部编版六年级语文下册第五单元综合训练含答案.pdf

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1、部编版六年级语文下册第五单元综合训练时间：9 0 分钟 满分：1 0 0 分积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里。（1 2分）1.下列加点字的字形、字音和字义全部正确的一项是（）A.穿（y i）秋，通国之普（擅长，善于）弈者也。B.便（s h i,假如）弈秋逊（h u i,教导）二人弈。C.日初出沧（ch a n g）沧凉凉，及其日中如探沟（t a n g,热水）。D.熟（s h o u,谁）为 诋（你）多知乎？2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.启发学生思考，使学生能够举二反三，触类旁通，这是很重要的教学艺术。B.故宫博物院珍藏的 清明上河图，在我国古代艺术品中实属可罕

2、见厚。C.中国航天从“神舟五号”到“神舟十四号”的发展速度让世界感到不可用以。D.汤加火山喷发中的遇难者家属再理俱下，看起来是那样无助。3 .根据文段内容，依次填入横线上的短语顺序正确的一项是（）迅疾而猛烈 慈祥而温厚细腻而温柔 凉爽而惬意春天的雨，,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，,为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，,为庄稼带来多情的呵护。A.B.C.D.4 .下列有关书法的表述，不正确的一项是（）A.王羲之的 兰亭集序被誉为“天下第一行书”。B.“颜筋柳骨”中的“颜筋”是说颜真卿的楷书书法筋肉丰满，浑厚有力。C.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙

3、，其代表作有 玄秘塔碑。D.明代楷书书法家赵孟，他的楷书秀丽柔美，稳健大方。5 .下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使班级图书角的书多了很多。B.广泛开展全民健身活动，才能将增长人民体质落到实处。C.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。D.通 过“天宫课堂”，广大学生领略了祖国科学技术，坚定了努力学习。6.下列关于本单元课文内容的说法错误的一项是（）A.两小儿辩日中，孔子之所以“不能决也”是因为两小儿观察事物的角度不同。B.真理诞生于一百个问号之后通过三个具体事例，讲述了科学家是如何通过对常见现象不断发问，反复实践探索，继而发现“真理”的。C.表里的生物不但塑造

4、了一个好奇心强、善于想象、善于探索的孩子形象，还塑造了一个睿智、善于引导和保护童心的父亲形象。D.他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说，作者立足于现实，想象未来，讲述的是两个孩子对未来的新式学校的学习方式很感兴趣的故事。二、词语练习。（8分）1.结合情景，根据拼音写词语 （4分）一个q l n g c u i （）的声音传来，元元起身去s Ou x u n （）声音的来源。哦！原来是从h u d p t i （）里跳出来的一只蟋蟀，撞到了窗户的b。l i （）上。2.选词填空。（4分）推测 推论（1）听到表里发出了声音，我（）表里边有一个活的生物。（2）魏格纳从蚯蚓的分布情况，得出了（）：欧美大陆

5、本来是连在一起的，后来分裂开了。敏感 敏锐（3）（）的洞察力是发现问题的前提。（4）这个话题十分（），大家都避而不谈。三、按要求完成句子练习。（6分）1.这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。（根据意思写出相应的文言文句子）2.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人（照样子，列举事例说明观点）梳理与探究四、根据课文内容填空。（13分）1.学弈中写其中一个人学习时专心致志的句子是“”，写另一个人学习时三心二意的句子是（填原文）（4分）2.两小儿辩日中第一个小孩的观点是：o他证明自己观点的依据是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填原文）（4分）3.“科技领域是最需要不断改革的领域”这句话可以用 周易中 的“穷则变，,”来解读。中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民，不必法古；,，改革、创新是推动人类社会向

7、前发展的动力。我们的改革正在进行中，不能停止，要 苟日新，（3 分）4.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的还好，不禁引用 荀子中的语句叹道:“J （2 分）五、语言实践。（6分）学完本单元的内容，我 校 六 年 级（1）班 就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。请将下面辩论的内容补充完整，并说说自己的观点。正方我方的观点是。因为、随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能,隹 高 楼 大 厦，这些都是科技发展的功 劳。,我 方 认 为 o现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如、等，无不侵害着我们美丽的家园。反方我支持我,因为阅读与鉴赏六、阅读课内

8、语段，完成练习。（1 1分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最 后 把“？”拉直变成“！”，找到真理。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“

9、偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.选择正确答案的序号填到括号里。（4分）（1）和“追根求源”意思相近的词语是（）A.精益求精 B.刨根问底 C.孜孜不倦（2）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（）A.问号是开启任何一门科学的钥匙。B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。C.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。2.联系课文内容，说说第段中“这样的事例”在课文中具体指什么。（3分）3.阅读第段，品味画横线句子中引用华罗庚的话有什么目的和好处。（4分）七、阅读文言文，完成练习。（1 4分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢 有 谏（

10、ji a n）者死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢,则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如 是 者 三 旦,吴 王 曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身 曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。吴 王 曰：“善哉！”乃罢其兵。【注释】荆：指楚国。谏：劝阻。舍人：侍从。三旦：三天早晨。委身：曲身。傍：同“旁 弹 丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。患：忧患、灾祸。1.结合注释写一写下列句子的意思。（6分）（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾

11、其后之有患也。2.少年一连三天早晨在花园里走来走去，其 目 的 是（）（2分）A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。（2分）蝉一 一 一人4.成 语“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是出自这则文言文。你还知道哪些八字成语呢？写一写。（2分）5.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）表达与交流八、习作。（3 0分）科技在飞速发展，在你的想象中，科学技术会使我们的生活发生哪些不可思议的变化？又会使我们有怎样奇特的经历？请你放飞想象，写一个科幻故事。注意想象要大胆而合理，故事要具体生动，引人入胜。5 0 0字左右。第五单元综合训练参考

12、答案一、1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D二、1.清脆 搜寻 花圃 玻璃2.(1)推测(2)推论(3)敏锐(4)敏感三、1.为是其智弗若与？曰：非然也。2 .示例：只有努力学习、坚持不懈的人才能取得成功。爱迪生废寝忘食地研究，最终成功地改进了白炽灯；匡衡凿壁偷光，刻苦学习，后来成为西汉著名的经学家四、1.其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之2 .日始出时去人近，而日中时远也日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？3 .变 则 通 通 则 久 苟 周 于 事 不 必 循 旧 日 日 新 又 日 新4 .青，取之于蓝，而青于蓝。五、

13、示例：科技发展利大于弊 吃到“超级稻”乘坐高铁示例：科技发展弊大于利汽车尾气的排放工业废水的排放示例：正方 科技的发展让现代医疗水平提高了许多，能挽救更多的生命六、1.(1)B (2)A2 .波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。3 .作者引用华罗庚的名言，再次证明了自己的观点，强调了见微知著、善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的。引用华罗庚的名言论述，更具有权威性，使观点更有说服力。七、1.(1)吴王问他：“你过来，何必把衣服打湿成这个样子呢？”(2)这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏

14、的祸患。2.D 3.螳螂 黄雀4.示例：亡羊补牢，为时未晚 鹤蚌相争，渔翁得利5 .人要有长远的眼光，不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的祸患。部编版六年级语文下册期末测试卷(二)时间：9 0 分钟 满分：1 0 0 分积累与 运 用一、根据语境，看拼音写词语。(8 分)六年的光阴似晨雾被z h&n g r o n g()了，你可曾j u 6 c hd ()?校园里蟋蟀的叫声，神秘的y i x u 6 (),让人开阔眼界的s hU j i ()，同学们q i n gc u i ()的读书声.一切都是那么让人li U li a n ()。忘不了帮我赶走j imo ()的同学，更忘不了 x l s

15、he n g()休息时间帮我补课的老师。二、选一选。(1 2 分)1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。A.摩戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的地域文化特色B.春节在年月十九结束了，学生去上学，大人们氐常去做事C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难D.我发现妈妈又长了几根白发2 .下列词语书写完全正确的一项是()。A.演译鞭炮通宵燃放B.糊涂严竣倒霉赤裸裸C.蚯蚓唾沫防御幼稚D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()。A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣颦;笺B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧瞑木笺C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，加现丽芸D.奶奶明明戴

16、着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人喷笺皆非4 .下列句子没有语病的一项是()0A.北京的春节的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄D.科技改变生活，生活又推动科技发展5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）。A.大观园试才题对额 B.武行者夜走娱蚣岭C.关云长刮骨疗箭毒 D.孙行者智降大魔头6 .元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（）。A.穷则变，变则通，通则久B.苟日新，日日新，又日新C.青，取之于蓝，而青于

17、蓝D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧三、按要求完成句子练习。（9 分）1 .爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2 分）2 .我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2 分）3 .照样子，写句子。（2分）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他的嗓门真大，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .选择你最熟悉

18、的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3 分）哈 梳 理 与 探 究四、积累与运用。（1 1 分）1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘断水的绝妙风景：，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾想“春色满园关不住，二诗中有志。即使面对恶劣的环境，我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任尔东西南北风”。（3分）2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或 这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；”过去的日子如,被一，如，被 o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝的感叹。（3分）3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的

19、生活，是 因 为“常将有日思无日，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因 为“,（5 分）在 阅 读 与 鉴 赏五、阅读小古文，完成练习。（7分）凿壁借光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学支一一选 自 西京杂记【注释】引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：给，为。资：资助，供给。大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。（2分）（1）愿得主人书遍读之：o

20、（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）3.请写两个与古人勤学有关的成语：、o （1分）4 .请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）六、阅读材料，完成练习。（6分）二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每个月有两个节气。1 .观察上图，我们会发现平均每隔约 度，就有一个相应的节气。（1 分）2 .我国古代利用土圭实测日辱，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“:（2分）3 .下列诗

21、句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3 分）（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首诗描写了 时的自然现象。（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与 有关。（3）前后，种瓜点豆。七、阅读短文，完成练习。（1 7 分）二泉映月（节选）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（y i ng）绕在他的耳畔（b a n p a n）他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉

22、的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他 攀（j i n j i n）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴孽（x i a n x u a n）上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（d G n g）,步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池

23、畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为 二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（y i y u）o1 .给加点字选择正确的注音，画上“二（2 分）2 .第段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1 分）3 .中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第段，完成下面的思维导图。（6 分）琴声变化委婉连绵旋律特点抒发情怀对命运的抗争，对美好未来的无限向往4 .音乐之美

24、，以声传情。伯牙一曲 高山流水寄 托 了 一贝多芬创作 月光曲源于;阿炳演奏 二泉映月表达了 o （6 分）5 .你最喜欢的乐曲或歌曲是什么？沉浸其中时，你的脑海中会浮现出什么样的画面？将你想到的画面记录下来。（2 分）会 表 达 与 交 流八、妙笔生花。（3 0 分）六年的小学生活马上要画上句号了。在这即将分别的日子里，你是不是有千言万语想对老师们和同学们说呢？请借此机会，以书信的形式，把你的心里话写出来吧！要求：表述流畅，写出真情实感；题目自拟，5 0 0 字以上。期末测试卷（二）参考答案一、蒸 融 觉 察 蚁 穴 书 籍 清 脆 留 恋 寂 寞 牺 牲二、l.C 2.C 3.A 4.D

25、5.D 6.A三、1.爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。2 .我们与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。3 .示例：简直要把我的耳朵震聋了4 .示例：妈妈乌黑的长发像洋娃娃那样卷曲着，一个卷儿接着一个卷儿，非常好看。她有一张“刀片嘴”，语速非常快，谁要是跟她发生争执，肯定说不过她。四、1.山下兰芽短浸溪一枝红杏出墙来千磨万击还坚劲2 .重 于 泰 山 轻 于 鸿 毛 轻 烟 微 风 吹 散 了 薄 雾 初 阳 蒸 融 了3 .莫把无时当有时树欲静而风不止子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆耳利于行五、1.（1）希望（2）报酬2 .匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，借着光亮来读书。3 .示例：手不释卷闻鸡起舞4 .示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。六、1.1 5 2.冬至 夏至3.（1）惊蛰（2）白露（3）谷雨七、1.p a n j i n x i a n y i i2 .示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3 .赞叹美景、怀念恩师、思索人生 升腾跌宕，步步高昂 舒缓而又起伏，恬静而又激荡4 .知音难觅的情思他有感于盲姑娘对音乐的痴迷他对音乐、家乡和生活的热爱5 .示例：我最喜欢的是二胡曲 赛马。在欣赏乐曲时，我仿佛看到了一望无际的大草原。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风吹拂着草原，骑手们一个个策马扬鞭，你追我赶，肆意潇洒地驰骋着