社会实践调查报告--关于大学生学风调查报告.docx
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1、社会实践调查报告-关于大学生学风调查报告社会实践调查报告-关于高校生学风调查报告 本文关键词:调查报告,学风,社会实践,高校生社会实践调查报告-关于高校生学风调查报告 本文简介:思修课社会实践调查报告题目:关于高校生学风调查报告课程名称:思想道德修养与法律基础姓名:穆胜王文平刘磊学号:1108073203110807320511080731101班级:水电111班指导老师:似庆岑2022年12月01日报告成果评语*年*月*日书目一摘要3二调查状况3三调查方法3四调查结社会实践调查报告-关于高校生学风调查报告 本文内容:思修课社会实践调查报告题目:关于高校生学风调查报告课程名称:思想道德修养与法
2、律基础姓名:穆胜王文平刘磊学号:1108073203110807320511080731101班级:水电111班指导老师:似庆岑2022年12月01日报告成果评语*年*月*日书目一摘要3二调查状况3三调查方法3四调查结果分析3五有关高校生学风的几点建议4六探讨记录7七附录一8高校生学风调查问卷八附录二9高校生学风调查数据分析九心得体会10关于高校生学习风气调查一摘要在校高校生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象,在高等教化大众化、教化国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等困难背景下,如何抓好高校生的学风,已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校高校生的学习状况和他们对教学的要求,以找
3、出问题,探究解决方案,我们于2022年开展了一次抽样调查。对调查结果的分析表明,其反映出的问题有肯定的代表性,对同类高校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有肯定的参考价值。二调查状况本次调查对象为贵州高校南校区高校生。在受调查学生中按系科和班级进行抽样调查,以不记名的方式进行。在问卷中有针对性地设置了15个问题。共发放问卷邀请120份,回复问卷101份,回收率为83.3%。三调查方法以调查问卷为主,同时,我们还通过与学生访谈、深化学生所在系了解状况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。此次调查从两个维度绽开:一是从学生自身的学习努力程度、对学习的投入进行考察,以了解学生学习的基本状况;二
4、是考察学生群体行为对个体学习的影响;四调查结果与分析(一)高校生对自身学习状况的相识要分析高校生学习风气的问题首先要了解高校生对自己学习状态的相识。每个人对自我学习程度的要求不同,在调查的最前面我们旨在由被调查人对自己下一个评语,同时结合这个自我评价来探究在这种心理状态下其学习行为的形成对学风相关问题的看法,所以了解高校生对自己学习状态的相识是对其学习风行调查的基础。如问题1:你每天花在学习上的时间是多少?大多数同学将自己习时间定位在“12小时、34小时”等中间状态,而学习时间达到“56小时”却只占23%,“更多”则更少只有10%,这些数字显示了大部分学生对当前学习并不是很在意而只有一小部分学
5、生在学习上的有很强的主动性并有着较高的学习欲望而并为之而努力,这些学生就有所谓的高校精神。高校精神在于懂得去爱国家、爱专业、爱父母、爱家乡。青年高校生是祖国的栋梁、民族的希望对民族的振兴要体现责任感,要树立“国家兴亡我的责任”的高度责任感,有了这种责任,才会去努力地学习,努力去拼搏。如问题8:你的预习和复习状况?只有少部分人常常预习和复习,大部分都是间或预习和复习,更有甚者完全不去预习和复习。我们都是读了十几年的书的人,都应当知道只靠课上那点时间根本学不懂,可是为什么还是没有多少去预习和复习呢?这就是高校生的学习风气,在中学的时候再累再苦只要想到高校就能挺过去,到了高校才知道高校时间的确够多,
6、可是却也找不到中学的充溢感了,或许到了高校玩是很多高校生觉得天经地义的,因为我们苦了10多年,可是我们光是应付中考、高考就那么辛苦了,那我们在高校出来是面对整个社会莫非我们不付出就可以?答案肯定是否定的。所以作为高校生我们的责任更重,更应当去为国家的建设去学习。再如问题13:你对专业的爱好如何?大多数学生都是很感爱好、感爱好、比较感爱好。看来我们好多同学还是没有被迫选这个专业,被录用的就是自己填的专业。也有很多高校生对自己的专业专业不感爱好,说当时被调剂了或者说不了解这个专业,现在发觉不好就业。这是一种错误的相识,对于一个专业只有努力地付出才能真正体会到这个领域的乐趣,才会去努力,也才会去疼惜
7、。专业对高校生来说就是生命,只有具备了一种专业技能,才能有机会去服务这个国家、去建设这个国家。(二)学生的学习状况据统计,被调查学生中逃过课的学生占93%,没有逃过课只有7%。导致逃课、的各种缘由中,认为此课程太过无聊占34%、逃课的课程不须要考试,觉得没有必要上的占33%、觉得不如在宿舍自学的占18%,其余通过走访调查的,认为对所学专业不感爱好的占20.4%、认为自己学校的效果更好的占16.8%、认为学生会、社团、兼职繁忙导致的占16.1%、沉溺于网络、嬉戏的占14.3%,这说明学生认为缘由主要在自身。从问卷看,学生认为此课程太过无聊、逃课的课程不须要考试,觉得没有上是学风不好的主导性缘由。
8、能按时完成且独立完成老师布置的作业的学生有49.6%,抄作业的高校生有40.3%,更有甚者根本不交作业。在课余时间,每天学习时间低于1小时的学生有37.5%,低于2小时的有39.3%,很大一部分同学平常根本不怎么学习,只是到了要考试时才突击一下。还有的同学经常上网玩嬉戏、看小说。许多同学从来都没有细致想过学习的问题。(三)几点基本共识1从高校生中较大的课程重修比例和逃课率来看,高校生目前学的状况不容乐观。究其缘由,学生们主要把它归结为自身的学习爱好或对管理松散等方面。但相关的调查结果显示,学生对学习的精力投入不足才是主要缘由,包括不上课、不做作业、课余不学习、没有学习安排以及没有养成良好的学习
9、习惯等。2学生渴望老师整体素养与水平的提高,特殊是希望加强和改进师生关系、促进师生之间的沟通等。少数老师教学精力的投入严峻不足。3改善办学条件,加强校风建设,强化校史教化、爱校教化和专业爱好培育,将有助于学生学习主动性的提高。五有关高校生学风的几点建议对当前高校生学风出现的问题,既不行对学生全盘否定,又不行放任自流,必需加以重视,抓住问题的关键,实行主动的引导和建设措施。(一)学风建设应作为对学生管理的首要任务优良的学风是正确的学习看法、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚毅的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。创建优良的学风是顺当完成教学任务、提高教学质量的根
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