信息与信息技术教案设计_小学教育-小学学案.pdf

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1、教学设计与反思 课题：信息与信息技术（七年级上册）教学目标 1、了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体；2、了解人类历史上的五次信息技术革命（课本 2-3 页）；3、能够认识一些常见的信息处理设备；4、通过教师讲解，小组讨论并举例说明等使学生了解什么是信息、信息技术，信息有哪些特征；5、通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；6、培养学生自主学习，主动探究、合作学习的习惯；7、了解计算机在信息社会中的应用、安全机制、道德规范等。教学重点和难点 重点：什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征；难点：认识一些常见的信息处理设备。教学过程 一、图片欣赏，创设情境（课本

2、 1 页、3 页、5 页图）教师：1展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣；2在欣赏同时，对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题；学生：欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。二、实例讲解，直观形象 教师：1 在学生对信息有所理解的基础上，出示一些关于信息特征的实例、资料，引导学生独立思考，逐步消化这节课的教学内容；2提出问题，“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗？”学生：1阅读教师提供的资料，独立思考，也可对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。2小组讨论、主动探究，得出结论。三、图文并茂、激发兴趣 教师：1通过举例向学生讲解什么是信息技术，

3、在学生理解的基础上，展示一组处理信息的常见设备图片，并说出它们的用途，激发学生学习兴趣；2引导学生发挥想象力，做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备，并它们的用途。学生：通过教师的讲解以及对图片或模型的观察，加深对信息技术及信息处理设备的了解；小组讨论、主动探究，得出结论。四、学习评价、归纳总结 教师：1启发引导学生完成教材“自我检测”中的任务。2提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。3指导学生进行自评和他评；通过归纳总结，向学生渗透有关“信息道德”方面的知识，同时让学生进一步强化本节课所学的知识内容。学生：1、完成“自我检测”中的任务；2、记录学习成果及自我评价

4、 3、组长评价小组成员 历史上的五次信息技术革命课本页能够认识一些常见的信息处理设备通过教师讲解小组讨论并举例说明等使学生了解什么是信息信息技术信息有哪些特征通过小组合作学习扩展信息技术知识面了解更多的信息处理设备培养学生自主 息信息技术能够举例说明信息的各个特征难点认识一些常见的信息处理设备教学过程一图片欣赏创设情境课本页页页图教师展一组有趣的积极向上的图片供学生欣赏激发学生的学习兴趣在欣赏同时对图片反映出来的信息作出适当的 有所理解的基础上出示一些关于信息特征的实例资料引导学生独立思考逐步消化这节课的教学内容提出问题同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗学生阅读教师提供的资料独立思考也可对

5、教师提出自己的意见和建议师生共同探 板书设计 第 1 课 信息与信息技术 一初步了解信息和信息技术 1引入我们生活在信息的海洋里 2了解信息技术 二了解信息传递 三了解信息获取和存储技术 四了解计算机的应用 五了解计算机犯罪的方式以及安全机制 六了解计算机使用中的道德规范 课堂小结 师：我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！教学反思 在讲解常见的信息处理设备和用途的时候，我采用实物参照讲解，如果没有实物也可以到网上搜索相关的图片文

6、字资料和技术参数以便给学生以个感性的认识，激发学习兴趣让学生初步了解信息的设备。对于信息、信息技术及信息特征的理解可以说是一个难点，而且是一个比较抽象的问题，因而就需要我利用生活中的实例进行对比说明，以达到学生理解知识的目的，从而让学生亲身体验信息无处不在。西平县重渠初级中学王成 20XX 年 7 月 历史上的五次信息技术革命课本页能够认识一些常见的信息处理设备通过教师讲解小组讨论并举例说明等使学生了解什么是信息信息技术信息有哪些特征通过小组合作学习扩展信息技术知识面了解更多的信息处理设备培养学生自主 息信息技术能够举例说明信息的各个特征难点认识一些常见的信息处理设备教学过程一图片欣赏创设情境课本页页页图教师展一组有趣的积极向上的图片供学生欣赏激发学生的学习兴趣在欣赏同时对图片反映出来的信息作出适当的 有所理解的基础上出示一些关于信息特征的实例资料引导学生独立思考逐步消化这节课的教学内容提出问题同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗学生阅读教师提供的资料独立思考也可对教师提出自己的意见和建议师生共同探