舞蹈课教案范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、舞蹈课教案范文 舞蹈课教案范文 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是帮大家的舞蹈课教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。1、不同颜色的彩纸 4 张、记号笔。2、舞蹈音乐。（一）熟悉音乐 1、欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐）师：喜欢么？听了有什么感觉？2、听辨乐句，在每一乐句的.句首处拍一下手。师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几

2、个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有几个乐句？师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。（二）创编动作 1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进展记录。师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？（教师哼唱谱子）师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特别神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示）3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚刚我们是看着图谱做动作的，如果我们不看

3、图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）（三）跳邀请舞 1、讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2 变 4）师：现在有几个

4、邀请者啦？1 个变 2 个，2 个变成几个啦？猜猜4 个会变成多少个呢？8 个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友）自己的教学能力教案应该怎么写才好呢以下是帮大家的舞蹈课教案范文欢迎阅读希望大家能够喜欢根据乐句创编简单的舞蹈动作学跳邀请舞积极参与活动表现大方体验共同舞蹈的快乐不同颜色的彩纸张记号笔舞蹈音乐一熟悉音乐欣 音乐师喜欢么了有什么感觉辨乐句在每一乐句的句首处拍一下手师我们在乐句的第一拍拍一下手找找有几个乐句教师边拍手边有语言轻轻提示师拍了几下手也就是有几个乐句师请你们自己试着在乐句开

5、始时拍一下手二创编动作幼儿 自己的身体动起来播放前半部分音乐教师记录幼儿的动作幼儿根据图谱学习舞蹈动作师这个动作怎么做应该注意什么像在做什么教师哼唱谱子师让我们边做动作边走起来吧前奏的时候我们要做好准备手背后面点头第一遍他走的特别 3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。师：让我们继续跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示，3 个开始邀请）师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心吗？想再来一次吗？（361224）5、延伸。师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：今天

6、学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？自己的教学能力教案应该怎么写才好呢以下是帮大家的舞蹈课教案范文欢迎阅读希望大家能够喜欢根据乐句创编简单的舞蹈动作学跳邀请舞积极参与活动表现大方体验共同舞蹈的快乐不同颜色的彩纸张记号笔舞蹈音乐一熟悉音乐欣 音乐师喜欢么了有什么感觉辨乐句在每一乐句的句首处拍一下手师我们在乐句的第一拍拍一下手找找有几个乐句教师边拍手边有语言轻轻提示师拍了几下手也就是有几个乐句师请你们自己试着在乐句开始时拍一下手二创编动作幼儿 自己的身体动起来播放前半部分音乐教师记录幼儿的动作幼儿根据图谱学习舞蹈动作师这个动作怎么做应该注意什么像在做什么教师哼唱谱子师让我们边做动作边走起来吧前奏的时候我们要做好准备手背后面点头第一遍他走的特别