部编版八年级语文下册第一单元学情评估附答案(一).pdf

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1、部编版八年级语文下册第一单元学情评估一、积 累 与 运 用（3 1分）1.【新课 标 新 考 向】班 级 开 展 主 题 为“多 彩 民 俗”的 综 合 性 学 习 活 动，请你完成 下 列 任 务。（17分）【感 受 民 俗 魅 力】如 果 说 陕 北 的“安 塞 腰 鼓”素 以 粗 芈 豪 放、刚 健 雄 浑 著 称，那么流传于山西 临 汾 地 区 的“威 风 锣 鼓”则 是 威 武 雄 壮，气 势 磅 礴。“威 风 锣 鼓”突出表现在一 个“威”字 上，无 论 是 声 响、节 奏，还 是 阵 势、舞 姿，都 极 为 震h a no鼓声一 响，静 穆 的 队 伍 攀 然 腾 跃 起 来：时

2、 而 紧 锣 密 鼓，如 骤 雨 猝 至，瓢 泼 而 下；时而 变 换 节 奏，如 山 间 溪 流，回旋激荡；时 而 阵 势y d n g跃，如 烈 火 燎 原，漫天升腾；，。“威 风 锣 鼓”容 不 得 束 缚，容 不 得 羁b d n,那 恢 宏 壮 阔 的 场 面 真 叫 人（）。根 据 拼 音，填 写 汉 字。（3分）震 h d n（）y d n g （）跃 羁 b d n（）写 出 语 段 中 加 点 字 的 正 确 读 音。（2分）粗发 攀然（3）填 入 括 号 内 的 成 语，最 恰 当 的 一 项 是（）（2分）A.拍案而起 B.望洋兴叹 C.叹为观止（4）仿 照 画 线 句

3、子 在 横 线 处 填 上 恰 当 语 句，使 之 语 意 连 贯。（2分）【推 荐 民 俗 图 标】（5）同 学 们 为 元 宵 节 设 计 了 多 幅 图 标，你 会 推 荐 哪 一 幅？说 说 你 的 理 由。（2分）【了解 民 俗 文 化】（6）下面的说法不正确的一项是（）（2分）A.社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，散文 社戏中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。B.回延安中使用了不少具有地方特色的词语，如“白羊肚手巾”“窗纸”“红窗花”等，使我们可以感受到浓郁的陕北地域风俗。C.吴 伯 箫 的 灯笼写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将等，结尾将

4、个人情感升华为家国情怀。D.农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，陶渊明笔下的世外 桃 源“阡陌交通”“鸡犬相闻”，就颇具这一特色。【吟咏古今民歌】同学们对充满民俗风情的诗歌进行了梳理，请你完成下面的表格。（4分）2.阅读下面的名著选段，回答问题。（6分）作者地域/特色诗句摘抄小结式微X邺地民歌之式躬微，式微_ _，_ _胡_ _不_ _归_ _ _？_ _微_君?民歌或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。子衿郑地民歌_，_。纵我不往，子宁不嗣音？回延安贺敬之诗歌采用陕北民歌_ _ _ _ _ _ _的形式写成。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。杨 家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起

5、高潮！假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。（1）这段文字摘自 傅雷家书，是作者写给他的儿子 的书信中的一段话。（2 分）（2）信中他希望儿子达到的“艺术与人生的最高境界”是指什么？（4 分）3.班级举行以“探寻节日习俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活

6、动，请你参与并完成下面的题目。（8 分）（1）选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日（节气）和对联的特点。（只填序号）（2 分）往日牛郎常拭泪喜见树前闹杏花山意冲寒欲放梅开门迎春春满院上联：下联：抬头见喜喜事多（春节）上联：相逢马上纷桃雨下联：（清明节）上联：下联：今宵织女欲过桥（七夕节）上联：岸容待腊将舒柳下联：（冬至）（2）校团委拟邀请民俗研究专家李教授来学校报告厅做“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙修改。（3 分）邀请函尊敬的李教授：您好！为了让同学们领略春节习俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于3 月9日到我校报告厅做“春节习俗知多少”的

7、报告。希望你按时参加。此致敬礼希望中学校团委2 0 2 3 年 3 月 7日格式方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _内容方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _语言方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _（3）同学们在活动中开展了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论。辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？（3分）二、阅读探究（3 9分）（一）阅读古诗，完成练习。（4分）送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之

9、意。B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C.“海内存知己天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情，表现了诗人不凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。5.颈联历来为文人墨客称颂，说一说其成为千古名句的原因。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成题目。（1 4分）【甲】舜发于吠亩之史，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷青举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，

10、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。朕每思此，不敢纵逸。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：古之昏君，其耳目皆为敝 ,不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安

11、宁便不存意（节 选 自 贞观政要，有删改）【注释】贞观：唐太宗李世民的年号。存：抚恤。耽：沉溺。敝：同“蔽 二 九 重：深宫之内。存意：用心操劳国事。6 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）俄其体肤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）而后哂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）犹割股以啖腹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）若耽哈滋味_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .给【乙】文中画横线的句子断句，用“/”标出。（限两处）（

13、2分）莫以天下无事四海安宁便不存意8 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）人恒过，然后能改。古之昏君，其耳目皆为敝。9 .【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国 家 兴 盛 内 要 有“，外 要 有“；【乙】文 强 调 为 君 之 道，首 先 要“，其 次 是 ，还要广开言路，居安思危。（用原文作答）（2分）1 0 .【甲】文画波浪线部分从正面入手运用了 的论证方法，【乙】文画波浪线部分从反面着笔运用了 的论证方法。（2分）（三）2 0 2 2 台州 阅读下面的文章，完成练习。（1 5分）养菜花陈晓卿过了元旦，北京一家超市里就有养菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧

14、绿的。每次从旁边经过，我都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。三月三，养菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃养菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田填上。这正是挖养菜的时节：再早的芹菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖养菜的主力。她是跟着外公外婆长大的，天生认得芹菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，芹菜

15、挺难辨别，认养菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，养菜也有好辨认的时候一一不过那时已经不能食用了一一我指的是开了花的芹菜。芹菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，芹菜短暂的一生也就结束了。每次我们要挖满一篮子养菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐一一主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。芹菜也分两种，田填上的和麦田里的。田填上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，略大一些。前者适合

16、做馅儿，后者更宜做羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的攀轶一一饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”,“养菜炒豆腐你没吃过吧”我爹则是个乐观主义者，他发明过摊养菜饼、燎炒芹菜、芹菜蛋花汤更令人不可思议的是，他给我们做过凉拌芹菜：把芹菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌芹菜便上了桌。一家人，居然也吃得山响。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶

17、口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配搭地凉拌显然不是烹饪芹菜最佳的方法。芹菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是大家做养菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因吧。可能我和妹妹们是这个世界上为数不多的吃过素炒养菜、芹菜清汤以及凉拌芹菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘养菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖养菜的冲动。后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的养菜！我如期至宝。此时，超市里已经可以

18、轻易买得到肉馅，那一天，我们以养菜为主题，吃了饺子和冬瓜芹菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。“春在溪头养菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨，是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选 自 至味在人间，有删改）1 1.阅 读 全 文，补全思维导图。（3分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 2 .梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？（2分）1 3.你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。（3分）此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以养菜为主题，吃了饺子和冬瓜养菜

20、圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A.充满温情 B.满怀豪迈 C.饱含悲伤我选（）（填序号），_1 4.请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。（2分）书摘卡（一）书摘卡（二）但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的零钱一一饺子、馄饨还是肉圆汤？我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的养菜!我如芽至宝。示例:要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”1 5.文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。（2分）所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。和妹妹们挖来养菜后,“强迫”父母给“我们”做美食，写出了“我”和妹妹们对

21、吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。16.下面两首与芹菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的 芹菜花更接近？请简要分析。（3分）我认为 更接近，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _芹菜到京师 宋 许应龙 元 杨载拨雪挑来叶转青，城雪初消养菜生，自删自煮作杯羹。角门深巷少人行。宝阶香砌何曾识，柳梢听得黄鹏语，偏向寒门满地生。此是春来第一声。（四）阅读下面的文章，完成题目。（6分）二十四节气：中华文化鲜明标识隋 斌二十四节气是中国人观

22、察太阳周年运动形成的知识体系及实践，体现着顺天应时的思想智慧，是中华优秀传统文化的鲜明标识。2 0 2 2年北京冬奥会在立春日盛大开幕，以二十四节气开篇，从“雨水”一路前行，迎 来“立春”，彰显着一起向未来的美好希望与坚定信心。“年大不如春大”立春，二十四节气之首，太阳到达黄经3 1 5度迎来立春节气。月令七十二候集解：“立，建始也。五行之气，往者过，来者续，于此而春木之气始至，故谓之立也。”四时流转，以春为首。立春意味着冬去春来、万物更生，既是春季节气的起点，也是一年四季的始点。自古以来中国人就非常重视开端的象征意义。对于崇尚人与自然和谐共生的中华传统文化来说，立春不仅是自然时序的开端，也是

23、人们“重启”社会生活时序的开端；既是十分重要的节气，又 兼 有“节日”身份。民间广泛流传的“春朝大如年朝”“年大不如春大”等说法，都充分诠释着立春在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。丰富多彩的礼俗文化活动立春代表着生机，孕育着希望，千百年来流传着丰富多彩的礼俗文化活动，其中最具代表性的是“迎春迎春活动中最热闹的是鞭春牛。鞭春牛，也称打春牛，此俗起源甚早，事物纪原载：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。”隋唐时期，鞭春牛成为相当普遍的节庆仪式活动。通常，鞭春牛仪式由县衙里的官员执行，春牛多为泥塑牛。当春牛从人群经过时，人们多以豆麻撒之，俗信此举可“祈丰年”“散痘疫”。更有意思的是，鞭

24、春牛仪式结束后，人们要争抢打碎的土牛块，俗信将其置于牲口圈能保六畜兴旺，置于卧榻能令蚕茧丰收,置于灶台可保不生虫蚁等。牛是传统农业生产的重要工具，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰之气，宣告春耕的开始，包含着规劝农事、策励春耕的寓意，体现了我国古代的重农思想。立春饮食有尝春、咬春之俗，常见的食物有萝卜、春卷、春饼等，其寓意多 与“阳”“新”“生”等文化观念相连。汉 四民月令：“凡立春日，食生菜，不过多取迎新之意而已，及进浆粥，以导和气。”吃生菜，有迎接新春到来之意。人们将生菜、水果、饼、糖等物置于盘内，衍生出吃春盘的习俗。杜 甫 的 立春一诗中便有 春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时”的文字。咬春习俗中，

25、最为普遍的是吃萝卜。老北京的“咬春”萝卜为紫萝卜，其味辣，能够驱除春困、补充阳气、提振精神。立春饮食习俗体现了因时而动、顺时养生的节气文化智慧。二十四节气是中华文化的鲜明标识立春习俗是二十四节气文化体系的重要组成部分。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，是每个中国人从小就耳熟能详的歌谣。二十四节气是中华文化的鲜明标识，承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。2 02 2年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代魅力，演绎着中国文化和人类文明协奏的春之乐章。（节 选 自 曲靖日报2 02 2年3月1

26、0日，有删改）1 7.下面关于文章内容的表述不正确的一项是（）（2分）A.二十四节气是中华优秀传统文化的鲜明标识，立春习俗是二十四节气文化体系的重要组成部分。B.立春的习俗各地不同，咬春是老北京立春的特有习俗，人们通过吃紫萝卜 来驱除春困、补充阳气、提振精神。C.鞭春牛，也称打春牛，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰之气，督促人们在春回大地之际，赶紧耕种。D.2 0 2 2年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，彰显着一起向未来的美好希望与坚定信心。1 8 .本文第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）1 9 .结合语境，品味下面语句中加点词的表达效果。（2分）立春饮食有尝春、咬春之俗，常见的

27、食物有萝卜、春卷、春饼等，其寓意 多 与“阳”“新”“生”等文化观念相连。三、写作（50分）2 0.阅读下面的材料，按要求完成写作。说起家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗图当然也有青山绿水图、欢乐农家图等，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。答案一、1.撼 踊 绊(2)g u d n g m o (3)C(4)示例：时而舞姿翻飞如西风袭来吹皱池水(5)示例：我推荐A。A由一盏手提的写有“元宵”二字的灯笼与“欢度元宵”四字构成，线条简洁，寓意丰富，体现了元宵节赏灯这一传统

28、习俗。(6)A(7)胡为乎泥中青青子衿悠悠我心信天游2 .(1)傅聪(2)能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。3 .(2)“敬礼”顶格写。应交代做报告的具体时间。“希望你按时参加”应改为“期待您的光临”。(3)示例：我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承、弘扬传统节日文化的同时，我们也不应该盲目排斥洋节。二、()4.B5.示例：用夸张、对偶的修辞手法，写出了只要四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表现了诗人乐观旷达的胸襟以及与友人的真挚深厚的友谊。道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。一改送别诗伤感低沉的

29、情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞。(-)6.(1)使饥 饿(2)了解、明白(3)大 腿(4)爱好，特别喜欢7.莫以天下无事/四海安宁/便不存意提示：本题考查文言文断句。解答此题要通读句子，根据句意断句。这个句子翻译成现代汉语是：不要以为国家太平，各地安定，就不用心操劳国事了。据此，可断句为：莫以天下无事/四海安宁/便不存意。8 .（1）人常常犯错误，这样以后才会改正。（2）古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽。9 .法 家 拂 士 敌 国 外 患 存 百 姓 不 敢 纵 逸1 0 .举例论证 比喻论证 提示：【甲】文画波浪线部分，连续列举六个名人事例，运用的是举例论证的方法，【

30、乙】文画波浪线部分，把“损百姓以奉其身”比 作“割股以啖腹”，运用的是比喻论证的方法。（三）1 1.（1）十 年 前 在 北 京（2）挖（3）烹饪1 2.示例：文章从眼前超市的养菜写起，引出与芳菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。1 3 .A因为这句话写的是“我们”一起吃养菜时的温馨场景。1 4 .示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这 里 指“我”把养菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片养菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对芹菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。1 5 .示例：结尾写出了“我”急切地想回老家的心

31、情，因为老家有芹菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对芥菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。1 6 .示例：养菜 诗中写了“挑”“删”“煮”“作”芥菜的内容，与 文 中“挖”“择”“做”养菜的内容接近；诗 中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对养菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对养菜的情感一致。（四）1 7.B提示：根据第段中的“立春饮食有尝春、咬春之俗，常见的食物有 萝 卜、春卷、春饼等”可知，文章并未说明“咬春是老北京立春的特有习俗”

32、。1 8 .运用了引用的说明方法，说明了立春在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。1 9.加 点 的“多”起限定作用，说明也有寓意与“阳”“新”“生”等文化观念不相连的情况存在，很好地体现了说明文语言的准确性与严谨性。三、2 0.略。人教版八年级语文下册期末学情评估一、积累与运用（2 8 分）1 .下面是实验中学八年级（1）班 关 于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成下面各题。（6分）倡议书亲爱的同学们：紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假挨尊而至。怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：按时作息，坚

33、持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活d i d n定良好的基础。阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮就0,书籍能让我们的思想获得启迪。积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的加他苹吧！实验中学八年级（1）班班委会2 0 2 3 年 6月 8日（D根据拼音写汉字。（2分）di an （）定 浮 z i o（）（2）依 次 填 入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.,?B.?C.?D.,（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）A.加点成语“接踵而至”使用不当，可 改 为

34、“如期而至”。B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。C.加 点 词 语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。2 .下列说法不正确的一项是（）（2分）A.杜 甫 的 茅屋为秋风所破歌关注社会现实，正如白居易在 新乐府序中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”的思想。B.诗经是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，共3 0 5篇。C.礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.社戏选 自 呐喊，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，充满了童

35、趣。3.源图餐请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最美的诗和远方。“,君子好逑”（关雎），这 是 诗经里传达出来对美好爱情的向往。“海内存知己，”（送杜少府之任蜀州），这是王勃把友情升华到了一种更高的美学境界。“何时眼前突兀见此屋，（茅屋为秋风所破歌）,这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。“可怜身上衣正单，（卖炭翁），这是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。“,（题破山寺后禅院），这是常建笔下的幽深静谧之美。（2）中国诗词大会中 的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请 以“月”为令,默写连续的两句古诗

36、词：，4.名 著 阅 读。（任选一题作答）（4分）有 人 说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请 结 合 傅雷家书这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的教育家。（4分）（2）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）5 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相统一等特征。广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各

37、种文明形态。从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。A.B.C.D.6 .中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学校举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（6分）（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上图依次对应最恰当的一项是（）（2分）A.咏鹅 静夜思 石壕吏 使至塞上B.咏鹅 水调歌头 明月几时有 十一月四日风雨大作 使至塞上C.春晓 静夜思 十一月四日风雨大作

38、 送元二使安西D.春晓 水调歌头 明月几时有 石壕吏 送元二使安西（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）二、现代文阅读（2 7分）（一）阅读下文，完成问题。（1 6分）穿越时空的对话：我“可爱的中国”剑 钧儿时，我 读 可爱的中国，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的

39、中国，他们在用生命书写对祖国的大爱。前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连于全国3 0家博物馆精选出来的1 3 0余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在 可爱的中国里，对祖国万里沃野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青 铜 重 器“何尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3 0 0 0多年。三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼跟花。,恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在

40、战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱的那一亥!L当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以及2折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一亥我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。重 读 可爱的中国，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好

41、，尽管她还是发展中国家，但这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮可爱蛮可爱的想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，托起久唱不衰的 乌苏里船歌，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌这就是我可爱的中国。这就是我美丽的

42、中国。这就是我生命里的中国。（有删改）7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何尊”内的铭文中。B.文章多次直接引用方志敏 可爱的中国的原文，与 文 题“穿越时空的对话”相呼应。C.作者重读方志敏 可爱的中国时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、感动。D.第段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。8.分析第自然段的写作思路，完成下表。（5分）春上一*夏日 一*秋日本 段 以 为顺序,随空间（地点）而转移，国 的 和诗意生活。本段共四句话，描绘了祖从写作内写作目的：容层次上看，可 分 为 层丽

43、江 一 一乌苏里江畔9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼混荏。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,是因为“浪花”具有、等特点。（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇艳世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）10.第段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请简要概括。（3分）11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）【文本一】深海生物，为何通体透明？我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工

44、作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很多深海生物都是通体透明的。有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所以，透明身体的进化与形

45、成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米 到1 000米之间。它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本

46、在它们下方游动的掠食者，可以很容易就发现玻璃觥鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可调节的光，制 造 出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠食者前来的灯塔。深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，

47、体型跟蚂蚁差不多，生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞

48、反倒会消耗更多的能量，所以，透明的确是个不错的选择。（选 自 羊城晚报，有删改）【文本二】有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，很多掠食者的眼睛己经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时,则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们

49、隐藏的最简单方式，使光线能完全穿过身体。在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非常理想的隐藏方式。因此,变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。（有删改）1 2.下 列 对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2分）A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透明的原因。B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身就是全透明的。C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语，体现了说明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形 发光消影”“海洋蓝宝石”等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。

50、D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，能从不同角度对不同波长的光线进行反射。E.【文本二】分 别 从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各自有不同的躲藏方式。1 3.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛，能最大限度地缩小在阳光下投射的影子。玻璃就鱼的身体特征一一叶水蚤的身体特征一一1 4 .