2023年最新大班科学教案大班科学教案十五篇(模板).docx
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1、2023年最新大班科学教案大班科学教案十五篇(模板) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是我收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班科学教案 大班科学教案篇一 1、乐意发觉四季的改变。 2、知道一年有四季及季节特征,四季是按春、夏、秋、冬的依次循环交替的。 3、能依据图片上的特征辨别四季。 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 课件打算:“四季循环”图片;“四季”组图;四季童谣儿歌视频。
2、纸面教具:错误的四季。 材料打算:笔。 一 出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替依次 现在是什么季节? 一年之中一共有几个季节? 二 出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征 一年中有春、夏、秋、冬四个季节,你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗? 你是怎么知道的? 三 播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征 1、激励幼儿自由探讨。 2、播放儿歌视频,请幼儿观赏视频。 四 发放教具激励幼儿按四季找出错误的季节特征 每张图上都有错误的季节特征,请你们找一找,用笔把它们圈出来。 大班科学教案 大班科学教案篇二 幼儿教化指导纲要指出:“应创建一个自由、宽松的语言交往环境,支持、激励、
3、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言沟通的乐趣,学习运用适当的礼貌的语言交往。”在实践中,笔者深深体会到:会学赛过学会,学会学习已成为幼儿园语言教化培育目标中的重要组成部分,同时和其他领域相结合,发展幼儿的综合实力。为此,我特殊设计了这个浪漫且充溢暖和的语言综合活动“暖和”,通过为幼儿创建一个看、听、说的环境,调动幼儿爱说、愿说、爱做的欲望,促进幼儿主动主动地去学习语言及运用语言。 1.观赏散文,感受散文的语言艺术美,培育幼儿对文学作品的爱好。 2.理解散文内容,产生联想,感受被爱的华蜜,以及奉献爱的欢乐。 3.激发幼儿酷爱自然的情感。 枫叶卡片若张,邮票一张,小纸条六张,邮筒一个,房子、
4、火炉、棉衣、被子图片若干。 重点:通过看、听、说等多种活动形式,激发幼儿学习爱好,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。 难点:在理解散文的基础上,近一步拓宽幼儿的想象力。 “咚咚咚.咚咚咚”一阵敲门声,一位邮递员叔叔送来一个大包袱请老师签收。原来是大风车栏目组为小挚友寄来的圣诞贺卡。 (以此形式引入主题,激发幼儿爱好。) 栏目组的叔叔阿姨说,我们须要通过六关才能得到这份礼物,这些考验题目就藏在这些小纸条里面,请依依次打开。 1.打开第一张纸条:请看看卡片上有些什么?并自己试着念念散文诗。 圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗 2.打开其次张纸条:老师朗读卡片上的散文诗
5、,小挚友仔细倾听,也可以跟着小声地念。 老师依据要求有感情的朗读散文诗“暖和”,小挚友仔细倾听也可以跟着一起小声地念。 3.打开第三张纸条: 冬天来了,天气发生了什么改变? 谁望见了枫叶?把它当做什么? 最终怎么样了? 老师依据情境发展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的暖和,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。 4.打开第四张纸条:冬天来了,小动物们把枫叶当房子、棉衣、伞,来给自己暖和,你们是用什么使自己暖和的? 老师启发幼儿回答。 老师依据幼儿的回答出示相对应的.一些图片。 5.打开第五张纸条:我们也有许多物品或方法使自己在冬天感到暖和,那我们可不行以把小动物换成自己,念一句话或散
6、文诗,如“冬天来了,天冷了,我钻到房子里面挡霜冻”老师启发幼儿结合自己的生活阅历尝试学用散文诗的语言。 依据幼儿的回答,一起做相应的表演。 6.打开第六张纸条:一起朗读散文诗,感受暖和。请大家闭上眼睛感受那丝丝的暖和。 在暖和中,幼儿得到了卡片。 我们暖和了,可是还有一些人却住在透风的房子里,他们没有足够的棉衣,棉被过冬,没有火炉烤你们情愿和他们一起共享你们的暖和吗?老师也情愿,我想把我这份礼物,这份充溢爱和暖和的卡片寄给灾区的小挚友,希望他们过一个暖和的冬天。你可以把自己的心愿通过画画画出来,把我们的爱传递出去。 老师指导,幼儿操作。送上自己的祝愿,邮寄出去 活动以大风车栏目组为小挚友寄来圣
7、诞贺卡为主线,通过观赏感受散文的语言艺术美, 感受被爱的华蜜,以及奉献爱的欢乐,这也正是本活动的目标。 “暖和不简单表达,所以活动设计中我注意幼儿的生活阅历,多次运用情景表演让幼儿充分感受暖和,体现整合理念,努力为孩子们创设一个使他们想说,敢说,喜爱说,有机会说的环境,让孩子们懂得爱,懂得给与,和帮助,善待每一个人是当今幼儿教化中的一个重要课题,作为老师,我们只有不失时机地有目的有意识地渲染和提升幼儿关爱情感的培育,才能使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质. 大班科学教案 大班科学教案篇三 1相识秋天的树,知道几种常见树的名称,感受树与季节发生着同步的改变。 2学习用简洁的图示记录自己发觉的树的
8、不同特征,感受树的多样性。 3能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的看法。 4情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 挂图。 一、出示挂图,幼儿视察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。 1提问:你相识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实,玉兰树长着绿绿的叶子,梧桐树树叶变黄了等) 2秋天到了,你发觉这些树有什么改变?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的改变角度来进行描述) 3你还知道关于这些树的特殊的.隐私吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分) 二、幼儿视察小挚友的书 秋天多美妙第
9、16-17页的画面。 1提问:这些树你相识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么方法相识它的? 2这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方? 三、幼儿进入树林,在找寻相识树的过程中,巩固对各种树的名称和特征的相识。 1老师出示几种树叶,问:这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。 2幼儿说出推断的理由:你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形态等特征来推断、推理) 3视察树妈妈:这颗树妈妈长什么样?(引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的依次视察) 4给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗?说出树妈妈的名字。
10、老师在小卡片上写名称,并挂到树上。 5嬉戏摸摸跑回来,巩固对树的相识。 幼儿聚集在老师身边,老师说出一种树的名称,让幼儿跑去找,找到桂花树后摸摸树干跑回来,看哪个小挚友的速度快。 四、收集自己最喜爱的树叶带回幼儿园。 并说说喜爱的理由老师收集幼儿对树感爱好的问题,指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来,张贴在主题墙上。 五、绘画:我眼中的树。 1幼儿绘画。 2共享沟通,感受树的多样性。 这次活动我结合主题和幼儿一起到户外视察各种各样的树,我们一起从教室动身,一路走一路看,和着春天的气息,孩子们对这次亲临活动表现出了极大的爱好。在公园,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树在幼儿
11、的作品中,他们把自己看到的,想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小挚友一个内向的小姑娘,她把柳树画成了一个俏姑娘,有着长长的辫子,随着风在左右摇摆,因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人,是她的好挚友。心仪的桃树上开满了五彩缤纷的花,红的,黄的,紫的因为在她心中桃花是最美丽的,是她最喜爱的。 小百科:树木是木本植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。 大班科学教案 大班科学教案篇四 1、相识各种动物的翅膀,学习运用视察记录表。 2、激发幼儿参加科学活动的爱好。 3、幼儿能大胆想象,情
12、愿表达自己的想法。 1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等,布置“动物翅膀”展。 2、实物投影仪。 3、视察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。 一、带领幼儿参观翅膀展,初步视察,激发幼儿的探究欲望。 1、参观动物翅膀展。(幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书) 师:小挚友,今日我们一起去参观动物翅膀展,在参观的时候我们要细致视察它们的翅膀,是什么样子的,有什么特点。 2、引导幼儿分析探讨。 提问:“刚才你看到了哪些动物?”“它的翅膀是什么样子的?” “它会飞吗?” 幼儿探讨、回答。 老师小结:原来,动物们的翅膀是不同样的,有的有羽毛,有的没有;有的有两对翅膀,有的只有一对;有的会飞,有的不
13、会飞。现在我们再去细致地视察一下,然后把你看到的记录下来。 二、其次次参观,学会运用视察记录表。 1、出示、介绍视察记录表“首先请小挚友选一个自己喜爱的动物,将它们的小图贴在左上角,然后依据你视察的内容分别记录在下面”。 第一:“它的翅膀上有羽毛吗?假如有,我们可以做一个什么样的标记?没有又可以用什么来表示呢?”(幼儿探讨,回答) 其次:“它有几对翅膀呢?我们可以用什么标记来表示?”(幼儿探讨) 第三:“它会飞吗?可以做什么标记?”(幼儿探讨) 2、幼儿自由视察记录,老师在旁赐予指导和帮助。 “现在我们就拿上记录表,选择你感爱好的动物去视察吧!” 3、集体讲解并描述自己的视察结果。用实物投影仪
14、放大幼儿的记录表,请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。 三、师生共同总结,得出结论。 1、“动物有翅膀就肯定会飞吗?”(不是)“哪些会飞哪些不会呢?”(鸡、鸭、鹅等不会飞,鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。) 2、“哪些动物的翅膀有羽毛?”(鸡、鸭、鸟等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等没有。) 3、“哪些动物有一对翅膀,哪些有两对呢?”(鸟、鸡等有一对,蝴蝶、蜻蜓等有两对。) 4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢?它们的翅膀又是怎样的?”幼儿依据已有阅历回答。 四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。 “假如我们人也有翅膀那该多好呀!你们想要翅膀吗?假如有一对会飞的翅膀,你想做什么呢?”幼儿畅谈。 “小挚友们想得真好
15、,我们一起到班上去把我们美妙的愿望画出来吧!” 带幼儿出活动室 大班科学教案 大班科学教案篇五 1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。 2、初步了解噪音的危害,喜爱观赏悦耳的声音,对声音感爱好。 3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避开听噪音。 1、声音:切菜的声音,接水的声音等。 2、打算简单发出声音的.物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子。 一、倾听声音。 1、复习歌曲山谷回音真好听,在歌声中体会声音的美妙与奇妙。 2、老师:声音的本事可大了,不仅能告知我们谁来了,还能告知我们发生了什么事。 现在请你们闭上眼睛细致地用耳朵听一听,你听到了什么声音? 二、触物嬉戏 1
16、、体验揣测声音的乐趣。 老师:声音真是我们的好挚友,请你上来随意摸一样东西,并让它发出声音,小挚友要猜猜是什么东西发出的声音。 2、请幼儿上前嬉戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。 三、操作活动,接着感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。 1、老师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,须要小挚友的帮助。请你们去试试看,说说自己是用什么方法让它发出声音的。 2、请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音,感受不同的物体发出的声音是不同的。 四、引导幼儿探讨:你喜爱什么声音?为什么? 1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音 切菜的声音 马桶冲
17、水的声音 可怕的声音 敲门声 打雷声 救援车声音 台风 2、说说自己喜爱听到什么声音?不喜爱听到什么声音?为什么? 3、幼儿自由沟通:自己听过喜爱的和不喜爱的声音,特殊是要谈谈听到不喜爱的声音时,是什么感觉?(不舒适、心烦、胆怯等等。) 五、介绍噪音的危害,教化幼儿避开听噪音。 1、老师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有许多害处。 常常听噪音,耳朵会变聋,还简单得心脏病。 2、引导幼儿主动探讨。 小挚友假如到了有噪音的地方应当怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。) 六、老师小结并激励幼儿学习限制音量的礼仪。 不同的场合须要不同的声音,上课发言要声音洪亮是为了让别人听清晰;人多
18、地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。 在日常生活中我们应依据场合来确定声音的轻或响。 大班科学教案 大班科学教案篇六 1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。 2、初步了解蚯蚓。 3、会按节奏行走,体验合作嬉戏的欢乐。 阅历打算:家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料,丰富幼儿的阅历。 物质打算:家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料;音乐找挚友、播放器。 (1)幼儿自由沟通自己收集的信息。 (2)老师与幼儿集中共享沟通。 提问:你收集了蚯蚓的哪些资料?在收集的过程中,你知道了关于蚯蚓的哪些学问。 (1)引导幼儿分类整理资料 (2)老师与幼儿共同布置我知道的蚯蚓展板 重点指导幼儿在科学角绘制
19、自己收集到的蚯蚓的资料。 大班科学教案 大班科学教案篇七 1、初步了解手机的构造和功能,感受手机给人们生活带来的便利。 2、能用连贯、完整的语言与客人老师进行沟通,并能运用简洁的图案进行记录。 3、主动参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。 1、课前请幼儿收集有关手机的信息,视察家长的收集,收集手机模型。 2、手机店:摆放各款玩具手机。 3、幼儿人手一份记录表,笔。 老师:告知你们一个好消息,周老师刚开了一个店,开了一个什么店呢,先不告知你们,现在跟着周老师一起去参观一下吧,好不好啊?(播放音乐,参观手机店) 1、老师:刚刚参观了周老师的手机店,看到了各种各样的手机,请小挚友说一说你看到的手机是什么样
20、的? 2、(出示翻盖手机和直板手机)老师:请小挚友看一看这两款手机一样吗?哪里不一样?原来有盖子的叫翻盖手机,打电话时须要打开盖子的。没有盖子的叫直板手机,打电话时不须要打开盖子。 3、(出示滑盖手机)老师:看,这款手机新奇怪啊,没有盖子,但是能往上推,你们知道这种手机叫什么名字吗?原来它也有一个好听的名字,叫滑盖手机。 4、老师:工人叔叔真聪慧,设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖手机等这么多不同款式的手机,真了不得。 5、(投影仪出示手机实物)老师:请小挚友看一看,手机上面都有些什么啊?手机上面有屏幕,下面有键盘,键盘上有数字,这些事数字键,还有是表示功能的,是功能键。 6、老师:小挚友,你们
21、知道吗,手机里还藏着隐私呢!(拆开手机)原来手机里还藏着电板和sim卡呢,手机要有了电板和sim卡才能运用。 老师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本事呢?(打电话、发短信、玩嬉戏、拍照)手机有许多的本事,今日我们就一起来试一试手机究竟有哪些本事。你们想先试一试手机的什么本事呢?(打电话)(请一个小挚友打电话给爸爸妈妈,跟爸爸妈妈聊一聊)刚刚小挚友打了一个电话给妈妈,我们知道了手机有打电话的功能。(接着试一试拍照、录音等功能) 1、老师:手机又许多的本事,今日请你来当一回小记者,去采访一下客人老师的手机有什么本事? 2、老师:这里有一张调查表,上面有许多图片,你们相识吗?(介绍
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- 2023 最新 大班 科学教案 十五 模板
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