2023年最新国培工作总结(篇).docx

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1、2023年最新国培工作总结(篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 国培工作总结篇一 简洁的课件制作、网页制作、网络资源的收集与整理、视频材料的录制与上传等我都可以独立完成，可是当我真正接触到教化技术、参加每个模块的学习后，才知道，我的这些根本不算什么。在倾听专家们的视频讲座、观看优秀课例后才知道教化技术，不是单纯的的电脑技术，而是以计算机为核心的信息技术

2、在教化教学中的理论与技术，运用现代教化理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。教化技术是教化过程中所用到的各种物化手段。教化技术又是经过细心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满意社会和学生个人学习的须要，还必需符合认知规律，适合于学生的学习。这是教化技术的软件组成部分。另外教化技术还是设计、实施和评价教化、教学过程的方法。有了以上相识，使我感受到了自己教化观念必需快速更新，自己的学问储备必需尽快提升，要树立终身学习观念，加强专业学问与技能的学习，不断提升自我、完善自我，只有这样才能更好的适应日益发展的教化教学工作，才能成为一名合格的

3、老师， 这次培训，我在深深地被专家教授们对现代教化技术的很多精辟见解所折服的同时，更被班级学员们参与培训的热忱所感染，在我们的班级论坛中，每天都有几十人在线一起沟通、研讨，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。学员们结合自己在教化教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。这种互动会促进我们敏锐的思索，这种互动会激起思维的火花，会起到星火燎原的作用一个个教学中的困惑会在这里迎刃而解；一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨；一个个教学中的闪光点会在这里得到认可和升华；所以我要说，没有互动，就不行能产

4、生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。因为沟通，我充溢了自己；因为互动，我获得了进步。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放稀奇光异彩。 现代教化技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作实力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步驾驭了ppt课件制作方法、电子文稿的批阅、电子表格的制作、授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教化技术的魅力，促使我不断探讨，不断创新，我的设计作品在一次次修改完善后，更加好用，例如我设计的春酒一课的课件，原来只有几幅简洁的画面和文字的展示，后来我又渐渐加入了

5、动态的图片和歌曲等，每幅灯片之间加入了奇妙地超链接，作品的整体性、艺术性方面也有所加强。 在国培过程中不仅有教化专家的技术支持，还有辅导老师的细心辅导，我们在学习中的每一个收获和进步都离不开辅导老师细心辅导和帮助，每个辅导老师要负责近百人的辅导批 改任务，他们要在完成本职工作之余来完成这些额外的负担，学员们网络学习技术水平的参差不齐更是让他们挖空心事，他们的付出激励着、感动着每一个学员。 总之，这次国培经验让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间，让我们的教化生涯焕发出无限朝气。其实培训只是一个手段，一个开端。四十多天的学

6、习领悟，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，用现代教化技术优化我的课堂，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩！ 国培工作总结篇二 短暂的国培学习立刻就要结束了。短短的一个多月的学习，让我重新解读教化和课堂，重新谛视自己，在专家的引领下，同伴的沟通中我有了一次质的飞跃。国培不仅给了我探究课堂的方向，也接着鼓舞我在教化教学领域不断前行。 在日常的繁杂工作中，我总是局限在仅有的几本教参和专家著作上，比照著作自己捉摸，有时学校组织的研讨学习，可我总是觉得很吃力，理解不到位。平常上课时，我力争把每个学问点都详细、全面

7、的落实，面对学校一轮又一轮的课堂改革，我时常问自己我不是很努力的实践新课改吗，怎么还是感觉如此吃力。是国培，让我懂得，理念达到高度，相识才会指导行动。 国培中介绍的探究型课堂，是学生主动参加、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。我学习比照课标找定位，最好能结合自己教学实践，而不再注意教学技巧模式的仿照，侧重在教学理念、目标上的思索、比照与探究。我深知一个教学观念与行为的变更，就有可能对孩子带来深远的影响。这次培训打破了我固有观念的束缚！ (1)关注学生的学情。国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。爱好是最好的老师。教学设计肯定要调动起学生的

8、学习主动性，让学生在宽松的氛围下，轻松预约的乐于学习。从学生的年龄认知特点动身去设计教学。 (2)捕获生成资源。以往是遵循固定路途的教学，从不考虑生成资源，实质是一种奢侈，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由翱翔。 (3)培育学生实力。以往自己“重学问，轻实力”，“习题化”淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回来生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的

9、学习情境，注意实力的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的实力。 看到闻名老师李吉林老师孜孜不倦学习，一心一意追求，倾听讲座中的各种新观念方法，我深刻相识到只有不停止学习，不停止实践和反思，扩充自己的学问量，提高教学实力，才能无愧老师的称号，才能真真正正的在课堂中实现为学生的终身发展着想的目的。 30多天的国培结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时间，临频学习着每一个模块，在班级论坛中沟通互动，带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增加了新课改探究的信念。在以后的教学改革中，我会利用先进的教化理念，科学的方法，运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的

10、理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大实力为学生做的更好点。 国培工作总结篇三 我是一名小学老师，很骄傲的说，这次培训是我参与过的全部培训中收获最大的一次，一个月的培训学习，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、沟通，使我在理论上有了很大地提高，对教材教法有了更新的相识。时代不断进步，学问不断更新，老师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充溢自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可以增加我们的学问储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。下面我谈一谈一个月的学习体会：

11、 通过国培这一平台让我们这些一线的老师在工作之余，能够和全国的同仁相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。这次培训的内容全，学问广，规格高，不仅有专家从理论层面的讲解，还有优秀课堂教学实录。我觉的这是一次特别好的自我充电的机会，因此在学习中虽然遇到一些困难，但我还是能够坚持每天上网学习。家里的电脑配置有点低，在学习过程中有时会出现死机的状况，在学校，我办公室的网速慢，在学习过程中，我常常会遇到视频打不开或者播放时断断续续，或者缓冲很长时间。不过这些困难并没有降低我学习的热忱。 参与这次中小学骨干老师远程培训机会是难得的，一段时间的学习使我感到自己在各方面成长不少，同时更加相识到自己还有许多不足

12、，想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任，我顿觉压力倍增。但我肯定要把压力变成动力，在今后教化教学教研中，我要更加努力学习各种教化科学理论和业务学问，与全体同仁们共同学习、共同探究，一起找寻适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，以使自己成为能适应新时代要求的在培训中，我坚持每天都抽一些时间来听专家的讲座。 专家的讲座对于我这个农村中学老师是如此的宝贵，他们所说的每一句话对我们都具有特别重要的指导意义。因此我把他们的讲座视频干脆下载保存在电脑中，以便渐渐接着学习消化，更好地指导自己的教学。每次学习过后总有一些收获，或是一些感受，我便常常找一 起培训的熟识的同行们探讨

13、、沟通，总能使收获加倍。有时学习中不免会遇到不明白、有疑问的地方，便去请教他们，他们也总是毫无保留地为我指引，相互学习共同进步。 学习是辛苦的，但是让我感到很充溢。这次的学习使我明白了很多： 有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会主动主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使

14、我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我须要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教化教学充溢信念和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在接着。 总而言之，远程教化培训，它给我的收获、启迪，这次培训学习像一 场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露强壮成长，打算为春天的美妙增加一首亮丽的风景。我将不断努力，专研新的课程标准，并把培训中学到的理论运用到实践中去，以更好的促进农村教学，提高自身素养。 国培工作总结篇四 20xx.12.27寒冬腊月，我代表从江县有幸参与了“国培安排”中西部项目贵州省农村小学英语老师高级研修班培

15、训学习。特别感谢领导给了我这个一般的小学英语老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。首先我看到了闻名的西南高校漂亮的校内风景，以前我始终在网上收索西南高校的资料，只能在电脑画面里看到这所名校，而今我才真正和她近距离的接触。12月x日上午，“国培安排（20xx）贵州省农村中小学英语老师高级研修班在西南高校培训学院报告厅隆重拉开帷幕。151名小学中小英语老师参与了此次培训。第一天下午班主任朱真莉老师组织的破冰活动给我们贵州省各地区老师们创建了自由沟通、合作学习的空间。让我们拉近了距离。虽然只有短短的十天，但这十天里，我结识了很多年轻的同行，结交了很多不同地区的挚友。让我感受到了一

16、个全新的教学舞台。12月x日西南高校培训学院考虑到我们这一批学院大多数的学员都来自边远的山区，第一次到重庆学习。支配我们一成天到重庆市区教学考察，我们到重庆出名的红色旅游景点白公馆、渣滓洞、解放碑。还去了重庆最具有代表性的民族风情一条街-慈器口、洪崖洞。我们还参观了重庆大会堂、三峡博物馆。让我们大开了眼界。 12月x日到1月x日期间西南高校培训学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，一共倾听了11位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念；白天听讲座，晚上写学习体

17、会。没有双休日，每天都支配的满满的。分别是来自李达武的骨干老师与国学修养；西南高校外国语学院副主任肖丹的小学英语文化教学；重庆市南岸区老师进修学院朱括的小学英语有效课堂教学；重庆市九龙坡试验二小陈远的小学英语教学设计与实践；冯维的中小学老师工作压力与心理健康；西南高校外国语学院杨晓钰的小学英语有效课堂教学目标分析与达成；等等 这些天倾听着他们丰富的教化教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学英语教学的征程

18、中更有活力，更有收获。王力老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们支配了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语老师要驾驭的。两三个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指引批画，一会儿唱，一会儿跳。看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种满意的的享受。还有幽默的朱括老师、不拘一格的肖丹老师、特殊敬业的陈远老师、学识丰厚的冯维老师、学问渊博的李达武老师? 现将参与培训的收获和体悟总结如下： 作为一个小学英语老师，心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到

19、人的成败。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。我们只有拥有了健康的心理才能拥有胜利的人生。因而在今后的教学活动中，我肯定会进行自我调控，并据此调整自己的教学观念。学会限制自己的心情，肯定要微笑面对生活，调整好生活节律，还自己一个健康的好心境，做一个健康欢乐的好老师！ 1、语言基本功： 2、行动基本功： 3、情感基本功 4、艺术的基本功 5、舞蹈基本功。 6、歌颂基本功：能演唱，能运用歌曲、旧曲填词等。 7、绘画基本功：会画基本组块、基本的点和线、基本造型等。 8、表演基本功：肢体动作、表情、表演等。 通过这次培

20、训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 这次培训领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语实力的课程，如语音课，刘劤老师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；让我们感受了标准的英语口语，驾驭的了一些基本的口语交际。 在这一次培训中，元月2号早上来自西南高校外国语学院的杨晓钰老师给我们讲解的小学英语有效课堂教学目标分析与达成让我看到了有别于

21、传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生挚友、帮助者的身份出现，敬重每一

22、个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。 十天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取小学英语教化教学学问养分大餐的十天，也是促进我专业化发展的十天！今后我将努力做到： 1.将十天学习的教化理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。 2.加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3.仔细做好课

23、题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4.充分利用好西南高校培训学院参与培训学员搭建的平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽。 国培工作总结篇五 这次能有幸参与了陕西省教化厅、财政厅组织的“国培安排”培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我的执教观念有了更大的改变，对新课程改革及校本研修有了更深刻的相识与理解。 新课程改革及校本研修是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师

24、的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让中华民族恒久立于不败之地。 教学中，老师要勇于创新，变更传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习爱好，培育他们勇于实践的实力。通过观看培训的视频，专家们（赵克礼、张立昌、张举范等）从不同层次、不同角度重新提升了我们对课堂教学的相识与把握，极大地开阔了我们的视野。 专家在线答疑，剔除老师心中困惑。本次培训

25、，特地设置了专家答疑环节，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使老师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理打算。尽管面对的困难许多，但作为一线的老师还是要主动主动地进行教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，主动进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的

26、学习， 加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和

27、提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教化，也可以支配让老师到各个高校去学习更新的思想和学问，让我们山区一线老师有更多学习、提高的机会。 国培工作总结篇六 不记得第一次听到国培安排一词是什么时候了，但一听说是一种远程接着教化方式，我还是摇了摇头，形式而已，能学什么东西呀？！可事实上却不是这样，通过一个阶段的研修，大大变更了起先的看法含金量可真不低！现就一国培学习进行总结如下：

28、参与国培学习以来，我主动登陆网络进行远程学习，仔细听课，学足课时，在“学科论坛”里主动参加发帖回贴，提交问题单和学习案例，在 “你问我答”区里仔细参加互动沟通活动，在“学科文章”区里主动撰写文章，在“课程作业”里仔细答题并按时提交，而且在线下还和同事们进行沟通研讨，研修教化教学理论，进行岗位实践。国培促进了我的学习和教化教学实践，让我收获颇多。 首先是三个模块课程的学习。我特别仔细的听看专家老师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加相识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己

29、的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教化，把教化事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名静默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正探讨透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正探讨透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。通过对老师专业化相关课程的学习，让 我了解到了当前国际国内对老师专业化的迫切要求，了解到了老师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。这些课程的学习，让我受益匪浅，对我的教学产生了有力的促进

30、作用。 其次，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我要把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教化教学之中，并且随时进行反思和总结。 第三，作业提交和文章写作，让我从实践入手，把实践和理论联系起来，以理论指导实践，以实践促进个人理论水平的提高，受益颇多。 最终，线下研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力气。平常，我和同事们仔细开展教学探讨，相互听课评课，相互探讨沟通，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，主动交换看法，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换看法，取长补短，力求完善。线下的研讨活动让我真正把

31、所学理论运用于教学实践之中，使我得到了许多收获。 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前相识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中小学老师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探究进取，不断提高自身的教化教学水平。 国培工作总结篇七 兔年新春之际，20xx年“国培安排”贵州省农村中小学骨干老师远程教化培训落下帷幕。参与学习培训的日子已成为我人生中最感动的时期，那动人情景如同精彩的电影一幕幕过场，久久不能忘怀

32、，今日，我要为帮助我顺当完成学习任务的良师益友放声歌颂。 20xx年9月12日、遵义县尚稽中学思想品德老师办公室，每周例行的教研活动进行，参与教研活动的雷鹰校长（主管教研）说，我先通报一个信息：我校将举荐一名思想品德学科老师参与20xx年“国培安排”贵州省农村中小学骨干老师远程教化培训，现在请大家发表看法，看派谁去参与最好，然后上报。老师们群情激昂，大家你一言我一语，各舒己见。 我校现有思想品德学科老师八人，都具备网络学习的条件，年轻老师参与培训收效会更好；七八年级老师参与培训时间要充裕一些，有利于学习，让他们去吧！又想、要是我能参与培训，再丰富一下理论学问，更利于教学真是“心忧炭贱愿天寒。”

33、正在深思之中，雷校长提高音量说大家静一静，我才从走神中惊醒，感到极度惭愧，埋头听雷校长发言。 老师们：我和张主任在仔细听取大家看法的坚持上认为，情愿参与培训的老师大有人在，但由于名额有限，不能满意绝大部分老师的心愿，实在愧疚，信任今后大家都有机会参与培训，提高自己。现在，依据学校实际动身，提出参与培训老师人选，供大家参考。我们认为最合适的人是黄明均老师。其理由有三，他是遵义市思想品德学科骨干老师，更是我们学校思想品德学科的把关老师，这是其一。其二、他虽然年龄最大，但在驾驭现代教化技术方面是我校老老师中是少有的。其三、在不断追求进步方面，也是大家的榜样，他假如能够参与培训，更能够带动我校想品德学

34、科老师甚至全校老师主动进取，自觉提高。雷校长的话音未落老师们报以热情的掌声。 此时此刻，我非常感谢学校领导的信任和老师们的支持。从今，我幸运的踏上“国培”之路。 参与培训的日日夜夜，专家高屋建瓴的点拨，让我领会才高八斗的学者风范，茅塞顿开，特殊是他们严谨治学精神让我倍受启发，颇为受益，心存感谢。各位专家、名师，倾听你们的精彩讲座，不仅开启了我才智之门，更从你们身上学到了许多做人、为师的道理。 此次培训活动形式多样、内容丰富，让我有太多的感动。课程教材探讨所思想品德课程教材探讨开发中心的扈文华老师”。东北师范高校教授的有效教学的基本理念与行动策略让我明白了人生有三种境界：“看山是山，看水是水；看

35、山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”。现任上海市静安区教化学院院长、静教院附校校长。上海市特级校长张人利让我懂得，“成果是一时的，成长才是一世的”。福建师范高校教授，博士生导师，福建师范高校老师教化学院院长，教化部福建师范高校基础教化课程探讨中心主任，福建省基础教化与老师教化探讨中心主任。国家基础教化课程教材专家工作委员会委员，国家基础教化课程改革专家组成员，教化部新课程教学专业支持工作项目组负责人，全国中小学教材审查委员会委员，中国教化学会教化学分会教学论专业委员会常务理事，中国教化学会教化学分会课程论专业委员会常务理事余文森让我懂得，“要深化课程改革，必需强化课标意识，用课标来指

36、导教学，才不至于教死书，死教书”。哈师大附中校长刘大伟今日怎样做老师让我懂得，“山不向我走来，我就向山走去，只要迈开双脚，腿就比路长”。北京师范高校教授程光泉政治老师的专业成长让我懂得，“思想品德老师的志向状态应当是安静的深思，执着的追求，潜心的创建，从容的生活”。 国培工作总结篇八 通过这三个月以来的国培学习，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感到责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 1、微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说

37、，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通，才会收到时半功倍的效果。 2、只有围绕“以学为中心”，才会想方设法找寻资源，一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。 3、带着国培后新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教化缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新

38、课程改革让我体会到了教学的生命过程。真正体会到活到老学到老的真谛。 4、学生的发展，我们主要夸大应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是特性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，老师的每节课的施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 5、老师的教化观念起先发生改变，老师熟识到教材只是教学的载体，老师不再是只受教材的框框限制，而是想方设法地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了改变，老师能把平常积累的学问有机地融进课堂，重视探讨性学习。 总之，在国培学习过程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协

39、作、创新、探究、将来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与呈现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的甜甜甘泉。 国培工作总结篇九 国培学习在忙劳碌碌中，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的埋怨！尽管困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐！ 回顾自己的学习历程，既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了许多教化技术，大幅度提高了教学实力。 实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，

40、不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。所以，这种学习培训，对于我来说，是很有必要的，是很有价值的。 “听君一席话，胜读十年书。”这次培训给我最大的收获是一位位专家的讲座，他们用渊博的科学文化学问和生动的案例给我们讲解并描述了深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。其中强调要大力提倡让师生多读书，好读书，读好书，读整本的书，激励上网阅读，广采博闻，开阔视野。在校内里营造出了人人酷爱读书的氛围，那个时候，我们语文学习的春天就来到了！ 学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路

41、虽远，行则将至，事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念，为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 国培工作总结篇十 国培学习总结三个月的国培学习即将结束了，在这培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参加式专题与探讨、专题研讨与沟通学习中让我收获颇多。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。这次教化培训，我体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，

42、以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。我渐渐明白了阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。 通过本次的学习我了解到了，学习的日常教学评价并不是单一的，我们可以从课前、课中、课后不同教学时间进行评价，在课前评价中我们了解到学生对新知的驾驭程度，能更好的定好教学目标。在课中评价中，作为一名语文老师我们要用语文语言对学生进行评价，不能只用简洁的好与不好来评价，而要用语文语言来详细评价。课后评价也是必要的能知道学生是否达到了本课的学习

43、目标。我们现在强调用激励和表扬语言来评价学生，但是我们也不是要一味的表扬的。 这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求： 1、重视学生参加式教学。听了教授的讲座，我更进一步体会到了参加式教学的重要性。 2、变更对学生的评价观念。新课标变更了以往单一的学业成果的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。 3、终身学习，不断充电。通过学习和反思

44、，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。 总之，通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 国培工作总结篇十一 x年x月x日至x月x日，我参与了国家教化部在广东省佛山市顺德区梁球琚职业技术学校举办的中等职业学校“数控技术及应用”专业骨干老师国家级培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会，在梁球琚职业技术学校为期三个月的培训时间里，有机会和来自全国各地的同行在一起学习和沟通，听取专家精辟的讲座，学

45、习名师的教学方法，驾驭先进的数控理论学问和实际操作技能，观摩同行精彩的课堂教学，到闻名企业实践和考察，使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，提高了自己的专业学问水平和专业技能水平，汲取了全国各地中职学校骨干老师胜利的教学阅历，更新了自己的教学观念，使自己的教学工作实力有了显著的提升。开阔了自己的眼界，受益匪浅。这些将成为我今后教学生涯中的珍贵经验和财宝，现将三个月来的学习总结如下。 在职业教学的发展、教学理论、教学实力、教学方法方面的培育，学校主要实行聘请名师实行讲座的形式进行。教化部职业技术教化中心探讨所师资资源探讨室主任、中国职业技术教化学会副秘书长邓泽民教授我国职业教化课程改革与教学改革

46、进展的专题讲座，梁銶琚职业技术学校副校长、全国教书育人楷模韩亚兰的教学改革探究与实践讲座，在德国学习一年的陈晓燕老师的德国双元制职业教化及借鉴专题讲座，职教专家、广州市职业技术教研室主任辜东莲关于“关于学习目标、教学设计与课堂评价”的讲座等等。名师名家带领我们对我国职业教化面临的新形势和新形势下职业教化的改革与 发展等问题进行了全面、深化地分析。指导我们在教学改革方面，培育合格人才要满意个体发展须要、社会发展须要和职业生涯发展的须要。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教化的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。并对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。这些

47、理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。 专业学问的理论学习和实践技能学习的收获分为两个方面。 在专业理论方面，学习了“caxa制造工程师20xx应用”、“proe产品设计”、“运用flash制作多媒体课件”这三种软件的操作。并通过了“国家三维cad考证测试。尤其是通过caxa和proe软件的学习，我相识到我校的数控编程教学形式应从手工编程快速向实体造型、自动生成程序方向转变。通过以上课程的学习，终身学习的意识已深深的根植在我的思想中。在培训期间，师生间、学员间边学习边沟通，使我对自己有了更加精确的定位。各位任课老师娴熟的专业技能、严谨的治学看法、孜孜不倦的教学热忱深深的感染了我，他们既是我的良师益友，也是我学习的楷模。 实训方面，培训学校特别注意实践技能方面的练习，前后共支配了五周的时间。在此期间重点学习了华中操作系统数控车床、数控铣床的操作，简洁了解了电火花加工技术、线切割数控加工技术、模具结构与加工。我重点学习的是数控铣床的编程和操作技术。在老师的带领下首先仔细的学习并驾驭华中数控系统的基本编程指令，熟识了这个系统的程序结构、协助功能m指令、刀具主轴、单一指令以及利用caxa软件实体造型，生成刀具轨迹、程序后上传到机