2017年湖南省邵阳市中考数学真题及答案.pdf

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1、20172017 年湖南省邵阳市中考数学真题及答案年湖南省邵阳市中考数学真题及答案一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 3030 分）分）125 的算术平方根是（）A5B5C5D25【分析】依据算术平方根的定义求解即可【解答】解：52=25，25 的算术平方根是 5故选：A【点评】本题主要考查的是算术平方根的定义，熟练掌握算术平方根的定义是解题的关键2如图所示，已知 ABCD，下列结论正确的是（）A1=2B2=3C1=4D3=4【分析】根据平行线的性质即可得到结论【解答】解：ABCD，1=4，故选 C【点评】本题考查了平行线的性质，

2、熟练掌握平行线的性质是解题的关键33的绝对值是（）A3B3C3D【分析】直接利用绝对值的定义分析得出答案【解答】解：30，|3|=3故选 B【点评】此题主要考查了绝对值，正确把握定义是解题关键4下列立体图形中，主视图是圆的是（）ABCD【分析】根据从正面看得到的图形是主视图，可得答案【解答】解：A、的主视图是圆，故 A 符合题意；B、的主视图是矩形，故 B 不符合题意；C、的主视图是三角形，故 C 不符合题意；D、的主视图是正方形，故 D 不符合题意；故选：A【点评】本题考查了简单几何体的三视图，熟记常见几何体的三视图是解题关键5函数 y=中，自变量 x 的取值范围在数轴上表示正确的是（）AB

3、CD【分析】根据被开方数大于等于 0 列式计算即可得解，然后在数轴上表示即可【解答】解：由题意得，x50，解得 x5在数轴上表示如下：故选 B【点评】本题考查了函数自变量的范围及在数轴上表示不等式的解集，解题的关键是从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为 0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负6如图所示，要在一条公路的两侧铺设平行管道，已知一侧铺设的角度为 120，为使管道对接，另一侧铺设的角度大小应为（）A120B100C80 D60【分析】根据两直线平行，同旁内角互补解答【解答】解：铺设的是平行管道，另一侧

4、的角度为 180120=60（两直线平行，同旁内角互补）故选 D【点评】本题考查了两直线平行，同旁内角互补的性质，熟记性质是解题的关键7如图所示，边长为 a 的正方形中阴影部分的面积为（）Aa2（）2Ba2a2Ca2aDa22a【分析】根据图形可知阴影部分的面积是正方形的面积减去直径为 a 的圆的面积，本题得以解决【解答】解：由图可得，阴影部分的面积为：a2，故选 A【点评】本题考查列代数式，解答本题的关键是明确题意，列出相应的代数式8“救死扶伤”是我国的传统美德，某媒体就“老人摔倒该不该扶”进行了调查，将得到的数据经统计分析后绘制成如图所示的扇形统计图，根据统计图判断下列说法，其中错误的一项

5、是（）A认为依情况而定的占 27%B认为该扶的在统计图中所对应的圆心角是 234C认为不该扶的占 8%D认为该扶的占 92%【分析】根据百分比和圆心角的计算方法计算即可【解答】解：认为依情况而定的占 27%，故 A 正确；认为该扶的在统计图中所对应的圆心角是 65%360=234，故 B 正确；认为不该扶的占 127%65%=8%，故 C 正确；认为该扶的占 65%，故 D 错误；故选 D【点评】本题考查了扇形统计图，掌握百分比和圆心角的计算方法是解题的关键9如图所示的函数图象反映的过程是：小徐从家去菜地浇水，又去玉米地除草，然后回家，其中 x 表示时间，y 表示小徐离他家的距离读图可知菜地离

6、小徐家的距离为（）A1.1 千米 B2 千米C15 千米D37 千米【分析】小徐第一个到达的地方应是菜地，也应是第一次路程不再增加的开始，所对应的时间为 15 分，路程为 1.1 千米【解答】解：由图象可以看出菜地离小徐家 1.1 千米，故选：A【点评】本题考查利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象横纵坐标表示的意义是解题关键10如图所示，三架飞机 P，Q，R 保持编队飞行，某时刻在坐标系中的坐标分别为（1，1），（3，1），（1，1），30 秒后，飞机 P 飞到 P（4，3）位置，则飞机 Q，R 的位置 Q，R分别为（）AQ（2，3），R（4，1）BQ（2，3），R（2，1）CQ（2，

7、2），R（4，1）D Q（3，3），R（3，1）【分析】由点 P（1，1）到 P（4，3）知，编队需向右平移 5 个单位、向上平移 2 个单位，据此可得【解答】解：由点 P（1，1）到 P（4，3）知，编队需向右平移 5 个单位、向上平移 2 个单位，点 Q（3，1）的对应点 Q坐标为（2，3），点 R（1，1）的对应点 R（4，1），故选：A【点评】本题考查了坐标确定位置，熟练掌握在平面直角坐标系确定点的坐标是解题的关键二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 8 8 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 2424 分）分）11将多项式 mn2+2mn+m 因式分解的结果是m（n+

8、1）2【分析】根据提公因式法、公式法，可得答案【解答】解：原式=m（n2+2n+1）=m（n+1）2，故答案为：m（n+1）2【点评】本题考查了因式分解，利用提公因式、完全平方公式是解题关键122016 年，我国又有 1240 万人告别贫困，为世界脱贫工作作出了卓越贡献，将 1240 万用科学记数法表示为 a10n的形式，则 a 的值为1.24【分析】科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n 的值是易错点，由于 1240 万有 8 位，所以可以确定 n=81=7【解答】解：1240 万=1.24107，故 a=1.24故答案为：1.24【点评】此题考查科学

9、记数法表示较大的数的方法，准确确定 a 与 n 值是关键13若抛物线 y=ax2+bx+c 的开口向下，则 a 的值可能是1（写一个即可）【分析】根据二次项系数小于 0，二次函数图象开口向下解答【解答】解：抛物线 y=ax2+bx+c 的开口向下，a0，a 的值可能是1，故答案为：1【点评】本题考查了二次函数的性质，是基础题，需熟记14我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作数书九章一书中，给出了著名的秦九韶公式，也叫三斜求积公式，即如果一个三角形的三边长分别为 a，b，c，则该三角形的面积为 S=，现已知ABC 的三边长分别为 1，2，则ABC 的面积为1【分析】根据题目中的面积公式可以求得ABC

10、 的三边长分别为 1，2，的面积，从而可以解答本题【解答】解：S=，ABC 的三边长分别为 1，2，则ABC 的面积为：S=1，故答案为：1【点评】本题考查二次根式的应用，解答本题的关键是明确题意，利用题目中的面积公式解答15如图所示的正六边形 ABCDEF，连结 FD，则FDC 的大小为90【分析】首先求得正六边形的内角的度数，根据等腰三角形的性质即可得到结论【解答】解：在正六边形 ABCDEF 中，E=EDC=120，EF=DE，EDF=EFD=30，FDC=90，故答案为：90【点评】此题考查了正多边形和圆等腰三角形的性质，此题难度不大，注意数形结合思想的应用16如图所示，已知AOB=4

11、0，现按照以下步骤作图：在 OA，OB 上分别截取线段 OD，OE，使 OD=OE；分别以 D，E 为圆心，以大于DE 的长为半径画弧，在AOB 内两弧交于点 C；作射线 OC则AOC 的大小为20【分析】直接根据角平分线的作法即可得出结论【解答】解：由作法可知，OC 是AOB 的平分线，AOC=AOB=20故答案为：20【点评】本题考查的是作图基本作图，熟知角平分线的作法是解答此题的关键17掷一枚硬币两次，可能出现的结果有四种，我们可以利用如图所示的树状图来分析有可能出现的结果，那么掷一枚硬币两次，至少有一次出现正面的概率是【分析】画树状图展示所有 4 种等可能的结果数，再找出掷一枚硬币两次

12、，至少有一次出现正面的结果数，然后根据概率公式求解【解答】解：画树状图为：共有 4 种等可能的结果数，其中掷一枚硬币两次，至少有一次出现正面的结果数为 3，所以掷一枚硬币两次，至少有一次出现正面的概率=故答案为【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果 n，再从中选出符合事件 A 或 B 的结果数目 m，然后利用概率公式计算事件 A 或事件 B 的概率18如图所示，运载火箭从地面 L 处垂直向上发射，当火箭到达 A 点时，从位于地面 R 处的雷达测得 AR 的距离是40km，仰角是30，n秒后，火箭到达B点，此时仰角是45，则火箭在这n秒中上升的高度是（202

13、0）km【分析】分别在 RtALR，RtBLR 中，求出 AL、BL 即可解决问题【解答】解：在 RtARL 中，LR=ARcos30=40=20（km），AL=ARsin30=20（km），在 RtBLR 中，BRL=45，RL=LB=20，AB=LBAL=（2020）km，故答案为（2020）km【点评】本题考查的是解直角三角形的应用仰角俯角问题，锐角三角函数等知识，解题的关键是熟练掌握锐角三角函数的概念解决问题三、解答题（本大题共三、解答题（本大题共 8 8 小题，共小题，共 6666 分）分）19计算：4sin60（）1【分析】依据特殊锐角三角函数值、负整数指数幂的性质、二次根式的性质

14、进行解答即可【解答】解：原式=422=222=2【点评】本题主要考查的是实数的运算，熟练掌握特殊锐角三角函数值、负整数指数幂的性质、二次根式的性质是解题的关键20如图所示，已知平行四边形 ABCD，对角线 AC，BD 相交于点 O，OBC=OCB（1）求证：平行四边形 ABCD 是矩形；（2）请添加一个条件使矩形 ABCD 为正方形【分析】（1）根据平行四边形对角线互相平分可得 OA=OC，OB=OD，根据等角对等边可得 OB=OC，然后求出AC=BD，再根据对角线相等的平行四边形是矩形证明；（2）根据正方形的判定方法添加即可【解答】（1）证明：四边形 ABCD 是平行四边形，OA=OC，OB

15、=OD，OBC=OCB，OB=OC，AC=BD，平行四边形 ABCD 是矩形；（2）解：AB=AD（或 ACBD 答案不唯一）理由：四边形 ABCD 是矩形，又AB=AD，四边形 ABCD 是正方形或：四边形 ABCD 是矩形，又ACBD，四边形 ABCD 是正方形【点评】本题考查了正方形的判断，平行四边形的性质，矩形的判定，熟练掌握特殊四边形的判定方法与性质是解题的关键21先化简，再在3，1，0，2 中选择一个合适的 x 值代入求值【分析】根据分式的乘法和加法可以化简题目中的式子，然后在3，1，0，2 中选择一个使得原分式有意义的 x 的值代入即可解答本题【解答】解：=x，当 x=1 时，原

16、式=1【点评】本题考查分式的化简求值，解答本题的关键是明确分式的化简求值的方法22为提高节水意识，小申随机统计了自己家 7 天的用水量，并分析了第 3 天的用水情况，将得到的数据进行整理后，绘制成如图所示的统计图（单位：升）（1）求这 7 天内小申家每天用水量的平均数和中位数；（2）求第 3 天小申家洗衣服的水占这一天总用水量的百分比；（3）请你根据统计图中的信息，给小申家提出一条合理的节约用水建议，并估算采用你的建议后小申家一个月（按 30 天计算）的节约用水量【分析】（1）根据平均数和中位数的定义求解可得；（2）用洗衣服的水量除以第 3 天的用水总量即可得；（3）根据条形图给出合理建议均可

17、，如：将洗衣服的水留到冲厕所【解答】解：（1）这 7 天内小申家每天用水量的平均数为=800（升），将这 7 天的用水量从小到大重新排列为：780、785、790、800、805、815、825，用水量的中位数为 800 升；（2）100%=12.5%，答：第 3 天小申家洗衣服的水占这一天总用水量的百分比为 12.5%；（3）小申家冲厕所的用水量较大，可以将洗衣服的水留到冲厕所，采用以上建议，每天可节约用水 100 升，一个月估计可以节约用水 10030=3000 升【点评】此题主要考查了统计图、平均数、中位数，关键是看懂统计表，从统计表中获取必要的信息，熟练掌握平均数，中位数与众数的计算方

18、法23某校计划组织师生共 300 人参加一次大型公益活动，如果租用 6 辆大客车和 5 辆小客车恰好全部坐满，已知每辆大客车的乘客座位数比小客车多 17 个（1）求每辆大客车和每辆小客车的乘客座位数；（2）由于最后参加活动的人数增加了 30 人，学校决定调整租车方案，在保持租用车辆总数不变的情况下，为将所有参加活动的师生装载完成，求租用小客车数量的最大值【分析】（1）根据题意结合每辆大客车的乘客座位数比小客车多 17 个以及师生共 300 人参加一次大型公益活动，分别得出等式求出答案；（2）根据（1）中所求，进而利用总人数为 300+30，进而得出不等式求出答案【解答】解：（1）设每辆小客车的

19、乘客座位数是 x 个，大客车的乘客座位数是 y 个，根据题意可得：，解得：，答：每辆小客车的乘客座位数是 18 个，大客车的乘客座位数是 35 个；（2）设租用 a 辆小客车才能将所有参加活动的师生装载完成，则18a+35（11a）300+30，解得：a3，符合条件的 a 最大整数为 3，答：租用小客车数量的最大值为 3【点评】此题主要考查了一元一次不等式的应用以及二元一次方程组的应用，正确得出不等关系是解题关键24如图所示，直线 DP 和圆 O 相切于点 C，交直线 AE 的延长线于点 P，过点 C 作 AE 的垂线，交 AE 于点 F，交圆 O 于点 B，作平行四边形 ABCD，连接 BE

20、，DO，CO（1）求证：DA=DC；（2）求P 及AEB 的大小【分析】（1）欲证明 DA=DC，只要证明 RtDAORtDCO 即可；（2）想办法证明P=30即可解决问题；【解答】（1）证明：在平行四边形 ABCD 中，ADBC，CBAE，ADAE，DAO=90，DP 与O 相切于点 C，DCOC，DCO=90，在 RtDAO 和 RtDCO 中，RtDAORtDCO，DA=DC（2）CBAE，AE 是直径，CF=FB=BC，四边形 ABCD 是平行四边形，AD=BC，CF=AD，CFDA，PCFPDA，=，PC=PD，DC=PD，DA=DC，DA=PD，在 RtDAP 中，P=30，DPA

21、B，FAB=P=30，AE 是O 的直径，ABE=90，AEB=60【点评】本题考查切线的性质、平行四边形的性质、相似三角形的判定和性质、直角三角形中 30 度角的判定、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是正确寻找全等三角形或相似三角形解决问题，属于中考常考题型25如图 1 所示，在ABC 中，点 O 是 AC 上一点，过点 O 的直线与 AB，BC 的延长线分别相交于点 M，N【问题引入】（1）若点 O 是 AC 的中点，=，求的值；温馨提示：过点 A 作 MN 的平行线交 BN 的延长线于点 G【探索研究】（2）若点 O 是 AC 上任意一点（不与 A，C 重合），求证：=1；【拓展

22、应用】（3）如图 2 所示，点 P 是ABC 内任意一点，射线 AP，BP，CP 分别交 BC，AC，AB 于点 D，E，F，若=，=，求的值【分析】（1）作 AGMN 交 BN 延长线于点 G，证ABGMBN 得=，即=，同理由ACGOCN 得=，结合 AO=CO 得 NG=CN，从而由=可得答案；（2）由=、=知=1；（3）由（2）知，在ABD 中有=1、在ACD 中有=1，从而=，据此知=【解答】解：（1）过点 A 作 AGMN 交 BN 延长线于点 G，G=BNM，又B=B，ABGMBN，=，1=1，=，即=，同理，在ACG 和OCN 中，=，=，O 为 AC 中点，AO=CO，NG=

23、CN，=；（2）由（1）知，=、=，=1；（3）在ABD 中，点 P 是 AD 上的一点，过点 P 的直线与 AC、BD 的延长线相交于点 C，由（2）得=1，在ACD 中，点 P 是 AD 上一点，过点 P 是 AD 上一点，过点 P 的直线与 AC、AD 的延长线分别相交于点 E、B，由（2）得=1，=，=【点评】本题主要考查相似三角形的综合问题，熟练掌握相似三角形的判定与性质及比例式的基本性质是解题的关键26如图所示，顶点为（，）的抛物线 y=ax2+bx+c 过点 M（2，0）（1）求抛物线的解析式；（2）点 A 是抛物线与 x 轴的交点（不与点 M 重合），点 B 是抛物线与 y 轴

24、的交点，点 C 是直线 y=x+1 上一点（处于 x 轴下方），点 D 是反比例函数 y=（k0）图象上一点，若以点 A，B，C，D 为顶点的四边形是菱形，求 k 的值【分析】（1）设抛物线方程为顶点式 y=a（x）2，将点 M 的坐标代入求 a 的值即可；（2）设直线 y=x+1 与 y 轴交于点 G，易求 G（0，1）则直角AOG 是等腰直角三角形AGO=45点 C 是直线 y=x+1 上一点（处于 x 轴下方），而 k0，所以反比例函数 y=（k0）图象位于点一、三象限故点 D 只能在第一、三象限，因此符合条件的菱形只能有如下 2 种情况：此菱形以 AB 为边且 AC 也为边，此菱形以

25、AB 为对角线，利用点的坐标与图形的性质，勾股定理，菱形的性质和反比例函数图象上点的坐标特征求得 k 的值即可【解答】解：（1）依题意可设抛物线方程为顶点式 y=a（x）2（a0），将点 M（2，0）代入可得：a（2）2=0，解得 a=1故抛物线的解析式为：y=（x）2；（2）由（1）知，抛物线的解析式为：y=（x）2则对称轴为 x=，点 A 与点 M（2，0）关于直线 x=对称，A（1，0）令 x=0，则 y=2，B（0，2）在直角OAB 中，OA=1，OB=2，则 AB=设直线 y=x+1 与 y 轴交于点 G，易求 G（0，1）直角AOG 是等腰直角三角形，AGO=45点 C 是直线 y

26、=x+1 上一点（处于 x 轴下方），而 k0，所以反比例函数 y=（k0）图象位于点一、三象限故点 D 只能在第一、三象限，因此符合条件的菱形只能有如下 2 种情况：此菱形以 AB 为边且 AC 也为边，如图 1 所示，过点 D 作 DNy 轴于点 N，在直角BDN 中，DBN=AGO=45，DN=BN=，D（，2），点 D 在反比例函数 y=（k0）图象上，k=（2）=+；此菱形以 AB 为对角线，如图 2，作 AB 的垂直平分线 CD 交直线 y=x+1 于点 C，交反比例函数 y=（k0）的图象于点 D再分别过点 D、B 作 DEx 轴于点 F，BEy 轴，DE 与 BE 相较于点 E在直角BDE 中，同可证AGO=DBO=BDE=45，BE=DE可设点 D 的坐标为（x，x2）BE2+DE2=BD2，BD=BE=x四边形 ABCD 是菱形，AD=BD=x在直角ADF 中，AD2=AF2+DF2，即（x）=（x+1）2+（x2）2，解得 x=，点 D 的坐标是（，）点 D 在反比例函数 y=（k0）图象上，k=，综上所述，k 的值是+或【点评】本题考查了二次函数综合题，需要掌握待定系数法求二次函数解析式，勾股定理，菱形的性质，反比例函数图象上点的坐标特征等知识点解答（2）题时要分类讨论，以防漏解