部编版六年级语文下册第五单元复习附答案.pdf

《部编版六年级语文下册第五单元复习附答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册第五单元复习附答案.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版六年级语文下册第五单元专项复习.训练1.听两遍朗读录音，完成下列练习。(1)目前，北斗系统已全面服务交通运输、应急管理、等行业，融入电力、金融、等基础设施，广泛进入大众消费、共享经济和民生领域。(2)在特殊情况下，用户可以主动发送“我在哪”“需要什么帮助”等信息，用到的是()。A.北斗三号短报文通信服务 B.北斗加速辅助定位服务 C.北斗高精度时空服务(3)目前，北斗高精度时空服务已覆盖全球 个国家和地区，累计服务超_ _ _ _ _ _人口。t g l过关2.拼写乐园。(1)看拼音，写词语。z h i y u anb o l ic h o u,db i an l i i nganc u

2、 i()()()()()z u I ansh i y d nh u a r u iq i uy i nc h ub d n()()()()()(2)根据语境，看拼音，写字词。虽与之j u ()学，f U()若之矣。那个md n g r e n ()身体强壮，声音h 6 n g l i an g()这些在我们看来si k o n g j i an gu an ()的现象，w d i ()老师却对此产生了疑问。他正在h u d p t i ()里sO u x u n ()着四叶草。他在这个l i n g y u ()已经取得了 j i秒d u an ()性的成就。(3)选字组词。援 缓 暖()慢

3、温()()助 辨 辩 辫()子()别()论 拦 烂 栏 灿（）（）杆（）路3 .给加点的字选择正确的解释。（填序号）A.指天鹅、大雁一类的鸟。B.他，指专心致志的那个人。C.指弈秋的教导。D.结构助词，相当于“的”。（1）通国之善弈者也（）（2）一人虽听之（）（3）虽与之俱学，弗若之矣（）（4）思援弓缴而射之（）4 .下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A.思援/弓/缴而射之。B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。C.为是/其智弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。5 .指出下列句子中引号的用法。（填序号）A.表 示 引 用 B.表示着重强调C.表示特定称谓D.表示讽刺或否定（1）

4、“不许动”，里边该是什么东西在响呢？（）（2）数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”（）（3）荷兰有“欧洲花园”的美誉。（）（4）像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。（）6 .按要求完成句子练习。（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发明问题。（修改病句）（2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（运用句中的修辞手法仿写句子）（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法,不改变句子意思）.回顾.7 .根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。（1）学弈这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不

5、能半途而废。（）（2）两小儿辩日中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人近。（）（3）“最 后 把？拉 直 变 成！，找到真理。”这 句 话 中“！”是指通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。（）（4）表里的生物中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上，这句话表明了“我”小时候是个天真的孩子，且对怀表充满无限的好奇。（）（5）他们那时候多有趣啊一 课 中“一本真正的书”指的是机器人。（）8.课文内容回顾。（1）学弈写了两个人同时在 的教导下学下棋而学习效果却 的故事，说明了一个道理：。（2）两小儿辩日中博学的_ _ _ _ _ _ 面对两小儿的争辩也无法判断孰是孰非，体现了

6、两小 儿 、的特点和孔子坦率承认自己“不能决”的_ 的 态 度。（3）真理诞生于一百个问号之后一文通过一个科学发现的具体事例，论述了只要见微知著，善于 并不断,锲而不舍地追根求源，就有可能发现真理的观点。（4）表里的生物按照 顺序，由“凡能发出声音的，都是这一观点出发，讲述了“我”小时候对 很好奇，并猜测，进而相信了父亲说有只小蝎子在表里面的话。文章表现了童年的“我”对事物,是一个爱观察，善 且比较执着的孩子。（5）周易中告诉人们遇事不必钻牛角尖，而应该懂得变通的句子是“一；礼记中强调不断革新的句子是“_ ；师说中 有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，荀子中也有类似观点的句子是；淮南子

7、中表达只要有益就不必因循守旧的意思的句子是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第五单元复习卡参考答案1.(1)公共安全 农林牧渔 通信(2)A (3)百 余 1 1 亿3.(1)D (2)C (3)B (4)A 4.A 5.(1)B (2)A (3)C (4)D8.(1)弈秋截然不同只有专心致志才能有所成就(2)孔子善于观察勤于思考实事求是(3)三发 问 探 索 (4)时间活的生物表的嘀嗒声表里有能发出好听的声音的生物有着强烈的好奇心思考部编版

8、六年级语文下册期末测试卷(二)时间：9 0 分钟 满分：1 0 0 分噤 积 累 与 运 用一、根据语境，看拼音写词语。(8 分)六年的光阴似晨雾被z h Q n g r o n g ()了，你可曾j u 6 c h d ()?校园里蟋蟀的叫声，神秘的y i x u e (),让人开阔眼界的s h U j i (),同学们q i n gc u i ()的读书声一切都是那么让人li i i li o n ()o忘不了帮我赶走j im o ()的同学，更忘不了 x i s h e n g ()休息时间帮我补课的老师。二、选一选。(1 2 分)1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。A.摩戏虽

9、然简朴，但蕴暧着浓郁的地域文化特色B.春节在I E 月十九结束了，学生去上学，大人们正常去做事C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难D.我国现妈妈又长了几根白发：2 .下列词语书写完全正确的一项是()。A.演译鞭炮通宵燃放B.糊涂严竣倒霉赤裸裸C.蚯蚓唾沫防御幼稚D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()0A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都婿然二笺B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得厚限K笺C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，相知而笫D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人至笺竽I.E4.下列句子没有语病的一项是（）0A.北京的春节的作者是被誉为“人民艺

10、术家”的老舍写的B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄D.科技改变生活，生活又推动科技发展5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）oA.大观园试才题对额 B.武行者夜走娱蚣岭C.关云长刮骨疗箭毒 D.孙行者智降大魔头6 元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（）。A.穷则变，变则通，通则久B.苟日新，日日新，又日新C.青，取之于蓝，而青于蓝D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧三、按要求完成句子练习。（9 分）1 .爸爸对我说：“我担心到了那边你

11、会忘记了中文。”（改为转述句）（2 分）2 .我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2 分）3 .照样子，写句子。（2分）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他的嗓门真大，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3 分）吟 梳 理 与 探 究四、积累与运用。（1 1分

12、）1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘薪水的绝妙风景：,松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾想“春色满园关不住，诗中有志。即使面对恶劣的环境，我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“,任尔东西南北风”。（3分）2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或。”这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；“过去的日子如，被,如，被 o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝的感叹。（3分）3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是 因 为“常将有日思无日，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或

13、批评，因 为“（5 分）吟 阅 读 与 鉴 赏五、阅读小古文，完成练习。（7分）凿壁借光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁弓I 其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。选 自 西京杂记【注释】引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：给，为。资：资助，供给。大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。（2分）（1）您得主人书遍读之：o（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）3.请写两个与古人勤学有关的成语：、

14、o （1分）4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）六、阅读材料，完成练习。（6分）谷 雨 清 明 赘 分，隙蛰夏至-21冬至4小满芒种小寒大雪_、攵小雪白 露 秋 分 寒 露 霜 降 五,二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每个月有两个节气。1.观察上图，我们会发现平均每隔约 度，就有一个相应的节气。（1分）2.我国古代利用土圭实测日唇，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“（2分）3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横

15、线上填出相应的节气。（3分）（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首诗描写了 时的自然现象。（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与 有关。（3）前后，种瓜点豆。七、阅读短文，完成练习。（1 7分）二泉 映 月（节选）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称 天下第二泉”。又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦(y i n g)绕在他的耳呼(b a n p a n)0他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的

16、倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他 琴(j i n j i n)不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴草(x i an x u dn)上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕(e k i n g),步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静

17、而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为 二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉(y i y u)o1.给加点字选择正确的注音，画上“(2 分)2 .第段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。(1 分)3 .中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第段，完成下面的思维导图。(6 分)琴声变化委婉连绵旋律特点抒发情怀对命运的抗争，对美好未来的无限向往4 .音乐之美，以声传情。伯牙一曲 高山流水

18、寄托了；贝多芬创作 月光曲源于；阿炳演奏 二泉映月表达了 o （6 分）5.你最喜欢的乐曲或歌曲是什么？沉浸其中时，你的脑海中会浮现出什么样的画面？将你想到的画面记录下来。（2 分）斐 表 达 与 交 流八、妙笔生花。（3 0 分）六年的小学生活马上要画上句号了。在这即将分别的日子里，你是不是有千言万语想对老师们和同学们说呢？请借此机会，以书信的形式，把你的心里话写出来吧！要求：表述流畅，写出真情实感；题目自拟，5 0 0 字以上。期末测试卷（二）参考答案一、蒸 融 觉 察 蚁 穴 书 籍 清 脆 留 恋 寂 寞 牺 牲二、l.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A三、1.爸爸对我说，他担

19、心到了那边我会忘记了中文。2 .我们与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。3 .示例：简直要把我的耳朵震聋了4 .示例：妈妈乌黑的长发像洋娃娃那样卷曲着，一个卷儿接着一个卷儿，非常好看。她有一张“刀片嘴”，语速非常快，谁要是跟她发生争执，肯定说不过她。四、1.山下兰芽短浸溪一枝红杏出墙来千磨万击还坚劲2 .重 于 泰 山 轻 于 鸿 毛 轻 烟 微 风 吹 散 了 薄 雾 初 阳 蒸 融 了3 .莫把无时当有时树欲静而风不止子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆耳利于行五、1.（1）希望（2）报酬2 .匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，借着光亮来读书。3 .示例：手不释卷闻鸡起舞4 .示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。六、1.1 5 2.冬至 夏至3.（1）惊蛰（2）白露（3）谷雨七、1.p a n jin x ia n y ii2 .示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3 .赞叹美景、怀念恩师、思索人生 升腾跌宕，步步高昂 舒缓而又起伏，恬静而又激荡4 .知音难觅的情思他有感于盲姑娘对音乐的痴迷他对音乐、家乡和生活的热爱5 .示例：我最喜欢的是二胡曲 赛马。在欣赏乐曲时，我仿佛看到了一望无际的大草原。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风吹拂着草原，骑手们一个个策马扬鞭，你追我赶，肆意潇洒地驰骋着