2023年最新小学名师工作室工作计划(四篇).docx

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1、2023年最新小学名师工作室工作计划(四篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学名师工作室工作安排篇一 一、指导思想 依据“张前文名师工作室”实施指导思想，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同成长”这一宗旨，在这一年里我会履行工作室成员的义务，主动参与各级各类活动，通过学习提高自己，通过活动展示自己，通过工作确定自己，通过创新突破自己。 二、工作目标 1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。 2、坚持撰写教学

2、反思和教学论文。 3、主动参与各类教化教学活动提高自己素养。 4、做好课题探讨，并取得相应成果。 三、主要工作及措施 (一)、勤于学习，树立终身学习的观念。深刻理解语文学科的特性，不断学习先进的教学理念。在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，让语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界，真正落实素养教化。 详细措施： 1、语文学科教化理论：学习叶圣陶和余映潮的语文教化思想。 2、加强语文课程标准和语文考纲的探讨。 3、学科专业学问上：养成阅读的好习惯，每月一好书。精读一部古代文学和一部现当代名家名篇，并撰写读书心得。 (二)勤于思索，时刻把工作与思索相结合。对自己的教学

3、活动不断进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。提高自己的教研实力。 详细措施： 1、开设自己的研修博客，并通过qq群或微信群，主动的同工作室成员沟通教学阅历和教学反思。 2、每学期听课评课不少于10节，并提出切实的改进看法。 (三)、 勤于动笔，提高科研水平。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，主动撰写教化教学论文和阅历总结，争取每学年都有论文获奖或发表。 详细措施： 1、仔细做好教学反思，养成写教学随笔的习惯。 2、仔细做好读书笔记，将别人的思想精华汲取、转化为自己的东西，为教学服务。每月在研修博客上发表日志不少于十篇。 3市级刊物至少发表一篇教化教学论文

4、，力争在公开出版的省级刊物上也有所收获。 (四)、勇于实践，示范引领。在工作室组长的带领下，主动发挥名师工作室的辐射作用，培育、带动青年老师的专业成长，提高自己的引领水平。 详细措施： 1、主动担当公开课，提高自己的教学水平和教研实力。在一学年中担当校级公开课2次 2、每年录播示范课不少于一节，设计微课不少于2节。 3、与本校青年老师结对，实施一对一的帮助与指导，加速青年老师的专业成长。 总之，教学之艺，改变无穷，我将不断吸取先进阅历，取长补短推陈出新，力争自己能够在名师工作室这个大家庭中强壮成长! 小学名师工作室工作安排篇二 依据xx区中小学名师工作室管理条例和xx区名师发展工程管理考核方法

5、，以课题探讨为抓手，以骨干队伍建设为重点，充分发挥名师工作室的引领、示范、指导、服务和辐射作用，努力使工作室成为我区中学历史教化骨干老师教化教学探讨的平台、青年老师专业化成长的阶梯。依照教化局和进修校的工作部署，结合中学历史教化教学实际，特制定本工作室20xx-2023学年其次学期工作安排。 打造骨干老师，促进其专业发展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年老师的成长步伐，带动更多的老师有机会成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教化理念和教学方法，帮助我区中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教化均衡发展。 (一)团队建设 1总体目标： （1）为我区的历史

6、教化教学培育实力强、业务水平、科研水平高的老师，使更多的历史老师成为区历史学科的带头人，骨干老师，成为为人师表的楷模、课堂教学的能手。 （2）通过优质教化资源的共享，有目的、有安排、有步骤地传播先进的教化理念和教学方法，帮助我区历史老师解决教与学过程中遇到的问题，以及开展教化教学重点问题的探讨。 2详细目标要求 （1）以进修校教研员陈镜华和张益玲老师为导师，制定本学期工作室成员发展安排、发展目标、途径，有效推动工作室成员的专业成长。 （2）成员必需在学习和实践中不断提升自己的专业理论水平，同时主动参加工作室课题探讨，不断提升自己的教化教学和科研实力。 （3）主动撰写科研论文，逐步成为本区、本校

7、教研教改的学科带头人。 3详细做法 （1）理论学习。每位成员依据自己的状况制订读书安排，每学期读一本书，深化学习有关教化学、心理学的理论，时刻关注教化改革与发展的动态，不断更新教化理念和汲取最新探讨成果。要求做好读书笔记，撰写读书心得，并定期在工作室网络平台沟通发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。 （2）课题探讨。领衔人在任期内至少主持开展一个有价值的教化教学课题探讨，每位成员要围绕中心课题，开展一个以上子课题的探讨。领衔人应定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题探讨成果。 （3）教学教研 工作室成员每人每年至少开设一节优质示范公开课，并形成书面教案及课后反思。 每学期每位

8、成员按名师工作室管理条例要交二份教学设计、二份教学反思、二份案例分析和二份试卷、两个课件。建设好名师堂资源库。 组织工作室成员外出参观、沟通、学习。 （4）发挥名师工作室成员的辐射作用，推动所在学校老师的成长。 应与青年老师开展一对一师徒结对活动，要制定详细的帮扶安排。 在教研组、备课组活动中，要主动作中心、主题发言，起指导作用。 主动开展课堂教学探讨，通过开展观摩课、探讨课、展示课活动，帮助本校老师提高课堂效益。 (二)开展课题探讨，提高课堂教学效益 1教研课题：微导课堂教学的探讨。 通过对新课程理念下历史课堂教学实践过程中发觉的现实问题进行专题探讨，以优化我区历史课堂教学，提高课堂教学效率

9、。 2课题探讨安排： 规划课题并开展课题探讨；收集整理过程性材料；完成第一阶段课题阶段总结。 (三)送教下乡，开通博客，辐射推动，全面提高 1通过建立名师工作室网页，开发、整合教化教学优质资源，每人均参加网站建设，将工作室的教化教研阅历进行推广，通过定期开展在线沟通、研讨，为一线老师释疑解难，为我区历史老师供应沟通的平台，从而推动我区中学历史课程改革不断深化开展。 2出版专集，供应教学指导资料。内容包括：课例分析、课件、发表的论文、课题探讨成果、复习方法指导、易错易混学问等。 3对工作室成员的优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，放到工作室网页。 4组织工作室成员到基层，中学重点指导龙岩三、四

10、、九中老师，初中组重点指导郊区、农村中学。 1.二月份： (1)组建名师工作室队伍。初中组组长：张丽霞；邀请对象：蒋晶晶、黄晖娅、陈翠华、陈梅花、黄阳霞：中学组组长：林葵。邀请对象：林学斌、邓先敏、吴新梅、陈柏华、刘卫国。 (2)组织学生参与龙岩市第五届社会调查征文竞赛。三月上旬上交进修校中学历史教研室。 2三月份 探讨、制订新学年工作安排，主持人制定工作室半年工作安排。 3四月份： (1)上旬名师工作室启动仪式。学习名师工作室管理方法。建立工作室成员“成长记录袋”，制定较为完善的考核评估制度，加强工作室日常活动的制度建设管理，建立健全充溢活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活

11、动规范化、制度化、科学化。激励每位成员始终保持主动向上的精神面貌和工作作风。 (2)确立工作室课题。布置区级子课题申报工作。 (3)确定培青对象，开展培青工作。 4五月份： (1)按要求完成区教研室支配的名师堂作业。 (2)建立名师工作室网页，搭建成员之间沟通的平台，开展多种形式的教研活动。各成员要把教化教学中的困惑或阅历、心得刚好传到网页或博客上，以利于资源共享。 (3)开展送教下乡活动，支配初、中学成员各二人，上一节高质量的公开课、示范课，相互听课、评课，磨课，把活动开展状况和个人教学设计分别发到学校网站和工作室微薄上。 (3)开展读书活动，让读书成为一种习惯。 5六月份： (1)开展课题

12、探讨工作，汲取课题组新成员，引领更多的优秀老师参与教化教学科研工作。依据工作室的总实施方案，每位成员制定出自己的试验安排，注意过程性材料的积累，学期结束前写出阶段性总结。主持人与各成员要刚好沟通课题探讨中遇到的问题和进展状况。 (2)工作室工作研讨会，作学期工作总结， 小学名师工作室工作安排篇三 依据户县教化“三名”工程管理方法和户县中学化学名师工作室工作方案，制定本学期工作室工作安排如下： 做好工作室起步阶段的各项工作，使工作室的运行渐渐步入正式轨道，力争使其成为促进老师专业发展的有效平台。 围绕户县中学化学名师工作室工作方案中的总体目标和个体目标，各成员通过学习和活动，不断提高个人专业素养

13、，并利用个人专长带动和影响青年老师不断进步。 1主动组织各类学习活动，促进工作室成员不断进步。 （1）“走出去，请进来”。本学期拟组织工作室成员学习就近地市学科工作室的发展阅历，并与他们形成合作关系，以促进工作室的进步和发展。同时，拟邀请市教研室的专家对工作室的工作进行指导，以促进工作室成员专业素养的进一步提升。 （2）加强工作室常规学习的督促和指导。仔细落实工作室工作方案中的.学习目标，工作室定期对各成员的学习状况进行了解和检查，督促各成员如期完成学习任务，达成相应目标。 2做好教学研讨活动的组织和开展工作。 本学期工作室拟开展一次听评课活动。活动前要提前定方案，定主题，定地点，定发言人，定

14、参会人员。力争通过活动的开展，能够解决化学学科教学中的若干问题，能够提升参会人员的教学研讨意识和实力。 3坚持做好化学学科课堂教学模式的探究工作。 课改试验校的名师应接着围绕“五步三查”教学模式做好化学学科课堂教学改革的探究工作。学期末可结合近年来的实践与探究，形成材料，与工作室其他成员进行沟通和探讨。力争达成部分共识，为下一步深化探讨奠定基础。 其他学校的名师也应结合学校实际，探寻符合本校学生实际的教学模式，为化学学科课堂教学效率的不断提高做出自己应有的努力。 4确定指导和帮扶对象，加强对青年老师的培育。 根据工作要求，工作室每位成员均应有帮扶对象。各成员应尽快确定自己的帮扶对象，并制定帮扶

15、安排和帮扶措施。应将所帮扶的老师刚好纳入到工作室工作团队之中，要求他们参与工作室的研讨和沟通活动以及课题探讨工作，形成学科教学探讨团队，促进他们快速发展。 5接着完善工作室工作制度。 接着完善工作室各项制度。刚好制定考核考评方法，对成员各个方面的状况进行考核评估。从而促进工作室各项工作有效开展。 小学名师工作室工作安排篇四 坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展探讨，努力发挥工作室先行实践、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员老师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“

16、探讨、辐射、引领”作用，主动落实立德树人根本任务。 1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的.教化教学理念。 2.以问题为导向，主动开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式变更的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。 3.结合新一轮的课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。 1加强学习，提高理论业务素养。 思想是行动的指南，先进的教化理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必定的途径。工作室举荐至少2

17、本书目，实行集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、沟通活动，驾驭教化教学规律、更新教化教学理念、把握最新的教化教学动态，在相互的共享、沟通中共同学习、提高。工作室还安排寻求合适时机，主动“走出去”，倾听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。 2立足教学实践，开展教研科研、课堂教学探讨活动，提高教学实践实力。 课堂恒久是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、探讨课堂，提高教化教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要主动参加学为中心的课堂教学模式探究与实践，遵照教化规律、学习规律、学科规律、学生发展规律主动尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。 3.主动开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学探讨水平。 教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获得得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学探讨工作，积累一部分实践和探讨成果。全体成员需主动撰写教化教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上嘉奖或在正式教学刊物发表。 4.主动参与各级各类专题教研活动，提高学术影响力。