2022年师范教育实习心得.docx

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1、2022年师范教育实习心得 第一篇：师生教化实习心得 实习心得 时间就像流水一样飞逝，转瞬间我的教化实习已经一个半月了，在这一个多月的时间里，我经验了许多困难、失败、疲乏甚至懊丧，但同时我也体会到了胜利、欢乐和友情。学到了许多在高校课堂学不到的学问。 九月初，我来到了位于城乡结合部的小学-*市微电园第一小学。这里的生源很困难，有来自外省的，也有来自*外县的农夫工子弟，当然还有当地的许多孩子。所以这些学生的成果、性格、家庭环境差异很大。对于这里的老师来说是一个很大的挑战，当然对于我这个实习老师来说也是同样的感受。这个学校是刚刚搬到这个新校区来的，各方面设施设备以及规章制度还不是很完善，所以起先的

2、一两个星期是对这个学校的学生、校内环境的适应。我被支配到五年级实习，我的实习指导老师是一个数学老师，他在教化教学和处理学校人际关系上赐予我很大的帮助。 在这一个多月的时间我有以下几点体会和收获： 第一是教化教学上。 首先是备课，以前在高校课堂上老师教我们怎样备课，如何写教案，如何处理课堂上的语言、举止都仅仅局限在理论的成面上，并没有运用的实际教学中，所以第一次踏上真正的讲台，面对几十个活蹦乱跳的孩子时还是有一些惊慌和拘束。课堂下面仔细备的课，思路很清楚，看似没有任何问题了，但是一到了课堂上就有点失控了。 首先是对学生回答问题和提出问题的可能性没有做的预设。有时候你可能打算的思路在(原来自：ww

3、.ord.cm)一群思维活跃的孩子面前被打乱了，这就要求你要课前对学生可能出现的提问和答问做充分的设想，这样才能在课堂上敏捷的运用。 其次是语言组织，对于新老师来说，我们备课的教案应当是把你课堂上面说的每一句话进行梳理，特殊是要做到精炼，不要说太多废话，这样不但不能是学生学习到本堂课的精华学问，有可能还会是学生的留意力转移或者下降，所以要尽可能的做到语言的精炼。 第三点就是要做到对学生的表现做出刚好的回应。这一点我深有体会，第一堂课的时候，有个孩子对于我提出的问题有了不同的看法，而且是正确的，但是却不符合大多数学生的思索方式，我却没有对进行的表扬，或者是没有很的表扬，只是敷衍了一下。而且在多数

4、状况下对于他们的回答我都是用“不错”“很”“很棒”的不起实际作用的词语对他们进行表扬，这样对于他们的主动性有很大的影响。所以在这一方面我还有很大进步空间，像这样的细微环节要在今后的实习中得到完善。 第四点是在对课堂进行设计的时候要从学生的角度去考虑问题。要在课前对学生的学问基础和结构进行了解，然后从学生思索问题的角度去设计问题，有些学问你觉得很简洁，但是假如你在问题引导的时候不留意方式方法就会造成学生的错误理解。所以在课前要和学生进行充分的沟通，熟识教材和学生。 第五点，课堂纪律，这是最重要的一点，良的纪律是上这堂 课的前提，对于小学生来说就更是要留意这一点，小学生留意力集中的时间很短，老师要

5、时刻提示他们集中留意力，这一点上要留意对做的的孩子进行激励，比如说，全班纪律不的时候，我们可以去发觉一个或者一组小挚友的言行，然后对这些孩子进行表扬，其他孩子自然而然的就会想这几个孩子学习。这是处理课堂纪律一个小小的技巧，这样不仅可以使课堂纪律快速的起来又避开了指责孩子。 其实还有许多关于教化教学方面的细微环节值得我在今后的实习中学习和提高，例如板书、一般话、处理课堂突发事务的实力等等。 其次是处理人际关系上。 这里所指的人际关系包括和上级领导之间的关系和与学校其他老师之间的关系，也包括和学生之间的关系。 在处理和学校领导之间关系上我的体会有两点，第一要主动主动，这就要求我要擅长去视察，对于领

6、导的指示和要求要第一时间完成，并做到“仔细”二字。不管你做的不，首先你看法是端正的。这样领导才会感受到你是一个做事仔细的人。其次要做到有礼貌，这也是最基本的。 在处理和同事关系的时候应当留意相互学习，看到对方身上的优点。对于本年级和本班其他科任老师协调工作，共同管理班级和本年级的教化教学工作。在教学上面学习其他优秀老师的教化教学方法和班级管理方法。 对于学生，老师要做到既要在学生心目中有肯定的威信，又要和孩子打成一片，挚友相处，经过这一个多月的实习，我发觉许多学生 在和老师沟通这一方面的实力很是缺乏。主要责任就在于老师没有主动的去亲近孩子，总是以一种权威的形象出现在孩子的面前。所以在以后的老师

7、生涯中要加强和孩子的沟通。这样才能让学生大胆的和老师沟通，也可以便于我们更加了解学生的心理和学习状况，从而使教化教学工作更的绽开。 以上两点是我在短短的一个多月时间的实习体会最深的。最主要还是体现在教化教学上的进步，这种进步带来的胜利感会促使我在今后的教化实习和工作中接着前进。 其次篇：师生教化实习心得 师生教化实习心得 本由小编举荐给大家参考阅读！ 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句老师！时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的看法去对待先生呢？太多的成

8、果在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一. 带着猎奇心和傲慢进校内，欢悲伤乐开端实习 的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢？首先，在学校里自已经做了多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；接着，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，

9、然后接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，主动的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题实力，每天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一一百零一零一份显现熬炼的卷子和一一百零一零一份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。师生教化实习心得 二. 进修的路，我走的磕磕绊绊实习报告 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特殊的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有的表

10、现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的实力。但是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的

11、打击与挑战。 我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了一百零一折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经验差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本上查材料，主动与老师交换，课前处理每一个环节。经当时面的总结经验我在授课与讲课上都有了

12、不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三. 班主任实习，我努力在努力 当我第一次面对真正的中学生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地致词，想要克制这种心思真的需求志

13、气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我相识到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的激励下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。实习报告 四. 再多艰难，我都不胆怯 那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就了能够躲避一切的一切就更了。师生教化实习心得 我没有

14、晕倒所以一切都要面对，人生就是在多数的经验与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的看法。有了这个相识我就没什么胆怯的了。 我反省本人，努力的充溢本人。在进修和任务中总结经验，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再艰难的成果我都不会胆怯，我有一百零一折不挠和勇于反省的性格，还有什么胆怯的呢？ 五. 面对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加酷爱老师这个事业了，我

15、将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的看法，努力的进修、任务。英勇坚毅的面对将来。 第三篇：师生教化实习心得 本科毕业生教化实习心得与体会 学号:2022131212 学生姓名:刘淑娟 实习单位:偏关中学届别:2022届 二级学院、系:生物系专业:生物科学 实习带队老师姓名及职称:赵静试验员实习单位指导老师姓名及职称:李建国高较高级 太原师学院教务处 太原师学院本科毕业生教化实习心得与体会 第四篇：师生教化实习心得 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句

16、“老师！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的看法去对待先生呢？太多的成果在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一. 带着猎奇心和傲慢进校内，欢悲伤乐开端实习 的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢？首先，在学校里自已经做了多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；接着，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师每天都要出题、做

17、题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，主动的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题实力，每天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一一百零一零一份显现熬炼的卷子和一一百零一零一份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二. 进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特殊的优良，

18、而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的实力。但是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想

19、到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。 我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了一百零一折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经验差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课

20、程预备中，我愈加仔细，我翻课本上查材料，主动与老师交换，课前处理每一个环节。经当时面的总结经验我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三. 班主任实习，我努力在努力 当我第一次面对真正的中学生时

21、，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求志气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我相识到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的激励下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四. 再多艰难，我都不胆怯 那

22、么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就了能够躲避一切的一切就更了。 我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在多数的经验与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的看法。有了这个相识我就没什么胆怯的了。 我反省本人，努力的充溢本人。在进修和任务中总结经验，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再艰难的成果我都不会胆怯，我有一百零一折不挠和勇于反省的性格，还有什么胆怯的呢？ 五. 面对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久

23、记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加酷爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的看法，努力的进修、任务。英勇坚毅的面对将来。 第五篇：师学生教化实习心得体会 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了.去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢.沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教化实习的无限回忆。 在这近两个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了

24、教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。 一为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是明的种子，开的也必将是明之花，收获的也必定是明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不习惯就犹如种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数的学生放大千一百零一倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。 二老师的管理、教学工作要从学生动身 班主任对班级的管理工作主要从学

25、生的思想教化工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到的教化效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。一模一样的管理模式是收不到良效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教化家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。 不仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其特长，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

26、三、用宽容的心去包涵 人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。严以律生是事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应当用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，许多麻烦事情的解决方案就跃入眼前了，莫非不是么？中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特殊是我们这特别的班级，班上有些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已恒久的离开了他们。我们更要当心翼翼的爱护他们的自信念、自尊心，不要一错一百零一错，全盘否定。其实，学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神肯定能得到他们主动地回应-努力学习！一位优秀的老师应

27、时刻用“爱”去开启学生的心灵，许多时候一个笑容，一句激励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。 实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论学问与实际教学中还是有一段差距的。这就须要我们不断地去积累阅历，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学阅历的积累起到很大的作用，所以师生应当尽早的起先听课这一教学活动。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页