2023年高考语文复习-小说阅读之自然环境的作用.pdf

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1、小说阅读之自然环境的作用复习任务1.学会分析小说中环境的特点和作用。尤其能认识环境与人物、情节的互动关系，并能掌握环境题的答题要点。风俗观念人际关系小说环境社区村落施家庭种类特点【分析角度建筑器物地域场所:时代背景,特点分析角交代背景作用社会由自然作用（正衬/反 衬）显示关系表现人物.画面景物、地点、时令天气审美还谑、推动情节、深化主题环 境 影 响 改 变 人 典 缝 二 人 在 一 定 程 度 上 影 响 改 变 环 境一、社会环境社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的

2、范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等。它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”指的是看得见的，如建筑器物等；“软”指的是人际关系、风土人情等。二、自然环境自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。祝福 林教头风雪山神庙两篇课文都描写了“雪”，其特点与作用有异有同。【考情微观】年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2 0 2 1浙江 麦子第二段描写环境有何用意？（4分）自然环境作用环境是轮考

3、点。重点考查自然环境的特点和作用，“作用”是重点中的重点。2 0 1 9全 国I I 小步舞小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（6分）自然环境作用全国川 到梨花屯去小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）自然环境作用2 0 1 8江苏 小哥儿俩小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（6分）社会环境特点分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）自然环境作用【考情微观】年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2 0 2 1浙江 麦子第二段描写环境有何用意？（4分）自然环境作用环境是轮考点。重点考查自然环境的特点和作用，“

4、作用”是重点中的重点。2 0 1 9全 国I I 小步舞小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（6分）自然环境作用全国川 到梨花屯去小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）自然环境作用2 0 1 8江苏 小哥儿俩小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。S分）社会环境特点分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）自然环境作用一篇文章关大娘通过选择、补写等方式体悟自然环境描写作用。注意写景句与小说情节主题的关联性。关 大 娘 请同学们选择或者补写合适的写景句，填入文章相应位置，并说明选择理由。第一处七年前，新四军北撤后的第

5、三年，十月尾的一天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。（提示：第一处选择会干扰你下文的选择）请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。1.天色阴沉，黯淡。2.天色清亮，放眼望去没有一丝云彩。选择：理由：关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。第一处七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。（提示：第一处选择会干扰你下文的选择）请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。1.天色阴沉，黯淡。2.天色清亮，放眼望去没有一丝云彩。选择：理由：关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎

6、哭，只是发愣。第二处关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。”请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。L 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。2,起风了，远处的天边，也渐渐有了积云，使得清亮的天色，也逐渐变得浑浊。你选择哪一句？理由是：叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。第 二 处关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自

7、己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。”请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。L乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。2.起风了，远处的天边，也渐渐有了积云，使得清亮的天色，也逐渐变得浑浊。你选择哪一句？理由是：叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。第三处“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的,老总，你可不能吓我这老太婆呀！”请选择一句补在下文的横线上，并说出你的

8、理由。L这时，天色更黯淡，更阴沉了，不知何处起的风，穿街走巷似的游在坟场里，远处近处的枯草都瑟瑟地摇摆着。2.这时，天上的云已经聚得多了，天色也更暗。坟场因着这天色,也显得迷迷蒙蒙。你的选择：理由：两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。第 三 处“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的,老总，你可不能吓我这老太婆呀！”请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。L这时，天色更黯淡，更阴沉了，不知何处起的风，穿街走巷似的游在坟场里，远处近处的枯草都瑟瑟地摇摆着。2.这时，天上的云已经

9、聚得多了，天色也更暗。坟场因着这天色,也显得迷迷蒙蒙。你的选择:理由:两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。第四处她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点甲土孚一孑占点回来请或择二句言在下文向横线上，并说出你的理由。L冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。2.此时，虽则时间上已到春月，但四处的大地并未完全解冻，太阳下的林子也还萧条着，这个春天何时来呢？选择：理由：一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里。第四处她还是吃素，也常到儿子坟上去

10、，不过除此之外，她常常会莫名其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点甲,JC 一 孑 占 点 回 来请速择二句言在下文向横线上，并说出你的理由。L 冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。2.此时，虽则时间上已到春月，但四处的大地并未完全解冻，太阳下的林子也还萧条着，这个春天何时来呢？选择：理由：一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里。第五处这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。”L 不知哪里惊

11、起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。这一句写环境的句子，可以省略吗？为什么？答：“孩子，快走吧！”话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包抄村子。第六处猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声。请你在这里加几句，描写自然环境的句子。你会选择哪些景物来写呢？你又会选择冷色调还是暖色调？请写出你的句子。（提示:考虑此处小说情节的发展变化，兼顾文章的主题）答：那军人肃然地站在横匾下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来,放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她

12、眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道：“猫子，可把你盼来了。”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上。分析文本中的自然环境，要分三步走：第一步：找出自然环境的具体内容。自然环境描写文字不像社会环境描写那样分散，而是相当集中，多集中在文章开头与结尾，偶尔中间也有。要全面找出有关自然环境的写时令、天气、地点、景物等的文字。总结第二步：分析概括自然景物的特点（寓意）。分析概括景物的特点，首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些景物有什么共同特征，要特别注意那些能揭示景物特点的形容词。有些自然环境寓意丰富，要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。第三步：分析概

13、括自然环境的作用。扣住特点，打开角度，分析作用角度作用环境方面父代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。人物方面烘托心情；体现身份、地位、性 格等;暗不命运。暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展做铺垫或制造悬 念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释标题的情节方面 内 涵；开头的环境描写，引出下文X X内容（为下文X X做铺垫）,与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文X X内容相呼应_ _ _ _ _ _ _ _ _ 结构完整C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主 题方面:确示主题；深化主旨。I结合位置，分析作用位置作用开头给全篇定下感情基调；吕造特定的意境，渲染特定的气 氛；交代故事发生的时令、地点。人物出场前导引人物出场。人物描写中交代人物身份；暗示人物命运；表现人物性格；突出人物地位；烘托人物形象或心情。主背景象征主题。中间滩动情节的发展;谢亚人物开朦或性格；刖后照瓦结尾深化主旨；照应开头;以景作结，含蓄蕴藉。课内小说自然环境举例课文描写雪的句子景物特点描写作用 祝福天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞将鲁镇乱成一团糟。（“我”年初到鲁

15、镇）大而乱 象 征 鲁 镇“祝福”前夕的忙乱（对社会环境的作用）。渲染“我”心绪的烦乱（对人物的作用）。为“我明天决计要走了”做铺垫（对情节的作用）。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。（“我”听闻祥林嫂的死讯）沉寂烘托出祥林嫂死得凄惨悲凉（对主要人物的作用）。衬托 出“我”深夜神伤的孤寂悲愤（对次要人物的作用）。微雪点点的下来了。（“祝福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀）微小暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影（对主要人物的作用）。推动情节发展（对情节的作用）。祝福我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（结尾）大而猛寄 托“我

16、”对亡灵最沉重的哀悼（作者的情感）；将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与“祝福”时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼（对读者的作用）；深化了文章的悲剧主题（对主旨的作用）。林教头风雪山神庙正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲去草料场途中）大而猛为高潮的出现勾画了气象森寒的情景。“卷”字为下文写雪压倒房屋做了铺垫。雪地里踏着碎琼乱玉，迤遍背着北风而行。那雪正下得紧。（林冲沽酒途中）大而紧（急）不仅突出了风猛雪大的环境特点，而且暗示了林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。看那雪，到晚越下得紧了。（林冲沽酒回来途中）更大更紧通过对自然环境的描写，渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿、独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。总结延伸小说中的自然环境和诗歌中的自然环境，其作用有异曲同工之妙。我们学习时可两厢对照,体悟自然环境描写在这两种文体中的作用差别。