部编版三年级上册《第八单元》单元测试卷一.pdf

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1、部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案二、积累与运用.（43分）1.（3 分）选择加点字的正确读音填在横线上。调整调杳dou dou烟斗_ _ _ _ _ _ _ 斗争_ _ _ _ _ _ _ _ _da dai木象_ _ _ _ _ _ _ 木夫_ _ _ _ _ _ _ _ _2.（8 分）看拼音，写词语。ting yuan_deng shan_ shuang tui_ bu kn_huo zhd_ydng qi_k4 xi_ zhng sheng_3.（4 分）比一比，再组词。头_ _ _ _ _ _ _同_ _ _ _ _ _ 郊_ _ _ _ _ _ _投_ _ _ _ _ _

2、_司_ _ _ _ _ _ 校_ _ _ _ _ _ _4.（7 分）查字典，填一填。“持”用音序查字法，先 查 音 序，再 查 音 节:按部首查字法，先 查 部 首，再查_ _ _ _ _ 画。“持”在字典中的意思有：A.抱 有（某种见解、态度等）；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。（1）光芳石击瓮破之。（2）我对这件事特不同意见。（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。5.（6 分）按要求把下面的词语分类。（填序号）电饭煲 饼干 豆角 果冻 衣柜 热水器茶几 西 红 柿 电 视 柜 卷心菜空调薯条家电：_ _ _ _ _ _ _ _

3、 _蔬菜：_ _ _ _ _ _ _ _ _家具：_ _ _ _ _ _ _ _ _零食：_ _ _ _ _ _ _ _ _第 1页（共 14页）6.（4 分）选择恰当的词语画“J”。（1）在小弟的再三（恳 求 央 求）下，我只得留下来陪他。（2）部 长（恳 求 央 求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”（3）她很文静，总 是（默默地 深深地）坐在教室的一角。（4）英子向大家（默 默 地 深 深 地）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。7.（10分）按要求完成句子练习。（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）（2）战

4、士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）（3）把下面的句子补充完整。群儿,一儿登瓮，。仁者爱人，8.（4 分）根据课文内容连一连。司马光 对待工作极端负责，对待同志极端热忱 掌声 知错就改，诚实守信 灰雀 临危不惧，机智勇敢 手术台就是阵地 关爱和鼓励能够改变人的一生三、阅读与理解.（22分）9.（11 分）掌 声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，

5、使我鼓起勇气微笑着面对生活。”（1）结合上下文理解词语。第2页（共14页）“歧 视”的 意 思 是：，“同 学 们 并 没 有 歧 视 我”指的是、o（2）文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“-英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“”。（3）你获得过掌声吗？当时的心情怎样？1 0.（1 1 分）一张纸条上初中时，我 喜 欢 格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元

6、的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐（m i）以求的 格林童话。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其 中 绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑，我如法炮（p A。）制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。（1）从文中找出下面词语的近义词。着 迷-保持一-警 告-（2）根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。睡梦中都想着寻

7、找，形容迫切地希望着。按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。上 面 词 语 在 文 中 具 体 指。（3）这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“四、表达与习作.（32分）1 1.（2分）选一选。第 3页（共 14页）同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在横线上画“J(1)众人拾柴火焰高。(2)天生我材必有用。(3)诚信为人之本。(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。A.习作乐园.(30分)12.(30分)题 目：那次玩得真高兴要求：回忆你曾经玩得特别开心，印象特别深刻的一件事情，按照一定的顺序叙述出来。语句要通顺，内容要具体，要表达出当时

8、快乐的心情。第 4页(共 14页)部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案二、积 累与运用.（4 3分）1.（3分）选择加点字的正确读音填在横线上。ti a o d i a o调整ti a o调杳d i a od ou d ou烟斗一d 6 u斗争一d 6 ud a d a i大象一大夫一d i【考 点】汉字读音.【分 析】考查了多音字组词，依据不同的读音表义不同，来确定字义，并组词。【解 答】调 ti A o l.搭 配 均 匀，配合适当：和。谐。风-d i a o 1.乐曲；乐谱：曲.采菱 .2.乐曲定音。斗 d 6 u l.中 国 市 制 容 量 单 位（十升为一斗，十斗为一石）。2.量

9、粮食的器具。3.形容小东西的大。4.形容大东西的小。5.像 斗 的 东 西 6.星 名，二十八宿之一，亦泛 指 星。7.特 指“北 斗 星”。8.古 同“陡”，高耸的样子。9.斗拱（料 棋）拱是建筑上弧形承重结构，斗是垫拱的方木块，合称斗拱。1 0.古 同“陡”，突然。d d u l.对打。2.比 赛 胜 负，争 胜。3.使 动 物 之 间 互 争 高 下。4.拼 合，对 准，凑 近。5.古同“逗”，逗 引。大 由1.指 面 积、体 积、容量、数量、强度。d A i l.夫 医 生（“夫”读 轻 声）。故答案为：ti a o d i a od ou d oud a d a i2.（8分）看 拼

10、 音，写词语。ti ng v u A r i 庭院 d e n g s h G n 登山 s h u a n g t u i 双腿 b u kin 不肯h u d z h 6 或者 y o n g q i 勇气 k6 x l 可惜 z h a n g s h n g 掌声【考 点】看拼音写汉字.【分 析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运 用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解 答】答案为：第5页（共14页）t in g y u a n 庭院 d e n gs h a n登山s h u a n g t u

11、i 双腿b u k e n不肯h u d z h e 或者 y o n gq i勇气ke xi可惜z h a n g s h e n g 掌声3.（4分）比一比，再组词。头头部同同学郊一 郊外投投掷司司令校一 学校【考 点】组词.【分 析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词。【解 答】区别同音字、形近字可从它们的音、形、义等方面进行辨析。如：头与投：音同，形 不 同，义不 同。头：动物身体一部分。可组词：头 部。投：动词，向远处扔，掷。

12、可组词：投 掷。故答案为：头 头 部 同 同学郊 郊 外投 投 掷 司 司令校 学 校4.（7分）查字典，填一填。“持”用音序查字法，先查音序C ，再 查 音 节c h i按部首查字法，先查部首再查 6 画。，持”在字典中的意思有：A.抱 有（某种见解、态 度 等）；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。（1）光荐石击瓮破之。（2）我对这件事持不同意见。A（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。C【考 点】查字典.【分 析】此题考查汉语拼音、音 序、汉 字 结 构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同

13、时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【解 答】“持 用 音 序 查 字 法，先 查 音 序“C”，再 查 音 节“c h i”；笔画顺序：横，竖钩，第6页（共14页）提，横，竖，横，横，竖钩，点。左右结构，按部首查字法，先查部首“才”，再查6画。(1)光持石击瓮破之。此句意思是司马光拿起石头击破水缸。“持”拿。故选B(2)我对这件事持不同意见。“持”抱有。故选A(3)坚持：即意志坚强，坚韧不拔。“持”支持，保持。故选C。故答案为：C；c h i；扎 6o(1)B；(2)A；(3)C 5.(6分)按要求把下面的词语分类。(填序号)电饭煲 饼干 豆角 果冻 衣柜 热水器茶几 西 红 柿 电

14、 视 柜 卷心菜空调薯条家电：蔬 菜:家具：零食：【考点】词语的归类或排列.【分析】本题考查了学生对词语进行归类的能力，完成此类题目要注意分析所给词语的词性、意义、结构等，然后辨析分类。【解答】属于家电；属于蔬菜；属于家具；属于零食。故答案为：6.(4分)选择恰当的词语画“J”。(1)在小弟的再三(恳求央求)央求 下,我只得留下来陪他。第7页(共14页)（2）部 长（恳 求 央 求）恳求 说:“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”（3）她很文静，总 是（默默地深深地）默默地 坐在教室的一角。（4）英子向大家（默 默 地 深 深 地）深深地 鞠了一躬,然后，在掌声里一摇一晃

15、地走下了讲台。【考点】选字词填空.【分析】此题考查了学生使用词语的能力，解题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，适用范围的等。【解答】（1）央求：恳切地请求。根据语义应选“央求”。（2）恳求：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。根据语义应选“恳求”（3）默默地：不说话、不出声的样子。根据语义应选“默默地”。（4）深深地：表示程度深。根据语义应选“深深地”。故答案为：（1）央求；（2）恳求；（3）默默地；（4）深深地。7.（1 0 分）按要求完成句子练习。（1）列宁已经知道，男孩是诚实

16、的。列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以没有再问那个男孩。（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自建的阵地。（3）把下面的句子补充完整。群 儿 戏 于 庭，一儿登瓮，足跌没水中，众 皆 弃 去。仁者爱人，有礼者敬人。【考点】改写句子；补充句子.【分析】考查了句子的改写及补充句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。第 8页（共 14页）【解答】（1）用关联词连成一句话，“列宁已经知道，男孩是诚实的”表

17、示原因，“列宁没有再问那个男孩”表示结果。根据语义应连为：因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以没有再问那个男孩。（2）改为陈述句，删 去“怎么”“呢”，添 加“不”，变问号为句号。应改为：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（3）此 句 出 自 司马光砸缸。熟悉原文的基础上可知，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。意思是和好朋友们在院子里嬉闹，一个小孩爬上大水瓮，不小心掉了下去，其他孩子都急得不知如何是好。“仁者爱人，有礼者敬人。”此句出自孟子的 仁者爱心。意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。故答案为：（1）因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以没有再问那个男孩。（2）战士

18、们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（3）戏于庭足跌没水中，众皆弃去。有礼者敬人。8.（4分）根据课文内容连一连。司马光对待工作极端负责，对待同志极端热忱 掌声知错就改，诚实守信 灰雀临危不惧，机智勇敢 手术台就是阵地关爱和鼓励能够改变人的一生【考点】课文理解.【分析】考查了课文的理解能力，要熟悉课文，了解课文脉络，课文的中心等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解答】司马光司马光砸缸的中心就是告诉，孩子遇到事情的时候要沉着冷静，善于动脑，善于利用周边的事物来帮助解决问题。掌声本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下

19、，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。说明关爱和鼓励能够改变人的一生。灰雀叙述了一个小男孩在列宁的教育下把抓来的灰雀放回大自然的故事，表现了列第9页（共14页）宁对儿童的信任和儿童诚实的品质。手术台就是阵地这篇课文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中，把手术台当作阵地，在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹，赞扬了白求恩大夫毫不利己专门利人，对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德。故答案为：司马光-临危不惧，机智勇敢；掌声-关爱和鼓励能够改变人的一生；灰雀-知错就改，诚实守信；手术台就是阵地-对待工作极端负责，对待同志极端热忱。三、阅读与理解.（2 2 分）9.（1 1 分）掌 声（节选）

20、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”（1）结合上下文理解词语。歧视 的意思是：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，“同学们并没有歧视我”指 的 是 我的先天性小儿麻痹症、反而给了我热烈的掌声。（2）文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上-英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“”。（3）你获得过

21、掌声吗？当时的心情怎样？【考点】语段阅读.【分析】语段选自 掌声。这篇课文写的是身患残疾而忧郁自鬼的小英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人，开 始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学间的鼓励和关爱。【解答】（1）考查了对词语及句子意思的理解。歧视：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待；“同学们并没有歧视我”指的是我的先天性小儿麻痹症，反而给了我热烈的掌声。第1 0 页（共1 4 页）（2）考查了文段意思的理解。英子就像变了一个人似的指“不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学

22、们教她跳舞“因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”所以英子永远不会忘记那掌声。（3）考查学生的写话的能力。要求结合文意。如：一次全校演讲比赛上，得到过同学们的掌声。当时我的心情非常激动。故答案为：（1）人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待；我的先天性小儿麻痹症，反而给了我热烈的掌声。（2）不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（3）一次演讲比赛上，我得到过同学们的掌

23、声。当时我的心情非常激动。1 0.（1 1 分）一张纸条上初中时.，我 喜 欢 格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐（m i）以求的 格林童话。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其 中 绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑，我如法炮（p G。）制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你

24、是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。（1）从文中找出下面词语的近义词。着 迷-痴迷第11页（共14页）保持_ _ 维持警 告-警示(2)根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。梦寐以求 按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。如法炮制上面词语在文中具体指从抽屉里拿钱买书。(3)这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“【考点】语段阅读.【分析】考查了语文阅读综合运用能力，短 文 以“一

25、张纸条”为线索贯穿全文，主要写了 “我”为了买自己喜欢的 格林童话从抽屉里偷了 2 元的纸币，被父母知道后，父母没有责怪我，而是通过一张纸条告诉了“我”，为“我”留下了尊严。阅读短文，体会父母对“我”的爱。【解答】(1)考查了写近义词，注意理解词语的意思，“着迷”迷恋，近义词“痴迷”；“保持”维持原状，近 义 词“警示”；“警告”提醒，使警惕，近 义 词“警示”。(2)考查了根据意思写词语，注意结合意思来写。“如法炮制”结合课文句子：平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2 元的纸币。可知答案。(3)考查了课文的理解，注

26、意结合课文句子：一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。可知答案。故答案为：(1)痴 迷 维 持 警 示(2)梦寐以求如法炮制从抽屉里拿钱买书。(3)一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。四、表达与习作.(32分)11.(2分)选一选。同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在横线上画“J 二(1)众人拾柴火焰高。X(2)天生我材必有用。J(3)诚信为人之本。X第 12页(共 14页)(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。X【考点】名言警句.【分析】考查了名言警句的积累和理解，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或

27、建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】(1)众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。(2)天生我材必有用：意思指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。(3)诚信为人之本：诚信，是做人最基本的原则，诚信对一于个人的综合素质最主要的部分，有诚信才能有人际交往，才能发展自己，磋展自己，(4)聪明在于勤奋，天才在于积累：没有真正的天才，了解那些天才的故事就会发现，没有一个人不是努力，勤奋，不断地学习，积累知识而获得成功的！故答案为：(1)X(2)V(3)X(4)XA.习作乐园.(3 0 分)1 2.(3 0 分)题 目：那次玩得真高兴要

28、求：回忆你曾经玩得特别开心，印象特别深刻的一件事情，按照一定的顺序叙述出来。语句要通顺，内容要具体，要表达出当时快乐的心情。【考点】记叙文(叙事).【分析】一、审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“那次玩的真高兴”为题写一篇习作。二、选材分析：童年是快乐的，回顾自己的学习与生活，想想哪次你玩的最开心，印象最深刻，选择你最想和大家分享的去写。可写一次游戏，和同学们的一次活动三、构思指导：1、开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；2、中间具体写游玩的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；第13页(共14页)3、结尾注意点题，写出自己游玩的感受。

29、4、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体：5、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【解答】范文：那次玩得真高兴六一儿童节那天，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标-黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿,好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船,再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。第 14页（共 14页）