以外交强虎狼之秦,以侵天下,卒有秦患,不顾其祸。夫外技强秦之威,以内劫其主,以求割地,大逆不忠,无过此者。故从亲,则诸侯荆地以事楚:横 合,则楚割地以争秦。此两策者,相去远矣,有亿兆之数。两者大王何居焉?故弊邑起王,使臣效愚计,奉明约,在大王命之。楚王曰:“寡人之国,西与秦接境,秦有举巴蜀、并汉中之心。秦,虎狼之国,不可亲也。而韩、魏迫于秦患,不可与深谋,与深谋恐反人以人于秦,故谋未发而国已危矣。寡人自料,以楚当秦,未见胜焉:
22、内与群臣谋,不足恃也。寡人卧不安席,食不甘味,心摇摇然如悬旌而无所终簿。今君欲一天下,安诸侯,存危国,寡人谩泰户,以从。”(选 自 战国策楚策)10.下列对文中 波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.大王诚能听臣/臣请令/山东之国奉四时之献/以承大王之明制/委社稷宗庙/练士厉兵/在大王之所用之B.大王诚能听臣/臣请令山东之国奉四口寸之献/以承大王之明制/委社稷宗庙练士厉兵/在大王之所用之C.大王诚能听臣/臣谙令/山东之国奉四口寸之献/以承大王之明制/委社穆宗庙练士厉兵/在大王之所川之D.大王诚能听臣/臣请令山东之国奉四口寸之献/以承大王之明制/委社稷宗庙/练士厉兵/在大王之所用之11.下列
23、对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.合 从,是苏秦游说六国联合一起抗秦的策略。从,通“纵”,南北为纵,东西为横。B.带甲,文中指身着甲南,与杜甫“带甲满天地,胡为君远行”中 的“带甲”意思不 同。C.南 而,即 而 朝 南。古 代 以 坐 北 朝 南 为 尊 位,君 王 临 朝 听 政,而 南 而 坐。现在指 方 向。D.社 稷,土 谷 之 神。社 为 土 神,钱 育 万 物:稷 为 谷 神,养 育 比 众。后被用来代指 国 家。1 2.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.苏秦极力渲染楚W的 强 大,指 出 楚 国 国 力 雄 厚,方 称 霸 天 下 的
24、 资 本,没必要侍奉秦国相反地应该成为其他诸侯侍奉的对象。B.苏 秦 分 析 了 连 横 给 楚 国 可 能 带 来 的 弊 端,指 出 秦IH贪 得 无 厌,而那些主张连横的说客和大臣则是大逆不道、为国不忠的奸臣。C.苏 秦 指 出 秦 国 视 楚 国 为 最 大 对 手,两 国 国 力 此 消 彼 长,不 能 和 平 共 处。连横后 果 严 重,而合纵可以削弱汐国,帮助楚国称霸。.苏秦 极 尽 口 舌 之 能 事,使 楚 王 深 感 巾.凭 一 己 之 力 来 对 抗 如 同 虎 狼 的 秦 国,未必能够取得胜利,从而意识到其合纵策略的正确。1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分
25、)1 D臣闻治之其未乱,为之其未有也。患至而后忧之,则无及己。2 0今释筋王之业,而有事人之名,臣窃为大王不取也。14.依 照 苏 秦 观 点,若 不“合从”会给楚围带来哪些危杏?请结合文本简要概括。3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小 题,9分)阅读下面这酋宋词,完成下面小题。浣 溪 沙 徐门石潭谢雨道上作五首(其五)苏轼软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。日暖桑麻光似泼,风来离艾气如薰。使君元是此中人。15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“软 草 平 莎 过 雨 新,轻沙走马路无尘”两 句写谢雨道上所见之景,雨后的草碧金必清新、摇 曳 生 姿,薄溥的沙土路
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