班主任在家长会上的讲话.docx

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1、班主任在家长会上的讲话篇一：小学家长会班主任发言稿 家长会班主任发言稿 敬重的各位家长，大家好！ 感谢你们在一百零一忙之中抽时间来参与今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教化特别重视，也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今日我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二,期中考试的状况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作. 一、下面我先介绍一下我班的基本状况 我们班有学生52人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班，也快有两年了，我特别喜爱这班的孩子

2、，自信、聪慧、上进，又很活泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课用心听讲，仔细完成各科作业，做好值日工作。下面我就来简洁的分析一下期中考试的状况;(1)年级前十名(2)班级前十名(3)单科第一名(4)文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单 二、和各位家长沟通孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。 大部分孩子对学习很有爱好，都能主动向上，养成上课仔细听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发觉了他们身上越来越多的闪光点： 首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是依据孩子自身的特点和实力，给每个孩子支配了管理岗位，采

3、纳的是部分固定部分轮番的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发觉几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担忧自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。 其次很强的荣誉感。一个班级的凝合力特殊重要，干脆影响着班风班貌，而要一个班级有凝合力，首先就是要培育孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注意的，什么事情都以班集体为重，特殊是学校开展一些集体活动时，就是培育孩子集体荣誉感的最好机会。（例举本学期学校的一些集体活动。） 升入二年级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵

4、规守纪还是学习实力等方面都有了很大今步。但孩子终归是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制实力还很差，不行避开地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的视察和教化引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面 1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3、学习不仔细，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到其次天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里 6、爱动手打

5、人，常常被告老师。（王靖，刘绰）7、说脏话。8、做值日不主动，不主动，有时遗忘。9、过于自我，不爱帮助同学。10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不主动。 针对孩子出现的这些状况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的状况进行引导 。 1、检查孩子每天的家庭作业， 肯定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发觉真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今日我给各位家长再次建议：孩子做完作业后肯定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整齐，书写是否

6、工整规范。对于在作业中发觉的问题，可以写在作业本后，也可以其次天和我沟通都行。我们只要恒久是一条心，为了孩子着想，我信任，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。 2、提高作业的书写质量 我发觉孩子们写的爱好都较深厚，特殊喜爱写字，喜爱练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认仔细真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。 3、孩子动作慢，首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还简单出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这

7、样他恒久也 快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。 4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子爽性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种状况，说明咱们要变更对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要干脆告知答案，要奇妙地启发引导，留意培育孩子的自主学习习惯。可以多激励孩子，培育孩子做作业的信念，按部就班地让孩子养成独立完成作业的习惯。 5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看的时间太长，其次天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。 6、培育孩子的劳动观

8、念 ，平常应留意多让孩子参与家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。渐渐让孩子学会生活自理。 7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人。 8、身体是革命的本钱，家长要激励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的发展。要激励孩子坚持参与运动，这样可使他保持旺盛的精力，消退疲惫，提高学习效率。

9、同时家长和孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心健康。 9、多给孩子一点信念，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，假如是孩子不愿学习，导致成果差，我们应当适当地指责，但是孩子很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的心情。

10、而对学习特殊有困难的孩子，家长更不要责怪，更不应当放弃。 10、为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。我们在家访时了解到许多家长为了孩子宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗？假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。 （结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠

11、学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。我们情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 各位家长挚友，孩子的教化工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好

12、与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！ 篇二：家长会班主任讲话稿 家长会班主任讲话稿 各位家长,你们好： 今日, 这么多家长来我校参与家长会,这是对我们学校工作的一种支持, 在此,我作为班主任,代表全部任课老师, 感谢你们一百零一忙中抽出时间来赴会, 这表明你们对孩子教化的重视，对我们学校教化工作的支持。是的,孩子的教化不是单方面的,是一个综合方面,学生教化不仅仅依靠于老师,也有赖于家长的支持和帮助. 今日约请各位家长挚友来，主要目的就是为了加强老师与家长、家长与家长、学生与家长的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对

13、性地实施教化，家长能够能更好的教化自己的子女成才。我希望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利。 现在我想先把班上的状况介绍一下 ： 我们班共有学生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，体育生21人。体育生中有6人参与体育单招，几个月来已经形成了较默契的师生合作关系，在这一段时间的磨炼中，他们已学会了独立、坚毅，同学之间能够相互宽容，相互理解。同时，学生们的思想境界也得到了提高，有了班级的荣誉感，班内很大一部分同学都很勤奋，刻苦仔细，起到了模范带头作用。 至于我班的成果，相对来说，短暂有点落后 。但我们信任，这肯定是短暂的，我们10班肯定会崛起的。14次考试的成果

14、我那里已统计到一起了，散会后请到会的家长与我个别联系、沟通。 其实学生学习成果的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪慧与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早自习不能马上抓紧时间读书，上课听讲效率不高、开小差，课后作业不能保证真正弄明白。回寝室后不能马上休息，致使上课打盹，影响听课，课后不能刚好复习。在家的表现如：放假期间不能科学支配学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心没信念。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后刚好休息，做好学习支配，也要常常与子女交谈学习状况和近段的一些思想状

15、况。 为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉： 一、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子学有所成，但是由于孩子的个体差异，学生的成果免不了有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成 绩差，我们是该适当的指责；但是假如孩子很尽力，成果仍不怎么志向，我们更应当给他信念，假如我们一味的责怪，反而会使他对学习产生反感的心情，我们要多给他些关爱。 二、教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文

16、明守纪，就显得特别必要。假如家长放任孩子，会让他们形成一种散漫的习气。再有学校对于上网、打群架的学生会严加处置，希望学生和家长能够重视起来，我们尽量做到防范于未然，保证学生能在学校安心的学习和生活。我们要教化学生明白，一个懂得规则，并且自觉的遵守纪律的人，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，这不仅对自己有害，而且还会阻碍那些刻苦学习的学生，对于我们班级也会造成不良的影响，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 三、针

17、对学生的状况，家长应刚好和老师联系，刚好沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是许多，其他老师和家长沟通的机会就更少了。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面，所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生，家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就须要我们进一步沟通。 以上是我就学生们的思想品德，学习教化方法，等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指

18、责指正，我非常感谢大家，教化是一个细致许久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长假如有什么看法或建议，可以随时和我联系沟通。 篇三：班主任在家长会上的讲话 敬重的各位家长： 晚上好！ 感谢你们在一百零一忙之中抽空参与本次会议，欢迎你们一起来探讨您的孩子的教化、学习问题。现在我就学校的教化教学工作汇报一些状况，也有几点想法和大家沟通，欢迎指责指正。 我们班现有学生人，由原试验班人，原高一（）班人，其他重点班人组成。开学至今，班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。我们班的班的老师工作严谨，作风正派，看法仔细，

19、他们细心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐性解答每一个问题，放弃自己的私人时间，对学生进行辅导，在一种关爱、宽松的环境中，在一种教学相长的氛围里，经老师的悉心教化，家长的正确引导，我们班已基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜爱自己的班级、喜爱自己的老师。在本学期实行的运动会上，我班活动入场式一等奖，团体总分第三名的好成果，在月考核期中考试中，也居于年级前列。所以，在这里，我要感谢我班的全体任课任课老师，感谢在座的全部学生家长！当然，我们的班也存在着这样那样的问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作 一是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次默写、考试成果都

20、不太志向，事实上就是学习习惯差了点。主要 。 活习惯。 好的开头是胜利的一半，初一起始年级很重要。学校高度关注这一点，有关年级任课任课老师很注意过渡阶段的思想引导和学法指导。我觉得在初一年级最主要的依旧是培育学生良好的学习习惯和行为习惯。 二、几点想法和建议。 学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，开发的前景是广袤的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走

21、进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，接受教化的效果的拓展，也体现在家庭教化的协作上。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。为此，在家庭教化中，请各位家长在以下几个方面与我们形成共识。 一、要驾驭孩子的特点，有的放矢地进行教化。现在，学生已没有了刚入学时对中学生活的新颖，也没有初三面临毕业、升学的两难选择，从表面上看，学生离高考还有一段时间，所以缺乏紧迫感，这时是学生潜心学习的平稳发展期，但实质上却是学生心理和生理产生猛烈改变的阶段，这段时间，他们精力充足，新奇心强，但自己

22、的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿主动与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度特殊是订正孩子原则性的错误时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。特殊提示大家留意的是，平常一旦要留意视察孩子在和哪些人交往，因为中学生在相识上仍旧存在肯定的空白，无法形成正确的交往观，一旦和社会青年、异性同学交往过密，那就根本无法静下心来读书，可以说，对于这种现象，假如不刚好发觉和制止，后果将不可

23、思议，这已经不须要用一些惨痛的例子来证明 二、要全面而精确地估计自己孩子的实力。这种估计不能过高，也不行过低，过高或过低都会导致家庭教化的不精确，从而影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面了解孩子实力的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平，对孩子提出了过高的要求，但中学中教学科目多，内容敏捷，由于家长希望孩子一口气吃成个胖子，就觉得自己的孩子越来越差，这就是对孩子估计不精确造成的。作为智力好一些、实力强一些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。还有的家长认为，高二没关系，到了高三实在不行，就找个老师补一补，高校

24、总归有的上的，殊不知，现在的高考竞争仍旧很激烈，所以千万不要平常不抓紧，到中考成果出来了懊悔莫及。 三、要正确看待孩子的分数。孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力强、后劲足您的孩子学习成果短暂落后，并不意味着思想差、实力低、后劲乏。不能认为分数就是一切，考分高的，要引导孩子不要傲慢自满；考分不志向的，也不要悲观悲观而应当心平气和地与老师、孩子一起分析存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，最好能比较孩子前后几次考试的状况，看是否进步还是退步了，缘由是什么。并且要比较各学科之间的成果，看哪个学科比较薄弱，督促孩子多花些时间尽快补上。 四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的

25、个体差异，免不了学习成果、行为习惯有好有坏。假如孩子不愿学习，而导致成果差的，我们就应当严格地要求和指责，假如孩子很尽力了，成果还不怎么志向，我们就更应当给他信念，而不能一味地责怪，假如一味地责怪，会使孩子对学习产生逆反心理，久而久之，孩子就会对学习失去信念。面对行为习惯比较差的孩子，我们要多关切、多帮助、多激励，要擅长发觉他们的特长，给他们以自信，同时要耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。 五、要教化学生遵守纪律。国有国法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们自我成长、自我提高的保证，也是形成优良校风、班风、学风的保证。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页