部编版六年级语文下册期末总复习修辞测评（含参考答案）.pdf

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1、修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是（）（5分）A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。（16分）1.芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。（）2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（）3.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）4.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（）

2、6.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）8.我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。（）三 下面成语各运用了什么修辞方法？请分类写下来。（填序号）（12分）A.水平如镜D.冷若冰霜G.胆小如鼠B.千钧一发E.垂涎三尺H.惊天动地C.莺歌燕舞F.争奇斗艳I.山欢海笑1四、读下面的句子，判断它是不是比喻句，是的打“J”，不是的 打“X”。（10分）1 .敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。（）2 .我的性格很像爸爸。（）3 .黄河是中华民族的摇篮。（）4 .我好像在什么地方见过他，只是想不起来了。（）5 .春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、

3、走着。（）五、根据语境，选择正确答案。（填序号）（10分）1 .“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这句诗采用的是（）修辞方法。A.反问 B.设问 C.比喻2 .如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是（）。构成排比最恰当的一项是（）A.勇猛 B.盘旋 C.飞翔3 .我们兄弟俩，（）是夸张句。A.听了他讲的笑话，肚皮都笑破了 B.听了他讲的笑话，肚皮都笑疼了4 .“天边飘浮着朵朵白云”和（）搭配构成最佳比喻句。A.犹如千万朵盛开的白莲 B.像片片银色的羽毛5 .下面句子（）没有采用夸张的修辞方法。A.会场上响起了雷鸣般的掌声 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨六、

4、下列诗句都用了比喻的修辞方法，你能写出它们的喻体吗？（7分）1 .飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）3 .床前明月光，疑是地上霜。（）4 .可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）5 .不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）6 .问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（）2七 按要求写句子。（1 6分）变成比喻句：1 .厚厚的积雪,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .书籍就像.

5、变成夸张句：3 .一声虎啸，整个山冈（4 .这个地方太小了，只有.变成拟人句：5 .公园里的花儿6 .可爱的鸟儿变成反问句：7 .此情此景，令人浮想联翩。8 .我们只有一个地球，我们应该保护它。八 把诗句与相对应的修辞手法连起来。（8分）1 .横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。A.双关2 .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.对偶3 .先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.对比4 .东边日出西边雨，道是无晴却有晴。D.借代九 句子模仿秀。（写出两个比喻句）（1 6分）例：母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到如春天般温暖。母爱是o母爱是o例：老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵。老师是O老

6、师是o3参考答案一、C二、1.排 比 2.比 喻 3.排 比 4.反 问 5.对 偶 6.拟 人 7.夸 张 8.设问三、比喻：A D G 拟人：C F I 夸张：B E H四、1.V 2,X 3.V 4.X 5.V五、1.B 2.A 3.A 4.A 5.B六、1.银 河 2.梨 花 3.地上 霜 4.真珠、弓5.剪 刀 6.春水七、示例：1.就像铺上了一层松软的地毯 2.人类的精神食粮3 .地动山摇 4.巴掌那么大 5.露出可爱的笑脸6 .唱起动听的歌儿7 .此情此景，怎么能不令人浮想联翩呢？8 .我们只有一个地球，我们难道不应该保护它吗？八、1.B 2.D 3.C 4.A九、示例：一滴甘露

7、，让你的灵魂即使在干涸的季节也能得到滋润一丝花香，让你的心情即使在彷徨的时刻也能感受到舒畅一首歌，为我们唱出生命的乐章启明星，为我们照亮人生的征程红烛，照亮别人而把自己燃烧4部编版六年级语文下册期末真题卷（用时：9 0 分钟 总分：1 0 0 分）题号 二三总分得分一、积累运用。（共45分）“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）A.坦克（td n）论语（l i i n）南雪霏霏（y i i）B.缝隙(f 6 n g)漠碧(c h6 n g)一，十寒（p U）C.单调(d i d o)处境(c h i)事然而止（j i

8、d）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2 分）A.精兵减政 轻歌曼舞破琴绝铉 潮汛B.别出心裁 专心至志全神贯注 占据C.司空见惯 余音绕梁见微知著 惊惶3.指出下列句子所运用的修辞手法。（4分）A.比喻 B.夸张 C.引用D.对偶 E.拟人（2）水是眼波横，山是眉峰聚。（3）好雨知时节，当春乃发生。（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。4.根据要求选出合适的一项。（4 分）（1）下列姓名拼写不正确的一项是（A.欧阳修-O u a n g X i uC.颜真卿-Y o n Z he n q i n g（2）下列是对赵孟撅楷书书法的欣赏,A.运笔自然，点画圆润多姿。B.龙飞凤舞，奔放流

9、畅。C.结构严谨端正，平正宽绰。D.秀丽柔美，稳健大方。)()()()B.孟浩然-M e n g H a o r a nD.朱 熹 Z hu X i评价不恰当的一项是（）根 周 啾 由 此行陈 隹 宣 悬 八 扎内 之 聚 之 健 特则 瞩 窸 咒 乎 国重 属 去 亮 兽 之闻 雷 象 故 道 户土 里 外 逮 舟 f l例之则量月：*三门化（曷 佛）（3）根据上联，下联所缺的词是（）上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（）展宏图A.奋发图强C.知识渊博B.才华横溢D.德才兼备（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开喜新厌旧,得寸进尺，见

10、利忘义，无法无天。A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。5.古诗文知识考查。（10 分）（1）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）A.百啜无人能解，用风飞过蔷薇一借着风势B.甲湖阴先生壁书写、题写C.但像龙城飞将在只要D.游园不值不值得，不值当下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）A.弈秋，通国之善弈者也 B.伯牙善鼓琴C.铺子期善听 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水（3）“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1 分）

11、A.谁 B.你 C.成熟 D.为什么（4）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1 分）A.何当金络脑，快走踏清秋。B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（5）下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1 分）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。6B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C.一水护田将绿绕，两山排阚送青来。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是()(1 分)A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。C.移舟泊烟渚，日暮客愁新

12、。D.七八个星天外，两三点雨山前。(7)根据情境填空。(4 分)古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，中的思念是深沉的。6.判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。(5 分)(1)北京的春节作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学过他的文章 草原。()(2)好的故事 选自鲁迅的散文诗集 野草，文章运用对比和象征手法,表现出作者对美好生活的向往。()(3)十六年前的回忆中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑

13、造了一位英雄父亲的形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。()(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。()(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写,把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。()7.按要求写句子。(4 分)(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)7(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)8.根据知识积累填空。(5

14、分)(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说 的 是 我 国 传 统 文 化。(3)学弈一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我们。(4)真理诞生于一百个问号之后一文标题给我们的启示是_ O(5)阅 读 时 要 熟 读 精 思，每 一 句 每 一 字 都 要 认 真 思 索，真可谓a，09 .课外知识集锦。(4 分)(1)子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”(2)子曰：“,德之弃也。”(3)子曰：“,伯夷、叔齐与？”(4)子曰：“巧言乱德。”10 .综合性学习。(5 分)霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远

15、的六一班”为主题开一次班会,请你担任此次班会的策划和主持。(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1分)追忆往昔一一()一一展望未来(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。(3 分)8（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）二、阅读理解。（共25分）（一）非连续性文本阅读。（5分）世界卫生组织最新研究表明，目前中国青少年近视率世界第一，小学生近视率也接近40虬 预计到2020年底，我国近视人口将达到惊人的7亿。而2020年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因

16、作出分析和判断。11.本 次 研 究 分 析 的 对 象 是。（1分）12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）。（填序号）（2分）13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径约6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小

17、的，就像是一叶扁舟-。茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、9铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。但是因

18、为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏,它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（）不顾后果地滥用化学品，（）会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。科学家已经证明，至少在以地球为中心的4 0 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。1 4 .请在文中括号里加上适当的关联词语。（1 分）1 5 .第段表达的主要意思是 o （2分）6.第段的中心句是 o本段使用的说明方法有、。（5分）（三）阅读短文，完成习题。（1 2 分）月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一

19、个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是 嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大10人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。我有一个比我只

20、大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿,又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张

21、观音面，长大后，雀斑就没有了。母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女

22、儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！17.用“严”字组词填空。（3分）（）的态度（）的要求（）的组织（）的形势（）的纪律（）的表情18.第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。（2分）1 11 9.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o （2 分）2 0.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）2 1.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（3分）三、习 作 与 表 达。（3 0分）1

23、 .十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节,望月思亲的中秋节传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的 节”（“春节”除外）为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓

24、名、校名，可用 王XX”或“XX学校”代替。12100字200字300字13400字参考答案期末真题卷(一)一、1.A 2.C 3.(1)C(2)A (3)E (4)B4.(1)A(2)B(3)D (4)C5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C (6)C(7)天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还6.(1)V (2)V(3)V (4)X (5)V7.(1)“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”或母亲说：“下午吧,下午，睡醒午觉再去。”(2)我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或(我们举办了毕业联欢会。)(3)难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便

25、成功吗？或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？(4)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老14汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适，意对即可）8.（1）或重于泰山 或 轻 于 鸿 毛（2）京 剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名称也可）（3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好）（4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理（5）读书须用意 一字值千金9.（1）博学而笃志（2）道 听 而 涂（途）说（3）不降其志 不辱其身（4）小不忍则乱大谋1 0.（1）感念师恩、永远的友谊、友

26、谊万岁、畅 想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。（3）示例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，早日成长为对祖国有用的人！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真 是“随风潜入夜，润物细无声”啊!赠同学：时光的淘洗见证了我们

27、的友谊，愿我们的友谊长存！再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”共勉吧！我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。二、（-）1 1.青 少 年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）1 2.4 （若学生答2、4也可）1 3.言之有理即可。（二）1 4.如果.就.1 5.地球在整个宇宙中是十分渺小的1516.地球所拥有的资源也是极其有限的 举例子 列数字（三）17.严 肃 严 格 严 密 严 峻 严 明 严 厉18.形 状（外 形 或 外 观 或 样 子）味道19.月光饼 在 结 构 上 与 开 头 相 呼 应，在 内 容 上 深 化 了 文 章 中 心（或点明中心）。（意 对 即 可）20.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。）21.月光饼寄托了“我”对 故 乡 的 深 深 眷 恋 和 思 念 之 情，是童年的美好回忆,所 以 才 会 记 忆 犹 新。（意 对 即 可）三、略16