2023年最新大学生活目标与自我认知的关系大学生活的认识及自我认识(4篇).docx
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1、2023年最新大学生活目标与自我认知的关系大学生活的认识及自我认识(4篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇一 一 相识自己 正确相识自己的必要性 老子说“自知者明”,古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“相识你自己”的箴言,这些都告知我们,相识自己是多么重要。进入初中,随着自我意识的不断增加,我们不仅将目光投射到更广袤而精彩的外部世界,而且越来越关注自我:“我是一个怎样的人
2、?”“我为什么会和别人不一样?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人,对社会有什么意义”虽然我们的答案可能不同,但是,探寻这些问题却很有意思,也很有意义。2 正确相识自己的重要性 正确相识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,相识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增加对自己的信念,更好地发展自己的实力。 正确相识自己,可以促进与他人的交往。正确相识自己,有助于我们相识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人主动互动。我们可以从多个角度相识自己 (1)我们可以从生理、心理、社会等方面来相识自己;可以从身体特征和生理状况来相识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别
3、等;可以从特性心理特征来相识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来相识自己,如自己在家庭或是班级中的角色等。 (2)自我评价和他人评价是相识自己的途径 1)适当的自我评价具有重要作用 我们可以通过自我评价在相识自己。对自己有一个适当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的看法,不傲慢也不自卑;能帮助我们调整和限制自己的行为。 2)他人评价的重要作用 他人评价是我们相识自己的一面镜子。有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的相识。 正确对待他人评价的方法 专心倾听 重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清晰地相识自己。2
4、勇于面对 在他人评价中,有些是我们不情愿听到的,但当我们有足够的志气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。3安静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价或许并不能真正得表明自己原委是怎样一个人。我们可以经过理性思索后安静地拒绝,不让这样的评价损害自己。 4 相识自己是一个过程 随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探究自己、发觉自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己。 二 做更好的自己 随着对自己相识的不断深化,我们的自我形象会越来越清楚 2怎样接纳自己 1)接纳自己,须要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完备;既接纳自己的性格。也
5、接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。 2)接纳自己须要志气 接纳自己满足的部分是简单的,接纳自己不满足的部分有时候会很难。接纳自己,须要乐观的心态,更须要志气和才智。观赏自己 我们要学会观赏自己。观赏自己的独特,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏自己为他人的奉献。 观赏自己,不是傲慢自大,也不是目中无人。观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。 怎样做更好的自己? 1)做更好的自己,就要扬长避短。古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”要擅长利用自己的优点和特长,最大限度地呈现自己的才华。 2)做更好的自己
6、,须要主动改正缺点。改正缺点须要决心、信念、志气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 3)做更好的自己,须要不断激发自己二档潜能。通过珍视自己的爱好爱好,专注自己宠爱的领域;通过广泛参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的须要;通过主动合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 三 观赏 无 题 假如你不能成为山顶的一棵松,就做一丛小树生长在谷中,但须是溪边最好的一丛小树。假如你不能成为一棵大树,就做灌木一丛; 假如你不能成为一丛灌木,就做一片绿草,让马路上也有几分欢
7、娱。 假如你不能成一只麝香鹿,就做一条鲈鱼,但须做湖里最好的一条鱼。假如我们不能做船长,就做水手,在这里我们都有广袤的天地。假如你不能做一条马路,就做一条小径。 假如你不能做太阳,就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢,不论你做什么都要做最好的一名! 道格拉斯马尔洛赫 高校生活目标与自我认知的关系 高校生活的相识及自我相识篇二 自我认知与自我评价 自我认知是对自己的洞察和理解,包括自我视察和自我评价。自我视察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的推断与评估,这是自我调整的重要条件。 假如一个人不能正确的相识自我,看不到自我的不足,觉得到处不
8、如别人,就会产生自卑,丢失信念,做事畏缩不前相反,假如一个人过高地估计自己,也会傲慢自大、盲目乐观,导致工作的失误。因此,恰当地相识自我,实事求是地评价自己,是自我调整和人格完善的重要前提。 自我评价是自我认知的过程。就我们高校生择业而言,自我评价是高校生择业意识从“我想干什么”的幻想型转变到“我能干什么”的现实型上来的过程,也就是实现择业知、行、意统一的问题。自我评价是以自我作为客观对象,但同时又受到其本身择业观念的影响,因此自我评价仍须要处理好主客观的统一问题。自我认知是自我评价的结果,是在自我评价的基础上对自我的须要、爱好、看法、价值观、实力、气质、性格等有一个全面的了解,从而认清自己的
9、职业适应性。 我们从自己所熟知的人的经验中来思索这样一个问题:有的人在大家看来可以或本应当事业上获得胜利,但却事与愿违,唯恐连他自己也不敢信任这是真的,可事实他失败了。1 假如分析缘由的话,除了其他各种因素以外,其中一个最根本的缘由,在于他对自己没有一个正确的了解和相识,将才能用错了地方。相反,那些成就大业者,他们往往是一个普一般通的人,并非比别人更聪慧、更能干;但是,有一点可以确定,这就是他们不仅发觉了自己的特长,并且还懂得擅长利用和发挥自己的特长。 在美国,有一个关于胜利的寓言故事,始终被职业经理人广泛流传。它取自名为飞向胜利的畅销书,作者之一便是唐纳德克里顿博士。这个寓言故事讲的是:为了
10、像人类一样聪慧,森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等,学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课,小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回,并骄傲地说:“我能作好我天生就喜爱的事”!而看看其它小动物,有噘着嘴的,有镇静脸的。放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜爱了。其次天一大早,小兔蹦蹦跳跳来到学校,上课时老师宣布,今日上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里,而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼,其它小动物更没了招。接下来,第三天是唱歌课,第四天是爬树课 学校里的每一天课程,小动物们总有喜爱的和不喜爱的。 这个寓言故事诠释了一个通俗的
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